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    Consigna y Rúbrica - PA2 - Liderazgo Personal

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    Este documento presenta las instrucciones para un producto académico grupal sobre problemas sociales relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3, 4, 5 y 12. Los estudiantes deben realizar entrevistas y mapas de empatía para identificar un problema, sus causas y necesidades de los usuarios. Luego deben presentar los hallazgos en una presentación de PowerPoint que incluya insights y preguntas generadoras. El trabajo será evaluado en base a criterios como la empatía mostrada, identificación del problema, insights encontrados y creativ

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    Consigna y Rúbrica - PA2 - Liderazgo Personal

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    Este documento presenta las instrucciones para un producto académico grupal sobre problemas sociales relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3, 4, 5 y 12. Los estudiantes deben realizar entrevistas y mapas de empatía para identificar un problema, sus causas y necesidades de los usuarios. Luego deben presentar los hallazgos en una presentación de PowerPoint que incluya insights y preguntas generadoras. El trabajo será evaluado en base a criterios como la empatía mostrada, identificación del problema, insights encontrados y creativ

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    Consigna y Rúbrica_PA2_ Liderazgo Personal

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    Este documento presenta las instrucciones para un producto académico grupal sobre problemas sociales relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3, 4, 5 y 12. Los estudiantes deben realizar entrevistas y mapas de empatía para identificar un problema, sus causas y necesidades de los usuarios. Luego deben presentar los hallazgos en una presentación de PowerPoint que incluya insights y preguntas generadoras. El trabajo será evaluado en base a criterios como la empatía mostrada, identificación del problema, insights encontrados y creativ

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    Este documento presenta las instrucciones para un producto académico grupal sobre problemas sociales relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3, 4, 5 y 12. Los estudiantes deben realizar entrevistas y mapas de empatía para identificar un problema, sus causas y necesidades de los usuarios. Luego deben presentar los hallazgos en una presentación de PowerPoint que incluya insights y preguntas generadoras. El trabajo será evaluado en base a criterios como la empatía mostrada, identificación del problema, insights encontrados y creativ

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    Producto Académico N°2

    NEXUS
    Asignatura
    Liderazgo Personal

    Datos personales:

    1. Consideraciones:

    Criterio Detalle
    Tiempo 1 semana
    aproximado
    recomendado
    Instrucciones y El trabajo será grupal de 6 a 8 integrantes.
    consideracione Enfocarse en alguna problemática social que se encuentre
    s para elaborar comprendida dentro de los ODS 3, 4, 5 y 12.
    Buscar distintos actores que estén relacionados con el mencionado
    el producto
    problema a fin de obtener distintos puntos de vista.
    académico

    2. Consigna:
    Nuestra Universidad quiere formar y promover agentes de cambio para nuestra sociedad.
    En esta línea ha abrazado los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) promovidos por la
    ONU, en particular los objetivos 3, 4, 5 y 12. Correspondientes a salud y bienestar (3),
    educación de calidad (4), igualdad de género (5) y producción y consumo responsable
    (12). El PA 2 busca que los alumnos se enfoquen únicamente en problemas sociales que se
    encuentren dentro del marco de los referidos objetivos para analizar sus potenciales
    causas.

     Revisa los materiales de lectura y didáctico hasta la semana 4.


     Elabora 5 entrevistas con sus respectivos mapas de empatía e identifica el
    problema, las causas y necesidades del usuario, así como los insights y
    preguntas generadoras.
     Presenta el trabajo en Power Point de la siguiente forma:
    a. PPT 1: Nombre de su equipo y los integrantes con una foto creativa
    b. PPT 2: Problema identificado, ODS al cuál se alinea y causas principales
    de la problemática
    c. PPT 3 – 4 y 5: Mapas de empatía de los 5 entrevistados
    d. PPT 6: Los 3 insights encontrados
    e. PPT 7: Las 3 preguntas generadoras
    f. PPT 8: Pregunta generadora elegida y la justificación.
     Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que
    se evaluarán en el producto que estás entregando.

    1|Página
     Solo envía el archivo en formato Pdf, el coordinador del equipo.

    3. Rúbrica de evaluación:
    A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
    Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la
    mínima es 0.

    Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo


    (0 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)
    Se realizan 5
    Se realizan todas entrevistas con sus
    Se realizan algunas
    las entrevistas y respectivos
    entrevistas y mapas
    No se realizan mapas de empatía mapas de
    Empatiza con la de empatía sin
    entrevistas ni mapas pero sin empatía, que
    realidad aprendizajes que den
    de empatía. aprendizajes que reflejan los
    claridad sobre la
    den claridad sobre aprendizajes del
    problemática.
    la problemática. proceso de
    empatizar.
    Identifica el Identifica el
    Identifica el
    problema y ODS problema, ODS
    No identifica el problema, pero no
    al cual se al cual se
    Identifica el problema, ODS ni señala el ODS al
    alinea, pero no alinea, las
    problema y las causas, ni las cual se alinea ni
    distingue las causas de este
    necesidades necesidades del distingue las causas
    causas y las y las
    usuario final. ni necesidades del
    necesidades del necesidades
    usuario.
    usuario. del usuario.
    No ha encontrado Ha encontrado al Ha encontrado dos Ha encontrado 3
    Insights y insights ni ha creado menos un insight insights relevantes y insights relevantes
    preguntas preguntas relevante y ha ha creado una y ha creado 3
    generadoras generadoras. creado 1 pregunta pregunta preguntas
    generadora. generadora. generadoras.
    El trabajo se El trabajo se El trabajo se El trabajo se
    presenta presenta incompleto presenta de presenta de
    Creatividad incompleto y no es pero no de forma forma completa forma
    para presentar original ni visual. original o visual. pero no de completa pero
    el trabajo forma original o también
    visual. original y
    visual.
    Total parcial
    Nota

    *Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para
    obtener la nota en escala vigesimal.

    2|Página

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