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    Actividad Descubrimiento de América

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    Monica Andrea Vargas Gonzalez
    El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón. La primera actividad pide describir imágenes y discutir si las galeras habrían sido adecuadas para el viaje. La segunda actividad analiza fragmentos del diario de Colón y pregunta sobre la comunicación entre tripulantes y su ánimo. La tercera actividad define conceptos como el portulano, astrolabio y brújula, y cómo facilitaron la navegación. Finalmente, la cuarta actividad plantea las perspectivas

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    Actividad Descubrimiento de América

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    Monica Andrea Vargas Gonzalez
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    El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón. La primera actividad pide describir imágenes y discutir si las galeras habrían sido adecuadas para el viaje. La segunda actividad analiza fragmentos del diario de Colón y pregunta sobre la comunicación entre tripulantes y su ánimo. La tercera actividad define conceptos como el portulano, astrolabio y brújula, y cómo facilitaron la navegación. Finalmente, la cuarta actividad plantea las perspectivas

    Título original

    ACTIVIDAD DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

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    El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón. La primera actividad pide describir imágenes y discutir si las galeras habrían sido adecuadas para el viaje. La segunda actividad analiza fragmentos del diario de Colón y pregunta sobre la comunicación entre tripulantes y su ánimo. La tercera actividad define conceptos como el portulano, astrolabio y brújula, y cómo facilitaron la navegación. Finalmente, la cuarta actividad plantea las perspectivas

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    Actividad Descubrimiento de América

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    El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón. La primera actividad pide describir imágenes y discutir si las galeras habrían sido adecuadas para el viaje. La segunda actividad analiza fragmentos del diario de Colón y pregunta sobre la comunicación entre tripulantes y su ánimo. La tercera actividad define conceptos como el portulano, astrolabio y brújula, y cómo facilitaron la navegación. Finalmente, la cuarta actividad plantea las perspectivas

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    Estudios Sociales

    Profesora Mónica Vargas

    NOMBRE: FECHA:

    ACTIVIDAD
    DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

    ACTIVIDAD 1

    1.Observe las imágenes y responde las preguntas.

    a) Describe cada una de las imágenes (aspecto, tamaño, elementos visibles). (4 puntos)

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    b) El primer viaje de Cristóbal Colón duró aproximadamente dos meses. Pensando en la


    tripulación requerida y en la necesidad de viajar miles de kilómetros por mar,¿ habría sido
    posible el viaje de Colón en galeras en lugar de carabelas? ¿por qué? (4 puntos)
    Estudios Sociales
    Profesora Mónica Vargas

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    Actividad 2
    Para conocer la historia y saber cómo ocurrieron los hechos, es necesario recurrir a las fuentes;
    aquellos documentos en los que ha quedado registro de distintos sucesos históricos. A continuación
    te presentó fragmentos del diario de Viaje de Colón, donde anotó los principales sucesos de cada
    uno de los días que duró la travesía hasta América.

    Lea con atención y luego conteste las siguientes preguntas:

    a) ¿Cómo se comunicaban los tripulantes de las carabelas? (2 puntos)


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    b) ¿Cuál era el ánimo de la tripulación después de dos meses de viaje? (2 puntos)

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    c) ¿Qué problemas crees que enfrentaron los conquistadores en este viaje? (4 puntos)

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    Estudios Sociales
    Profesora Mónica Vargas

    Actividad 3

    Los viajes de descubrimiento y conquista que realizaron los españoles y portugueses al continente
    americano, no se produjeron de un día para otro; estas aventureras expediciones se explican por una
    serie de procesos ocurridos en Europa.
    Repasemos algunos de ellos.

    a) Defina los siguientes conceptos utilizando tu celular o diccionario y luego responda las
    preguntas. (6 puntos)

    Portulano:
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    Estudios Sociales
    Profesora Mónica Vargas

    Astrolabio:
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    Brújula:
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    ¿Cómo ayudaron los avances tecnológicos a los viajes de navegación de los siglos XV y XVI?

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    b) Conteste las siguientes preguntas:

    b.1) ¿Cuáles fueron las motivaciones de los conquistadores para aventurarse en la búsqueda
    de nuevos territorios? (2 puntos)
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    b.2) ¿Cuáles fueron los eventos que hicieron posible que los conquistadores pudieron
    aventurarse a un nuevo mundo? (2 puntos)
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    b.3) ¿Qué pensaban los conquistadores que había más allá del mar? (2 puntos)
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    b.4) ¿Por qué la conquista de América no habría sido posible sin los avances tecnológicos de la
    época? (2 puntos)
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    Actividad 4
    Estudios Sociales
    Profesora Mónica Vargas

    La Conquista de América fue un proceso complejo, que tuvo consecuencias tanto para los
    conquistadores, como para los conquistados. ¿Qué habrías pensado si hubieras vivido en América y
    llegaran los conquistadores europeos? O, al revés, ¿qué habrías pensado si vienes a conquistar
    nuevas tierras y te encontraras con los indígenas americanos?

    Te presento las dos visiones:

    De
    acuerdo con los textos conteste las siguientes preguntas:

    a)¿Cómo fue la recepción de los indígenas a los conquistadores españoles? (2 puntos)


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    b) ¿Qué elementos, traídos por los conquistadores, facilitaron el sometimiento de los


    indígenas? (4 puntos)
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    ACTIVIDAD 5
    Busque información para responder las siguientes preguntas. (4 puntos)
    Estudios Sociales
    Profesora Mónica Vargas

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