La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer teorías, investigaciones y antecedentes generales que hagan posible

construir un marco conceptual y teórico que permita mayor profundidad y alcance en el análisis, comprensión y explicación del
problema de investigación.

De acuerdo con Tamayo y Tamayo el marco de una investigación tiene las siguientes funciones:

 Favorece la descripción y enunciado del problema.

 Permite cuestionar, así como para conducir una reformulación e
incluso a un cambio del problema de investigación.
 Delimita el área de investigación.
 Delimita el área de investigación.
 Expresa proposiciones teóricas generales, postulados y marcos de
referencia, que sirven como base para formular hipótesis, manejar
variables y esbozar teoría sobre técnicas y procedimientos a seguir en
el estudio a realizar.
 Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la
descripción del problema.

Esta aproximación bibliográfica es la que permite evitar dedicar tiempo

y esfuerzo a una cuestión que no ofrece posibilidad de efectuar aporte
alguno; además, el contacto con la bibliografía y su lectura analítica y
crítica permite el hallazgo de nuevas líneas de investigación,
identificación de controversias y lagunas en el conocimiento.

Metodología de la Investigación Ubicar publicaciones especializadas a las que se puede acceder fácilmente ingresando en
buscadores académicos o dirigiéndose a bibliotecas o centros de información bibliográfica. Facilitado por el uso de internet.
En cuanto a la estrategia de lectura se sugiere comenzar por los resúmenes de trabajos. Estos poseen información relevante
sobre el estudio realizado. Para ayudar a delimitar el problema de investigación, es importante leer con la actitud de
encontrar nuevas ideas y sin perder de vista el espíritu crítico.
 La investigación no parte de la nada, el nuevo conocimiento, que es un logro
histórico y social, se genera a partir de conocimientos anteriores. En primer
lugar, la consulta de la bibliografía permite conocer los antecedentes, cuál es
el estado de la cuestión, es decir, qué es lo que se ha escrito hasta el
momento acerca del tema y, específicamente, en relación al problema.

Supone tiempo y dedicación

Recuerde que existen diversas fuentes de información: bibliográficas, iconográficas, fonográficas y
muchos servicios disponibles. Conviene que la búsqueda sea ordenada, esto es recomendable; sin
embargo, es preciso reconocer que está condicionada por las posibilidades de acceso al material:

 Bibliografía de referencia, obras generales (enciclopedias, diccionarios de lenguas,

diccionarios técnicos, léxicos, etc.)
 Bibliografía de estudio (manuales, tratados) Estudios especializados (monografías, tesis,
conferencias, informes, etc.)
 Publicaciones periódicas (revistas, anuarios, boletines, etc.).

Fuentes de información: son aquellas

obras o productos de comunicación
científica, que se presentan en
diferentes formatos, periodicidad y
sistematicidad.

 LIBROS: Se refieren a un tema en particular dando una visión del fenómeno en estudio. La dificultad que pueden tener
es la desactualización ya que el tiempo de elaboración, edición y distribución suele ser extenso.
 ARTÍCULOS CIENTÍFICOS: Es el formato de comunicación de resultados más utilizado y de mayor uso en el intercambio
científico. Poseen un riguroso control de validez y relevancia antes de su publicación, por lo que la información es
segura. Generalmente un artículo informa aspectos particulares de un proceso más amplio de investigación.
 ACTAS DE CONGRESOS: son de mucho interés porque permiten acceder a trabajos de investigación en curso. Los
especialistas sostienen que las presentaciones muestran datos aún en bruto sin que se hayan completado aún las
experimentaciones.
 TESIS: son una fuente importante de información, generalmente original que ha superado varios procesos de
evaluación. El problema es en muchos casos poder acceder a las mismas, ya que se guardan en las bibliotecas de las
diferentes unidades académicas.
 Un descriptor es una palabra clave que se utiliza para clasificar
la información.
Para iniciar la búsqueda de información, el
primer paso es ubicar publicaciones
especializadas a las que se puede acceder
fácilmente ingresando en buscadores
académicos o dirigiéndose a bibliotecas o
centros de información bibliográfica. Es un
recurso importante para una búsqueda
amplia.

Una estrategia importante es el registro de la información básica de las fuentes consultadas. Tradicionalmente se
confeccionaban fichas bibliográficas pero en la actualidad, se confeccionan planillas. Una vez elaboradas las planillas de síntesis,
el investigador debe proceder a analizarlas. Puede trabajar con fichas de distintos tipos: bibliográfica, de contenido y aquélla en
la que vuelca su trabajo personal.

En cuanto a la estrategia de lectura se sugiere comenzar por los resúmenes de trabajos. Estos poseen información relevante
sobre el estudio realizado, la metodología y los resultados alcanzados. Conviene observar las palabras claves y la bibliografía.

Significa elaborar un escrito que tenga coherencia interna, secuencial y lógica, utilizando las citas de los párrafos, teorías,
definiciones o métodos de investigación, que sirven para respaldar nuestra investigación. Es conveniente dividir el marco teórico
en dos subtítulos: se relaciona directamente con los antecedentes, que nos dan el estado de la cuestión, en el cual explicaremos
los trabajos de investigación relacionados que hemos encontrado, sus resultados y cómo los relacionamos con el trabajo de
investigación que pretendemos desarrollar. El segundo subtítulo, contiene el marco teórico conceptual donde se definen
teóricamente los conceptos que utilizaremos y que luego deberán definirse operacionalmente. Señalar la importancia del
armado de una hoja de ruta, un árbol de conceptos o un simple mapa conceptual donde se pueda identificar claramente los
grandes temas a abordar.

Citas textuales: se reproduce copiando del libro exactamente lo que dice el autor, se debe poner entre comillas y en negrita,
en un tamaño menor al del cuerpo del trabajo, nombrando previamente el autor, el año y la página en que se escribió el
artículo o el libro del que se extrajo la cita. Si la información que estamos citando no es textual, porque lo hemos redactado
de otra manera, parafraseando, no se pondrá entre comillas, pero de todas maneras se indicará entre paréntesis al final de
la cita, el autor que lo sostiene, el año en que se escribió y la página. El estilo de publicación más utilizado es el estilo APA
(American Psychological Association).

REFERENCIAS: Se ubican al finalizar el trabajo y permiten la visualización en forma clara de las fuentes que han sido
seleccionadas. La 5°edición del Manual APA hace notar la diferencia entre el término “bibliografía” el cual está referido a
todas las obras o publicaciones que pueden servir de respaldo al artículo, y el término “referencias”, reservado a las fuentes
utilizadas en un determinado trabajo.
 Son supuestas respuestas a un problema, es decir que son respuestas o soluciones probables que se proponen y que
luego el investigador deberá ver si son o no confirmadas.

“Las hipótesis científicas también son, en general, suposiciones. Desde este punto de vista, son enunciados teóricos,
supuestos no verificados pero probables, referentes a variables o relación entre variables” S. Sierra Bravo 1995. Sin duda, la
investigación, luego de la formulación de la hipótesis es orientada y de algún modo delimitada por ésta. Una hipótesis es un
enunciado probable, susceptible de comprobación, a través de un proceso lógico de inferencia o empírico de observación o
experimentación.

La hipótesis se trata de una afirmación:

Probable. Puede ser ratificada, rectificada o simplemente abandonada.

Justificada. Debe ser fundada, teórica y/o empíricamente
Viable. Existen los conocimientos, los procedimientos e instrumentos que hacen posible contar con los elementos
imprescindibles para probarla.
Tipos de Hipótesis:
Condiciones:
Según el número de variables
Concisión: para lograrlo se recomienda
evitar oraciones extensas. Simple: enuncia una relación entre una variable
Precisión y claridad: Revise el uso de cada independiente y una dependiente. (Polit- Hungler)
uno de los términos y su significado desde Compleja: expresa relación entre varias variables, por ello
el punto de vista técnico. Recuerde que suele llamárselas
este significado debe ser coherente con el multivariadas (Polit- Hungler).
marco teórico propuesto.
Según se indique la dirección de la relación
Valor: se refiere al sentido, al significado de
su hipótesis Direccionales: cuando indica el sentido de la relación
Lógica: la proposición debe responder a un esperada (Hernández Sampieri)
orden lógico. No direccionales: no expresan el sentido de la relación
Gramaticalmente correcta: la proposición (Hernández Sampieri).
debe ser adecuada también en la sintaxis.
Según su naturaleza

Correlaciónales: indican relación entre variables, el cambio

en una implica el cambio en la o las otras. (Hernández
Sampieri)
Descriptivas: expresan características o atributos pero no
La hipótesis es una proposición, por lo tanto, sus
propone relaciones entre ellos.
elementos son términos. Algunos de esos términos se
refieren a: la unidad de observación, las variables, y otros,
Explicativas: refieren una relación de causalidad, causa –
son nexos. efecto.
Predictivas: estiman el valor de la variable que se va a
EJEMPLO: Los hábitos familiares condicionan el gusto por observar a futuro (Hernández Sampieri, la denomina
la lectura de los niños.
descriptiva del valor de las variables que se va a observar).
Los niños son la unidad de observación; en ellos se De diferencia de grupos: proponen una comparación entre
observará el valor de las variables. grupos. (Hernández Sampieri);
Los hábitos familiares son una variable. Esto significa
que es un aspecto, propiedad de la realidad que se Según su origen:
estudia. Se denomina variable porque el valor que Inductivas: resultan de la observación de casos particulares.
toma en cada sujeto observado puede variar y a su
(Sierra Bravo).
vez también puede variar en distintos momentos en
Deductivas: derivan de una teoría o principios admitidos que
el mismo sujeto.
El gusto por la lectura es también una variable. se aplican en situaciones particulares. (Sierra Bravo).
El término condicionan, en este caso, es un nexo que
vincula los hábitos familiares y el gusto por la lectura.
 Como su nombre lo indica una variable es algo que cambia. Una variable es una propiedad que puede adquirir diversos
valores y cuya variación es susceptible de medirse en un grupo de personas u objetos. Ejemplos de variables son el grado
de aceptación de un producto, sexo, edad.

Cualitativas: nos brindan datos sobre características que expresan una cualidad no numérica. Pueden contarse pero
no medirse. Ejemplos: sexo, estado civil, religión, preferencia política.
Cuantitativas: nos proporcionan datos sobre propiedades que indican una característica numérica; éstas pueden
contarse y medirse. Ejemplos: edad, nivel de colesterol, peso, talla, número de hijos. Cuantitativas Continuas: se
puede subdividir en forma infinita la unidad de medición (la talla el metro que se puede subdividir a su vez tanto
en centímetros como en milímetros). Las variables Cuantitativas discontinuas o discretas: son las que pueden tomar
solamente un número finito de valores, ya que la unidad de medición no puede ser fraccionada (número de hijos).

De acuerdo a su posición en una hipótesis las variables se clasifican en:

Independiente: aquella que explica, condiciona o determina el cambio en los valores de la variable dependiente.
Dependiente: es el fenómeno o situación explicados, o sea, que está en función de otra.
Interviniente: es el elemento que puede estar presente en una relación entre la variable independiente y la
dependiente, es decir, que influye en la aparición de otro elemento, en forma indirecta.

La operacionalización indica cómo vamos a medir esa variable. Es el proceso mediante el cual la variable se transforma de
un nivel abstracto a un nivel empírico, observable, medible.

“La definición operacional de un concepto consiste en definir las operaciones que permiten medir ese concepto o los
indicadores observables por medio de los cuales se manifiesta ese concepto”.

Definición conceptual de las variables: Se trata de definiciones teóricas, enmarcadas en una teoría, describen la
esencia de las características de las variables.
Definición operacional de las variables: Brinda el camino para descender desde la abstracción teórica de la
definición conceptual hacia términos más concretos y de esa manera poder medirla. Especifica qué operaciones o
actividades deben realizarse para poder medir esa variable.

Las categorías deben ser exhaustivas: deben abarcar todas las formas y valores
Al medir una variable se llevan a cabo
que puede adoptar la característica seleccionada y ser mutuamente
una serie de operaciones que
excluyentes: es decir que cada unidad observada encuentre una sola ubicación
determinan que se deban definir las
o un solo valor.
dimensiones de la variable, los
indicadores y construir una escala
apropiada para cada caso. La
operacionalización a veces se realiza
con un solo indicador, como es el caso
de la edad, la que puede ser definida
en forma operativa por medio de un
solo indicador que sería el número de
años cumplidos.