Ejercicios 3º ESO Tema 5

Tema 5 Las fuerzas en la naturaleza 3º ESO
Criterio 1:
Reconocer el papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de
las deformaciones.
Estándar de aprendizaje 1.1
Establece la relación entre una fuerza y su correspondiente efecto en la deformación o la
alteración del estado de movimiento de un cuerpo.
1.- Sobre un objeto se aplican dos fuerzas, una dirigida hacia el norte de 60N y otra hacia
el este de 40N. ¿Cuál es la fuerza neta? Representa las fuerzas aplicadas.
2.-Di qué tipo de fuerzas son responsables de los siguientes fenómenos según su forma
de interacción:
a) Futbolista que golpea un balón.
b) Pleamar que se observa en la playa.
c) Empujar un coche.
d) Fregar un suelo.
e) Satélite que orbita alrededor de la Tierra.
f ) Modelar un muñeco en plastilina.
g) Una pera que cae del árbol.
3.-Razona la veracidad o la falsedad de las afirmaciones siguientes:

a) La plastilina es un material elástico.
b) Una goma del pelo es un material elástico.
c) La arcilla es un material plástico.
d) La cerámica horneada es un material plástico.
e) Un mineral es un material rígido.
4.-Completa las frases de forma adecuada:

a) Un cuerpo se encuentra en equilibrio _______________________ cuando la suma de
las __________________ que actúan sobre él es ____________.
b) Un cuerpo en equilibrio mecánico se mueve con _____________________________
_______________________ o se encuentra en _____________________.
c) Una fuerza aplicada en sentido opuesto al del movimiento de un cuerpo provoca una
___________________________ de su rapidez.
d) Los materiales _________________________ mantienen la deformación una vez que
las fuerzas que los deforman han cesado.
e) Los metales son materiales _______________________, porque en ellos las
deformaciones ______ se perciben.
f ) La fuerza de _______________________ tiene sentido opuesto al del
________________________.
g) Las ______________________ son la causa de los cambios en la
_____________________ de un móvil o de las deformaciones de los cuerpos.
5.-Explica los efectos de las fuerzas en la variación del estado de reposo o de movimiento
de un cuerpo.
Criterio 2:
Establecer la velocidad de un cuerpo como la relación entre el espacio recorrido y el tiempo
invertido en recorrerlo.
Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando el concepto de velocidad media.
6.-Un coche pasa de 0 a 100 km/h en seis segundos. ¿Cuál es su aceleración media?
7.-Un avión vuela con una rapidez media de 600 km/h. Calcula:
a) El espacio que habrá recorrido en 1,5 h. Expresa el resultado final en la unidad
correspondiente del SI.
b) El tiempo que necesitará para realizar un trayecto de 2 400 kilómetros.
8.-Un coche que circula por una carretera secundaria con una rapidez de 80 km/h divisa
un rebaño de ovejas cruzando por la carretera, pisa el freno y tarda 9 segundos en
detener el vehículo. ¿Qué aceleración de frenado ha experimentado?
9.-Un coche parte de un punto que se encuentra en la trayectoria entre dos ciudades A y
B a 55 kilómetros de la ciudad A. Se dirige hacia la ciudad B y durante la primera media
hora circula con una rapidez constante de 100 km/h, y la hora siguiente, de 120 km/h:
a) ¿Qué distancia ha recorrido en la hora y media?
b) ¿A qué distancia de la ciudad A se encuentra en ese momento?
10.-Una bici se desplaza en una trayectoria rectilínea de manera que a los 20 min su
posición es de 2 km, cuando han pasado 30 min la posición es de 10 km y a la hora ya ha
avanzado hasta el kilómetro 50. Calcula la rapidez media en cada tramo y la total, en
unidades del SI.
Criterio 3:
Diferenciar entre velocidad media e instantánea a partir de gráficas espacio/tiempo y velocidad/
tiempo, y deducir el valor de la aceleración utilizando estas últimas.
Deduce los valores de la velocidad media e instantánea a partir de las gráficas s-t y v-t, y justifica
si un movimiento es acelerado o no.
11.-La siguiente gráfica representa el espacio recorrido por una moto en una carretera.
Describe el movimiento que realiza en cada tramo y calcula la rapidez media, por tramo y
total.
12.-Un ciclista sube y baja una montaña. En la gráfica se representa la velocidad que lleva
con respecto al tiempo. Calcula la aceleración que toma en cada tramo.
13.-Representa en una gráfica e-t los datos siguientes sobre el movimiento de un cuerpo.
Explica qué tipo de movimiento realiza.
t (s) 0 2 4 6
e (m) 20 50 80 110
14.-Observa la gráfica de los movimientos de dos móviles, identificados como 1 y 2:
a) ¿Qué tipo de movimiento, según su rapidez, realiza cada móvil?

b) ¿Con qué rapidez se desplaza cada móvil?
c) ¿Qué móvil tiene más aceleración?
d) ¿Qué distancia, en metros, habrá recorrido cada uno a los 10 segundos? Demuéstralo
con la expresión matemática correspondiente.
15.-La gráfica muestra los movimientos de dos cuerpos, A y B, por la misma trayectoria:
Calcula:
a) El espacio que ha recorrido cada uno de ellos a los 30 segundos de iniciar el
movimiento.
b) La distancia que les separará al transcurrir 50 segundos.
c) El tiempo, expresado en segundos, que tiene que transcurrir para que la distancia entre
ellos sea de 120 metros.
Criterio 4:
Aplicar la ley de Hooke a las deformaciones elásticas.
Establece la relación entre el alargamiento producido en un muelle y las fuerzas que han
producido esos alargamientos, describiendo el material a utilizar y el procedimiento a seguir para
ello y poder comprobarlo experimentalmente.
16.-Se cuelgan tres pesas de diferentes pesos de un muelle y se miden sus elongaciones,
obteniendo los siguientes resultados:
P(N) 3 9 12
∆l(cm) 10 30 40
Representa la fuerza en función de la elongación, y calcula la constante k en el sistema
internacional.
17.-Un muelle alcanza una longitud 60 cm al tirar de él con una fuerza de 300 N, y una
longitud de 80 cm al tirar con una fuerza de 420 N.
a) ¿Cuál es la longitud en reposo del muelle?
b) ¿Cuánto vale la constante elástica?
18.-Un muelle se alarga 5 cm cuando se le cuelga un cuerpo de 100 N. Si el límite de

elasticidad se alcanza al someterlo a una fuerza de 400 N, ¿qué masa máxima podremos
colgarle? ¿Qué elongación se producirá en este caso?
Dato: g = 9,8 m/s2
19.-De un muelle sujeto por su extremo superior se cuelga un cuerpo de 2 kg de masa, y
se produce una elongación de 6 cm:
a) ¿Cuál es el valor de la constante del muelle, k?
b) ¿Cuánto se estirará si se le cuelgan 700 g?
c) ¿Qué ocurriría si apoyamos el muelle en posición vertical, y se le coloca encima un
cuerpo de 4,5 kg?
Dato: g = 9,8 m/s2
20.-Se mide la deformación que sufre un muelle en función del peso que se le cuelga,
obteniendo los siguientes resultados:
P(N) 100 140 200 260 300 500 750
∆l(cm) 5 7 10 13 15 20 25
Representa la gráfica de la elongación en función del peso y determina para qué valores
de fuerza aplicada este muelle podría servir como dinamómetro. En este intervalo, ¿qué
valor toma la constante elástica?
Criterio 5:
Valorar la utilidad de las máquinas simples en la transformación de un movimiento en otro
diferente, y la reducción de la fuerza aplicada necesaria.
Interpreta el funcionamiento de máquinas mecánicas simples considerando la fuerza y la distancia
al eje de giro y realiza cálculos sencillos sobre el efecto multiplicador de la fuerza producido por
estas máquinas.
21.- Queremos mover un objeto de 1500 N con una barra rígida de 1 m ¿A qué distancia
hemos de colocar el fulcro si la fuerza máxima que se puede ejercer es de 700 N?
22.-Se quiere utilizar un plano inclinado para subir un objeto de 3 000 N hasta una altura
de 2,3 m. ¿Qué longitud deberá tener la rampa del plano inclinado para que el objeto suba
hasta dicha altura y la fuerza aplicada no sea superior a 500 N?
23.-Se utiliza una carretilla de 1,4 m para transportar cemento de 700N de peso, colocado
a 40 cm de la rueda, ¿de qué tipo de palanca se trata? ¿Cuál es la fuerza que debemos
aplicar para transportar los sacos de la carretilla?
Criterio 6:
Comprender el papel que juega el rozamiento en la vida cotidiana.
Analiza los efectos de las fuerzas de rozamiento y su influencia en el movimiento de los seres
vivos y los vehículos.
24.-¿Qué entendemos por fuerza de rozamiento?
25.-¿Es igual el rozamiento ejercido en todas las superficies? Da ejemplos para aclarar tu
respuesta.
26.-En una caída libre ¿a qué se debe que una pluma caiga después que una bola
metálica?
27.-Propón algún ejemplo en los que el rozamiento tenga efectos positivos.
28.-Propón algún ejemplo en los que el rozamiento tenga efectos negativos.
Criterio 7:
Considerar la fuerza gravitatoria como la responsable del peso de los cuerpos, de los movimientos
orbitales y de los distintos niveles de agrupación en el universo, y analizar los factores de los que
depende.
Distingue entre masa y peso calculando el valor de la aceleración de la gravedad a partir de la
relación entre ambas magnitudes.
29.-Una persona tiene un peso de 650 N en la Tierra:

a) ¿Cuál es su masa?
b) ¿Cuánto pesaría en Marte, si sabemos que la aceleración de la gravedad en este
planeta es de 3,7 m/s2?
30.-¿Es correcto decir que Álvaro pesa 68 kg? ¿Cuál es su peso real?
31.-Si se cuelga de un dinamómetro una masa de 33 gramos, ¿puede marcar un peso de

302 N? Explica razonadamente.
32.-Una persona tiene un peso de 730 N en la Tierra:

a) ¿Cuál es su masa?
b) ¿Cuánto pesaría en la Luna, si sabemos que la aceleración de la gravedad en este
satélite es de 1,6 m/s2?
33.-La montaña más alta del mundo es el Everest, con la cima a 8 848 m, respecto al
nivel del mar. Si nuestro peso es de 490 N en la playa, ¿variará si subimos al punto más
alto del Everest? ¿Cuál es la variación? Toma la gravedad a nivel de mar como 9,81 m/s2.
Datos: MT = 5,98·1024 kg; RT = 6,37·106 m

Relaciona cualitativamente la fuerza de gravedad que existe entre dos cuerpos con las masas de
los mismos y la distancia que los separa. Y explica cómo la fuerza de la gravedad mantiene a los
planetas girando alrededor del sol, y a la luna alrededor de nuestro planeta.
34.-Explica las características que tiene la interacción gravitatoria.
35.-¿Con qué fuerza se atraen dos masas de 100 kg y 200 kg separadas una distancia de
2 m?
36.-¿Con qué fuerza se atraen dos masas de 500 kg y 700 kg separados una distancia de
3 m?
37.-¿A qué distancia deben estar situadas dos masas de 10 000 kg y 7 000 kg para que
se atraigan con una fuerza de 1 N?
38.-¿A qué distancia deben estar situadas dos masas de 50 000 kg y 10 000 kg para que
se atraigan con una fuerza de 0,5 N?

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Tema 5 Las fuerzas en la naturaleza 3º ESO

3.-Razona la veracidad o la falsedad de las afirmaciones siguientes:

4.-Completa las frases de forma adecuada:

14.-Observa la gráfica de los movimientos de dos móviles, identificados como 1 y 2:

a) ¿Qué tipo de movimiento, según su rapidez, realiza cada móvil?

18.-Un muelle se alarga 5 cm cuando se le cuelga un cuerpo de 100 N. Si el límite de

24.-¿Qué entendemos por fuerza de rozamiento?

28.-Propón algún ejemplo en los que el rozamiento tenga efectos negativos.

29.-Una persona tiene un peso de 650 N en la Tierra:

31.-Si se cuelga de un dinamómetro una masa de 33 gramos, ¿puede marcar un peso de

32.-Una persona tiene un peso de 730 N en la Tierra:

Estándar de aprendizaje 7.2

34.-Explica las características que tiene la interacción gravitatoria.

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