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    Métrica y Compás de 3 - 4 - Estadio Común

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    Mario Lo Russo
    Este documento explica el compás de 3/4, en el cual cada compás se divide en tres partes iguales y cada parte cabe una negra. Esto significa que en un compás de 3/4 pueden caber tres negras, una blanca con puntillo, seis corcheas o doce semicorcheas. También incluye un ejemplo de vals en 3/4 y explica que el primer tiempo del compás es el más fuerte, mientras que los tiempos 2 y 3 son más débiles. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con la métrica en 3/

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    Métrica y Compás de 3 - 4 - Estadio Común

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    Mario Lo Russo
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    Este documento explica el compás de 3/4, en el cual cada compás se divide en tres partes iguales y cada parte cabe una negra. Esto significa que en un compás de 3/4 pueden caber tres negras, una blanca con puntillo, seis corcheas o doce semicorcheas. También incluye un ejemplo de vals en 3/4 y explica que el primer tiempo del compás es el más fuerte, mientras que los tiempos 2 y 3 son más débiles. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con la métrica en 3/

    Título original

    11. Métrica y compás de 3_4 - Estadio Común

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    Este documento explica el compás de 3/4, en el cual cada compás se divide en tres partes iguales y cada parte cabe una negra. Esto significa que en un compás de 3/4 pueden caber tres negras, una blanca con puntillo, seis corcheas o doce semicorcheas. También incluye un ejemplo de vals en 3/4 y explica que el primer tiempo del compás es el más fuerte, mientras que los tiempos 2 y 3 son más débiles. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con la métrica en 3/

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    Este documento explica el compás de 3/4, en el cual cada compás se divide en tres partes iguales y cada parte cabe una negra. Esto significa que en un compás de 3/4 pueden caber tres negras, una blanca con puntillo, seis corcheas o doce semicorcheas. También incluye un ejemplo de vals en 3/4 y explica que el primer tiempo del compás es el más fuerte, mientras que los tiempos 2 y 3 son más débiles. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con la métrica en 3/

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    MÉTRICA Y COMPÁS DE ¾

    ESTADIO COMÚN

    El número que está en la parte superior indica que el compás se divide en tres fracciones y el
    número en la parte inferior indica que en cada una de esas partes cabe una negra.

    Quiere decir que en un compás de ¾ pueden caber:

    1. Tres negras
    2. Una blanca con puntillo
    3. Seis corcheas
    4. Doce semicorcheas, etc…
    Y así mismo, también pueden caber los silencios que tengan la misma duración que las figuras
    mencionadas anteriormente. Como por ejemplo:

    Vamos a escuchar en este momento una canción (vals) que está escrita en ¾:

    Link video:

    https://www.youtube.com/watch?v=SFY7NleIYZQ

    El vals es el mejor ejemplo para entender y acercarnos a la música de ¾ porque es música hecha
    para bailar. Se escribe en ¾ para que sea mucho más fácil tener la sensación de movimiento en el
    baile.

    En los compases de ¾ el primer tiempo es el más fuerte y los tiempos 2 y 3 son débiles, es decir,
    que deben acentuarse menos que le primero.
    ACTIVIDADES
    1.

    2. Crea 10 compases que sean de ¾ utilizando las figuras musicales que ya conocemos y
    entran en un compás de ¾: blancas, blancas con puntillo, negras, corcheas, semicorcheas y
    sus respectivos silencios.
    3. En los siguientes ejercicios vas a ubicar las barras de compás para que cada compás quede
    de 3/4: duración de tres tiempos.

    4. Para finalizar, podemos cantar todos juntos alguna de estas canciones o alguna otra
    canción popular en ¾ que los estudiantes reconozcan.

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