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    Guia Del Estudiante-Unidad 2

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    betito77
    Este documento presenta la unidad 2 de un curso en línea de 2 créditos sobre introducción a la investigación científica. La unidad se enfoca en los enfoques, tipos y diseños de investigación científica. Incluye actividades como la elaboración de un mapa conceptual comparando los enfoques cuantitativo y cualitativo, y un estudio de caso identificando el paradigma, enfoque y tipo de una investigación publicada. La unidad concluye con una evaluación que consiste en un test y dos actividades calificadas.

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    Este documento presenta la unidad 2 de un curso en línea de 2 créditos sobre introducción a la investigación científica. La unidad se enfoca en los enfoques, tipos y diseños de investigación científica. Incluye actividades como la elaboración de un mapa conceptual comparando los enfoques cuantitativo y cualitativo, y un estudio de caso identificando el paradigma, enfoque y tipo de una investigación publicada. La unidad concluye con una evaluación que consiste en un test y dos actividades calificadas.

    Descripción original:

    GUIA

    Título original

    GUIA DEL ESTUDIANTE-UNIDAD 2

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    Este documento presenta la unidad 2 de un curso en línea de 2 créditos sobre introducción a la investigación científica. La unidad se enfoca en los enfoques, tipos y diseños de investigación científica. Incluye actividades como la elaboración de un mapa conceptual comparando los enfoques cuantitativo y cualitativo, y un estudio de caso identificando el paradigma, enfoque y tipo de una investigación publicada. La unidad concluye con una evaluación que consiste en un test y dos actividades calificadas.

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    CARRERAS EN LINEA

    INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


    2 créditos

    Profesor Autor:
    Doctor. Alexander López Padrón, PhD
    Titulaciones Semestre

    • TURISMO

    • PSICOLOGÍA

    • TRABAJO SOCIAL
    Segundo

    • ECONOMÍA

    • EDUCACIÓN BÁSICA
    Cuarto
    • TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

    Tutorías: El profesor asignado se publicará en el entorno virtual de aprendizaje


    online.utm.edu.ec), y sus horarios de conferencias se indicarán en la sección CAFETERÍA
    VIRTUAL.

    PERÍODO ABRIL 2021/ SEPTIEMBRE 2021


    Unidad 2
    La investigación científica: sus enfoques, tipos y diseños de
    investigación
    Resultado de aprendizaje de la unidad: Identificar los enfoques, tipos y diseños de
    investigación que caracterizan el proceso de investigación científica.

    Mapa de contenidos

    Enfoques de
    investigación, sus
    características,
    Enfoques y tipos de similitudes y
    investigación científica: su diferencias.
    relación con los paradigmas.
    Clasificación de las
    investigaciones
    científicas, sus
    características.
    Unidad 2
    Diseños
    experimentales.

    Diseño de investigación.

    Diseños no
    experimentales.

    Actividades a desarrollar en la unidad

    1. Ingrese al menú Unidad 2.

    2. Visualice en la plataforma el video relacionado con la clase magistral de la unidad


    2 sobre la investigación científica: sus enfoques, tipos y diseños de investigación
    y luego analícelo.

    3. Descargue de la plataforma la presentación relacionada con la clase magistral de


    la unidad 2 sobre la investigación científica: sus enfoques, tipos y diseños de
    investigación.

    1
    4. Lea y revise en el documento base compendio de la unidad 2 lo referente al tema
    3 “Enfoques y tipos de investigación científica: su relación con los paradigmas”,
    desde las páginas 3 a la 11 para conocer sobre el tema a tratar. Señale las ideas
    principales y si es necesario realice comentarios sobre los conceptos dados para
    preparase a participar en la siguiente actividad.

    5. Realice la “Actividad #2 Mapa Conceptual Argumentado” que se encuentre en la


    Semana 6, en la cual debe caracterizar los enfoques de investigación cuantitativo
    y cualitativo tomando en cuenta las fases fundamentales del proceso de
    investigación, estableciendo sus características más significativas. Argumente las
    diferencias que existen entre ambos enfoques. Para la elaboración del mapa
    conceptual se le recomienda que tome en cuenta los siguientes criterios:

    • Lea de forma compresiva y reflexiva la información a resumirla en el compendio


    de la Unidad 2.

    • Construya una buena idea focal en una sola frase.

    • Seleccione los conceptos claves más relevantes relacionados con la idea focal.

    • Liste los conceptos claves más relevantes utilizando palabras o frases cortas
    para cada uno.

    • Ordene jerárquicamente los conceptos poniendo en la parte superior los más


    relevantes y hacia la inferior los menos importantes. Debe eliminar los
    repetidos y reformular los imprecisos.

    • Una los conceptos del paso anterior conformando un mapa conceptual


    preliminar y descubra las relaciones entre ellos, refinando la clasificación
    jerárquica.

    • Elabore el mapa conceptual final mediante el empleo de una herramienta


    tecnológica, reposicionando y refinando el orden jerárquico y utilizando para
    ello palabras de enlace que expliciten su sinergia.

    • Argumente las diferencias que existen entre dichos enfoques de investigación.

    • Una vez finalizada la tarea, inserte la imagen del mapa conceptual y la


    argumentación de las diferencias que existen entre los enfoques de
    investigación estudiados en un documento y conviértalo en PDF.

    • Suba el documento en formato PDF por medio del espacio de tareas en la


    plataforma en el tiempo establecido.

    • Se recomienda la utilización del siguiente recurso para la conversión de un


    archivo de Word a PDF (Guardar Word como PDF)
    https://youtu.be/NyLUGqst8jI.

    2
    • Revise la calificación de su tarea 72 horas después.

    6. Lea y revise en el documento base compendio de la unidad 2 lo referente al tema


    4 “Diseño de investigación”, desde las páginas 12 a la 16 para conocer sobre el
    tema a tratar. Señale las ideas principales y si es necesario realice comentarios
    sobre los conceptos dados para preparase a participar en la siguiente actividad.

    7. Realice la “Actividad #3 Estudio de Casos”, ubicada en la Semana 8, en la cual


    debe determinar el paradigma, enfoque y tipo de investigación, así como el criterio
    clasificatorio asumido en un artículo científico. Para el desarrollo del estudio de
    casos se le recomienda que tome en cuenta los siguientes criterios:

    • Revise las ideas principales subrayadas en los documentos base de las


    unidades 1 y 2 y todas las anotaciones sobre los temas realizadas en las
    actividades desarrolladas.

    • Acceda a la base de datos Scielo en el link https://www.scielo.org/ u otra base de


    dato de las indicadas entre paréntesis (Web of Science, Scopus, Latindex,
    DOAJ, Dialnet) y realice una búsqueda de un artículo científico relacionado con
    la carrera que usted estudia y descárguelo.

    • Lea de forma compresiva, reflexiva y crítica el artículo descargado.

    • Identifique el título del artículo seleccionado por usted y el link donde se puede
    ubicar el mismo por el docente.

    • Determine el paradigma, enfoque y tipo de investigación desarrollada que da


    lugar a los resultados publicados en el artículo.

    • Argumente el criterio de clasificación utilizado por usted para determinar el


    paradigma, enfoque y tipo de investigación utilizado por el autor del artículo.

    • Una vez finalizada la tarea, coloque en un documento: el título del artículo, el


    link donde se puede ubicar, sus consideraciones sobre el paradigma, enfoque
    y tipo de investigación que fue utilizado en el artículo y la argumentación del
    criterio de clasificación para determinarlos.

    • Convierta el documento en formato PDF y súbalo por medio del espacio de


    tareas en la plataforma en el tiempo establecido.

    • Se recomienda la utilización del siguiente recurso para la conversión de un


    archivo de Word a PDF (Guardar Word como PDF)
    https://youtu.be/NyLUGqst8jI.

    • Revise la calificación de su tarea 72 horas después.

    8. Realice el Test Unidad 2 que aparece en la Semana 8. Revise su puntuación, 24


    horas posterior al test.

    3
    Evaluación.

    Semana Actividad Puntaje


    Sexta Actividad #2 Mapa Conceptual Argumentado 5 puntos
    Octava Actividad #3 Estudio de Casos 10 puntos
    Test Unidad 2 5 puntos

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