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    U5A3 Cañasm Samantha

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    Este documento presenta una actividad de autoevaluación sobre pruebas de hipótesis para la unidad 5 de Estadísticas para Negocios. La actividad consiste en 4 preguntas relacionadas con hipótesis nulas, estadísticos de prueba, valores críticos y afirmaciones estadísticas.

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    INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

    ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN


    UNIDAD TEPEPAN

    ESTADÍSTICAS PARA NEGOCIOS

    Unidad 5

    Grupo

    2CX2

    Estudiantes:

    Samantha Cañas Montoya

    Asesor:

    ING. Y DR. GILDARDO GARCIA SANCHEZ

    Actividad 3

    “Autoevaluación U5”

    Unidad 5. Prueba de Hipótesis


    Actividad 4. Autoevaluación
    Lee con atención las siguientes preguntas y contesta de forma objetiva lo que se pide:

    1.- El gerente de control de calidad de una empresa embotelladora de bebidas de cola


    afirma que “La cantidad media de bebida en nuestras latas es de al menos 12 onzas”.
    ¿Esta aseveración corresponde a la hipótesis nula, a la hipótesis alternativa o a
    ninguna de las dos? ¿Por qué?

    Esta corresponde a la hipótesis nula porque el gerente está afirmando, es por así
    decir la realidad, sobre la cual se desea probar algo y se representaría como
    sigue. La hipótesis nula representa el estado actual o reportado

    2.- ¿Cuál es la diferencia entre un estadístico de prueba y un valor crítico?

    El estadístico de prueba es el valor, determinado a partir de la información de la


    muestra, para determinar si esta se rechaza la hipótesis nula, cuando se conoce
    la desviación estándar se expresa con la siguiente fórmula. En tanto que el valor
    crítico es el punto de división entre la región en que se rechaza la hipótesis nula y
    aquella en que se acepta

    Se obtiene de restarle a 1 el valor del nivel de significancia y agregarle una


    unidad. Posteriormente, esa cantidad se busca en la tabla de distribución, pero no
    en los laterales, sino en las cantidades del centro, luego se ubican las laterales
    izquierda y superior y en el cruce se obtiene el punto crítico.

    3.- Si se rechaza una hipótesis nula con un nivel de significación de 5%, ¿también se
    rechazará con un nivel de significancia de 0.01?, ¿por qué?

    Eso más bien, depende de la decisión del investigador, si decide rechazar 5, no


    necesariamente se deba rechazar .01, que es un 1% de nivel de significación, lo
    cual puede ser muy poco en poblaciones grandes y puede que quizá el error se
    haya debido a la toma de la muestra. Considero que ese grado es bastante
    aceptable para no rechazarse.

    4.- Un artículo periodístico afirma que “con base en una encuesta reciente, se demostró
    que el 50% de los conductores de camiones fuman”. ¿Qué es incorrecto en esta
    aseveración?

    No maneja la población o muestra de la misma para saber 50% de que cantidad,


    de qué lugar es la población. Es una aseveración muy extensa, que, al tomarse
    como tal, se tendría que tomar a la población mundial como la base para el
    estudio, lo cual es imposible.

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