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    FORMATO COBERTURA CURRICULAR 2022 7mo Basico

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    Francisco Maturana Maturana
    Este documento categoriza los objetivos de aprendizaje trabajados o no durante 2022 para el curso de 7° básico de Física. Los objetivos priorizados nivel 1 incluyen la ley de Hooke y la presión en fluidos, mientras que los objetivos priorizados nivel 2 incluyen la tectónica de placas y la actividad volcánica. Algunos objetivos no fueron abordados. El promedio final del curso fue de 5,56 y 10 estudiantes tuvieron promedios sobre 6,0.

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    Este documento categoriza los objetivos de aprendizaje trabajados o no durante 2022 para el curso de 7° básico de Física. Los objetivos priorizados nivel 1 incluyen la ley de Hooke y la presión en fluidos, mientras que los objetivos priorizados nivel 2 incluyen la tectónica de placas y la actividad volcánica. Algunos objetivos no fueron abordados. El promedio final del curso fue de 5,56 y 10 estudiantes tuvieron promedios sobre 6,0.

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    FORMATO COBERTURA CURRICULAR 2022 7mo basico

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    Coordinación Técnico pedagógica

    Valle del Aconcagua


    ANEXO 1

    COBERTURA CURRICULAR AÑO 2023

    El siguiente documento permite categorizar los OA (objetivos de aprendizajes) trabajados o no durante el año 2022, por curso y asignatura. Para
    completar este formato, se deben incluir todos los objetivos del plan por curso y asignatura, para un panorama anual de aquellos que el plan
    regular contempla y aquello que fueron abordado durante este 2022 como priorizados niveles 1 y 2, y no priorizados, con la finalidad de
    proyectar cómo se abordará el año 2023 en cada departamento (asignatura y curso)

    CATEGORIZACIÓN
    A Contenido profundizado, evaluado, retroalimentado y avanzado
    B Contenido pasado, retroalimentado y evaluado
    C Contenido pasado y retroalimentado
    D Contenido solo pasado
    N/ No Abordado
    A

    Cs naturales Física 7° básico


    ASIGNATURA: CURSO:

    OA no priorizados OA priorizado Nivel 1 OA priorizado Nivel 2 Categorización OBSERVACIONES

    OA 7: Planificar y conducir una A Laboratorio virtual


    ley de Hooke
    investigación experimental para
    proveer evidencias que expliquen
    los efectos de las fuerzas
    gravitacional, de roce y elástica,
    entre otras, en situaciones
    Coordinación Técnico pedagógica
    Valle del Aconcagua
    cotidianas.
    OA 8: Explorar y describir
    cualitativamente la presión,
    considerando sus efectos en: > Laboratorio
    Sólidos, como en herramientas A práctico presión en
    mecánicas. > Líquidos, como en fluidos

    máquinas hidráulicas. > Gases,


    como en la atmósfera.
    OA 9: Explicar, con el modelo de la
    tectónica de placas, los patrones
    de distribución de la actividad
    geológica (volcanes y sismos), los
    B
    tipos de interacción entre las
    placas (convergente, divergente y
    transformante) y su importancia en
    la teoría de la deriva continental.
    OA 10: Explicar, sobre la base de
    evidencias y por medio de
    modelos, la actividad volcánica B
    y sus consecuencias en la
    naturaleza y la sociedad.
    OA 11: Crear modelos que N/A
    expliquen el ciclo de las rocas, la
    formación y modificación de las
    rocas ígneas, metamórficas y
    sedimentarias, en función de la
    temperatura, la presión y la
    Coordinación Técnico pedagógica
    Valle del Aconcagua
    erosión.
    OA 12: Demostrar, por medio de
    modelos, que comprenden que
    el clima en la Tierra, tanto local
    como global, es dinámico y se
    produce por la interacción de
    múltiples variables, como la
    C
    presión, la temperatura y la
    humedad atmosférica, la
    circulación de la atmósfera y del
    agua, la posición geográfica, la
    rotación y la traslación de la
    Tierra.
    Observaciones generales del curso:

    N° de alumnos/as con
    promedios superiores a
    10
    6,0

    N° de alumnos/as con
    promedios insuficientes
    bajo 4,0 (Especificar 0
    nombres)

    Promedio final de curso 5,56

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