3er Año Primer Momento (Matemáticas)

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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II – MICHELENA, ESTADO TÁCHIRA

PERÍODO ESCOLAR 2022-2023


P.E.I.C.: Modelo de Aula Invertida con Enfoque Educativo de Desarrollo Sostenible a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (T.I.C.)
P.A.: Experimentación a través de Proyectos y Propuestas Científicas
Proyecto Productivo: Expo-Ciencias.
Actividad Socio-Comunitaria: Jornada Ecológica (Reforestación)
Área de Formación: Matemáticas Docente: Johanna Cario C.I.:V- V-14626542
Año de Formación: 3ero (Tercero) Sección: A y B Estudiantes: Sección A: Sección B:
Evaluación: Cuali-Cuantitativa Modalidad: Sincrónica Tipo de Aula: Invertida
PLANIFICACIÓN – PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO (Octubre-Noviembre-Diciembre)
U.A.: 1 Tema Generador: Solución común ante problemas comunes.
Referentes Teóricos- Evaluación
Tejido Temático
Prácticos Técnica Instrumento Criterios Indicadores
- Propone ideas para
la solución de
Producción Escala de problemas, dándole
Determinación de Articulación
Números reales escrita (taller) valoración (20 %) sentido a lo que está
costos de producción. coherente
haciendo.
Modelos matemáticos
Radicales Solicitud de Escala de - Asume el
en la economía. Convivencia
productos (test) valoración (20 %) cumplimiento de
asignaciones y
tareas.
U.A.: 2 Tema Generador: Solución común ante problemas comunes.
- Establece
Solicitud de
Escala de conexión secuencial
Determinación de productos (test) Articulación
Racionalización valoración (30 %) entre ideas, hechos
costos de producción. coherente
y acciones.
Modelos matemáticos Producción
Expo ciencia: Capítulo 1 Escala de - Organiza acciones
en la economía. escrita (trabajo / Convivencia
valoración (20 %) secuencialmente y
defensa)
las comunica.

Observaciones: 1. La planificación está sujeta a cambios de acuerdo a la capacidad cognitiva de los estudiantes.
2. Cada momento tendrá un 10 % de forma cuali-cuantitativa (rasgos de la personalidad) para cada estudiante.

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