Planeacion Calculo Integral 2023

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS
División Preparatoria | Bachillerato Anáhuac

FORMATO DE PLANEACIÓN PARA DISEÑO INVERSO
ASIGNATURA Cálculo Integral

Título de la Unidad Diferencial de funciones Grado 6° Semestre
Área Curricular Ciencias experimentales y tecnología Rango de Tiempo 3 semanas
Desarrollado por: Ing. Ma. del Lourdes Olivares González M.Ed.
Etapa 1: Identificar los Resultados Deseados
Objetivo
Que el alumno comprenda que existen operaciones y funciones que tienen inversas para destacar el significado de una
inversa. Que sea capaz de ejercitar la antiderivada de una función dada, identificando primero la regla correcta de
integración.
Que el alumno comprenda el concepto del diferencial de una función y el concepto de la antiderivada, así como sus
aplicaciones.
Conocimiento Habilidades
Los estudiantes sabrán: Los estudiantes podrán:
El concepto del diferencial como dy =f ' ( x ) dx . Encontrar el diferencial dy en funciones de la forma y=f(x).
Obtener el diferencial de una función. Obtener aproximaciones numéricas con ayuda del diferencial.
El concepto de la antiderivada o integral indefinida. Estimar errores absolutos y errores relativos en la medición con
Reglas de integración ayuda del diferencial de una función.
Identificar la integral indefinida de una función como la
antiderivada de una función.
Encontrar la integral indefinida de funciones básicas mediante
el uso de fórmulas de integración.
Etapa 2: Evidencias
Notas de clase.
Ejercicios en clase, encontrar el diferencial de una función dada.
Resolución de problemas de aproximaciones y estimación de errores con ayuda del diferencial de funciones.
Investigación sobre la antiderivada o integral indefinida.
Ejercicios en clase, calcular la integral indefinida de una función dada.
Resolución de problemas de la integral indefinida en funciones básicas.
Etapa 3: Plan de Aprendizaje

Fecha
Tema Objetivo Inicio Desarrollo Cierre Recursos didácticos
inicio
1. El diferencial Obtener el diferencial Introducción del Obtención del El diferencial dy como Exposición frente al
Del 16 1.1. Concepto de de funciones mediante diferencial. diferencial de una un incremento en la pizarrón.
al 20 de diferencial como su definición como un Derivada de funciones función. variable y. Presentación con
'
enero dy =f ( x ) dx . incremento de la algebraicas y diapositivas.
1.2. Obtención del variable y en función de trascendentes. Ejercicios en el
diferencial de una la derivada de f(x) y el cuaderno de
función. incremento en la trabajo.
variable x.
1.3. Aplicación de Aplicar el concepto del El diferencial dx como Aplicación de la Aplicación de la Exposición frente al
Del 23 la diferencial en diferencial de una un incremento diferencial en diferencial en pizarrón.
al 24 de estimación de función en la resolución numérico real. estimación de errores. aproximaciones. Ejercicios en el
enero errores y de problemas reales. cuaderno de
aproximaciones. trabajo.
Lluvia de ideas
solución de
problemas.
Plan de Aprendizaje
Fecha
inicio
2. La antiderivada Obtener la integral Concepto de Reglas para integrar Obtener la integral Presentación con el
Del 25 2.1. Concepto de indefinida de funciones antiderivada, primitiva funciones indefinida de funciones cañón.
de antiderivada, elementales, o integral indefinida. elementales, elementales. Participaciones en
enero al primitiva o integral algebraicas y algebraicas y Obtener la integral y su clase.
al 3 de indefinida. trascendentes mediante trascendentes, constante con ayuda de Exposición frente al
febrero 2.2. Relación entre las fórmulas de aplicando fórmulas y una condición inicial. pizarrón.
la condición inicial integración. métodos. Ejercicios en el
y la constante de cuaderno de
integración trabajo.
2.3. Reglas para
integrar funciones
elementales,
algebraicas y
trascendentes,
aplicando fórmulas
y métodos.
Ejercicios.

Título de la Unidad Técnicas de integración Grado 6° Semestre
Objetivo
Que el alumno establezca las relaciones entre el lenguaje simbólico y gráfico pensando de manera flexible y analítica sabiendo que el
objetivo es el cálculo de áreas de figuras planas irregulares acotadas por curvas. Promoviendo un pensamiento flexible, analítico y
crítico al aplicar los diversos métodos de integración al resolver diversas situaciones problema.
Que el alumno realice la integración de varios tipos de funciones, a través de sustituciones algebraicas, explica e interpreta los
resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
Participar y colaborar de manera efectiva en equipos diversos. Detallar algunas estrategias de conversión y simplificación para
Proponer maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en obtener funciones equivalentes y advertir el papel de las tablas
equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. de integrales en la determinación de funciones primitivas, las
Aportar puntos de vista con apertura y considerar los de otras personas de cuales son un recurso definitivo para responder a diversos
manera reflexiva. problemas relacionados con el cálculo integral.
Manejar los principales métodos de integración.
Etapa 2: Evidencias
Notas de clase.
Evaluación diagnóstica para reconocer, los conocimientos de procedimientos algebraicos y trigonométricos.
Ejercicios en clase.
Con trabajo colaborativo en equipo resuelven problemas de aplicación.

Fecha
inicio
2.1. Integración por Pensar de manera Método de Procedimiento del Propone maneras de Presentación con
Del 6 al cambio de variable flexible, analítica y integración de método de variable solucionar un diapositivas
10 de (sustitución crítica al aplicar los cambio de variable algebraico al problema o fórmulas básicas de
febrero algebraica). métodos de algebraico como resolver desarrollar un integración.
Taller guiado con
integración directos y forma de simplificar correctamente una proyecto en equipo,
ejercicios.
por cambio de integrales. serie de ejercicios definiendo un curso Presentación de
variable. programados. de acción con pasos problemas
específicos. aplicando integrales
que se resuelven
por fórmula.
2.2. Integración de Pensar de manera Conoce las fórmulas Utiliza correctamente Reconoce la Cuestionario
Del 13 funciones flexible, analítica y de integración directa las fórmulas de importancia del diagnóstico.
al 24 de trigonométricas crítica al definir Integración directa. formulario Serie de ejercicios
febrero especiales. estrategias para la Integración de de práctica
funciones resueltos.
solución creativa de
Ejercicios de
problemas, la toma de trigonométricas reforzamiento
decisiones y el análisis especiales. impresos.
de la realidad.
2.3. Integración Seguir instrucciones y Comprende el método Aplica el Formula y resuelve Preguntas
Del 27 por sustitución procedimientos de de integración de procedimiento de problemas orientadoras,
de trigonométrica. manera reflexiva, cambio de variable cambio de variable matemáticos, aplicando cuestionario y
febrero comprendiendo como trigonométrico como trigonométrico al diferentes enfoques. problemas
al 10 de cada uno de sus pasos forma de simplificar resolver Explica e interpreta los impresos.
marzo contribuye al alcance de integrales correctamente una resultados obtenidos
un objetivo. serie de ejercicios mediante
programados procedimientos
matemáticos y los
contrasta con modelos
establecidos.
2.4. Integración por Pensar de manera Conoce el método de Aplica el Piensa de manera Investigación previa
Del 13 partes. flexible, analítica y integración por partes procedimiento del flexible, analítica y sobre el método de
al 24 de crítica al definir como forma de método por partes al crítica al resolver la integración por
marzo estrategias para la simplificar integrales resolver serie de ejercicios, partes.
solución creativa de correctamente una explicando e interpreta Planteamiento de
problemas, la toma de serie de ejercicios los resultados problemas de
decisiones y el análisis programados. obtenidos. aplicación en los
de la realidad. que se utilice el
método de
integración por
partes.
2.5. Integración por Pensar de manera Comprende el método Aplica el Piensa de manera Serie de ejercicios
Del 27 fracciones flexible, analítica y de integración de procedimiento del flexible, analítica y resueltos.
de parciales. crítica al definir fracciones parciales método de fracciones crítica al resolver la Problemas de
marzo al estrategias para la como forma de parciales al resolver serie de ejercicios, aplicación en los
14 de solución creativa de simplificar integrales correctamente una explicando e interpreta que se utilice el
abril problemas, la toma de serie de ejercicios los resultados método de
decisiones y el análisis programados. obtenidos. integración por
de la realidad. fracciones
parciales.

Título de la Unidad Áreas bajo la curva Grado 6° Semestre
Objetivo
Que el alumno calcule e interprete el área bajo la curva en el contexto de las ciencias exactas, biológicas y administrativas.
Que el alumno integre de forma definida funciones algebraicas y trascendentes.
Conocer el método de calcular el área bajo la curva mediante las sumas de Riemann. Resolver problemas de áreas mediante la integral definida en
Calcular el área bajo la curva mediante la integral definida. cualquier disciplina que tenga relación con su entorno.
Integrar de forma definida funciones algebraicas y trascendentes. Obtener integrales definidas de funciones algebraicas y
trascendentes en un contexto teórico y podrán usarlas como
herramientas en la resolución de problemas reales.
Etapa 2: Evidencias
Notas de clase.
Ejercicios en clase obtención de áreas bajo curvas mediante las sumas de Riemann.
Ejercicios en clase obtención de áreas bajo curvas mediante la integral definida.
Exposición en equipos solución de problemas con la integral definida.

Fecha
inicio
3.1. Integral Conocer el origen de las Áreas bajo las curvas Sumas de Riemann y La integral definida. Presentación con
Del 17 definida. integrales definidas y la con aproximación la sumatoria. cañón..
al 21 de 3.2. Aproximación notación sumatoria. numérica mediante Exposición frente al
abril numérica al cálculo rectángulos. pizarrón.
del área bajo la
curva, mediante
rectángulos (Sumas
de Riemann).
3.3. Áreas bajo la Usar las integrales La integral definida. Áreas bajo la curva Áreas de regiones Ejercicios en el
Del 24 curva mediante la definidas para obtener mediante integral positivas y negativas. cuaderno de
al 28 de integral definida. áreas bajo curvas. definida. trabajo.
abril 3.4. Áreas de Exposición de
regiones positivas y equipos.
negativas.

Título de la Unidad Aplicaciones de la integral definida Grado 6° Semestre
Área Curricular Ciencias experimentales y tecnología Rango de Tiempo 1 semana
Objetivo
Que el alumno resuelva problemas de aplicación de la integral definida en diversas situaciones, tales como: sólidos de revolución, oferta-demanda, entre
otras.
Aplicar la integral definida para el cálculo de áreas en sólidos de revolución. Identificar casos factibles de aplicación de la integral definida en el
ámbito de las ciencias exactas, naturales y sociales.
Aplicar la integral definida para resolver problemas en el campo
disciplinar de las matemáticas.
Etapa 2: Evidencias
Notas de clase.
Ejercicios en clase obtención de áreas de sólidos en revolución.
Ejercicios en clase obtención de longitud de curvas.

Fecha
inicio
4.1. Áreas de Resolver problemas de Aplicaciones de la Aplicaciones de la Aplicaciones de la Presentación con
Del 01 sólidos en aplicación de la integral integral definida. integral definida en integral definida en diapositivas.
al 05 de revolución. definida en diversas áreas de sólidos en longitud de curvas, Exposición frente al
mayo 4.2. Longitud de situaciones. revolución. pizarrón.
curvas. Ejercicios en el
cuaderno de
trabajo.

Título de la Unidad Secuencias y series Grado 6° Semestre
Área Curricular Ciencias experimentales y tecnología Rango de Tiempo 1 semana
Objetivo
Que el estudiante obtenga conocimientos sobre la convergencia de las sucesiones numéricas, conozca las series numéricas y sus propiedades,
para que de este modo aplique criterios y estudie la convergencia de las series numéricas.
Manipular expresiones y propiedades de las funciones elementales. Resolver series espaciales y numéricas permitiendo poner en
Concepto de límite de una función y cálculo de límites. práctica las habilidades básicas del pensamiento. Se cultivan
Definición de secuencias y series. habilidades lógicas esenciales para el desarrollo del
razonamiento matemático.
Etapa 2: Evidencias
Notas de clase.
Ejercicios en clase series aritméticas.
Ejercicios en clase series geométricas.
Participación en clase.

Fecha
inicio
5.1. Secuencias y Interpretar y explicarse Identificar y Series y secuencias Ejemplos de series Se evaluará
Del 8 al series. Definición. la realidad reproducir patrones definiciones y tipos. aritméticas. mediante un
12 de 5.2. Serie finita y estableciendo representados en Series finitas y series Ejemplos de series registro de
mayo serie infinitas. relaciones lógico- objetos y en el medio, infinitas. geométricas. observación basado
5.3. Serie matemáticas y de reconociendo los Series convergentes y en la participación.
convergente y serie causalidad; elementos estables y divergentes. Exposición frente al
divergente. cuantificando y variables de las pizarrón.
5.4. Ejemplos de resolviendo diferentes secuencias Ejercicios en el
series aritméticas. problemas en que éstas cuaderno de
5.5. Ejemplos de se aplican trabajo.
series geométricas.

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