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    Casos Practicos 6 Mod 4 PSP CAE 2º Trimestre

    Cargado por

    Nicolas Moreno
    Este documento presenta 5 casos prácticos relacionados con procesos médicos agudos y crónicos y la comunicación con pacientes y familiares. El primer caso trata sobre una niña con otitis aguda. El segundo caso involucra a una adolescente con apendicitis aguda y la angustia de sus padres. El tercer caso se refiere a no generar falsas esperanzas en pacientes críticos. El cuarto caso trata sobre un niño con lesión cerebral en UCI y mejorar la comunicación no verbal. El quinto caso involucra

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    Este documento presenta 5 casos prácticos relacionados con procesos médicos agudos y crónicos y la comunicación con pacientes y familiares. El primer caso trata sobre una niña con otitis aguda. El segundo caso involucra a una adolescente con apendicitis aguda y la angustia de sus padres. El tercer caso se refiere a no generar falsas esperanzas en pacientes críticos. El cuarto caso trata sobre un niño con lesión cerebral en UCI y mejorar la comunicación no verbal. El quinto caso involucra

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    casos practicos 6 mod 4 PSP CAE 2º trimestre

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    MOD 4, CAE Ficha 6

    CASOS PRÁCTICOS

    1. Ana es una niña de cuatro años que en la escuela ha empezado clases de piscina, al día
    siguiente ha acudido al centro sanitario quejándose de dolor de cabeza, malestar,
    supuración y dolor de oído. Se le ha diagnosticado una otitis y se le ha prescrito gotas,
    tratamiento antibiótico y sobre todo precaución con el agua.
    a. Sin duda este caso se trata de un proceso agudo. Señala todas las
    características típicas de este proceso que aprecies en el caso
    b. Imagínate que Ana continúa su actividad de manera reiterativa desoyendo las
    recomendaciones de aumentar las precauciones (ponerse tapones en los
    oídos, sumergir la cabeza lo menos posible, etc.), de esta manera su dolencia
    evoluciona a una inflamación y rotura del tímpano. ¿Qué ha pasado? ¿Estamos
    todavía en un proceso agudo?
    c. Ante la nueva situación los padres, aconsejados por su otorrino, deciden que
    Ana sea intervenida. Explica cuál será la reacción emocional una vez ingresada
    y después de la intervención.

    2. María es una adolescente que ha entrado a un servicio de urgencias por un proceso


    agudo de apendicitis. Sus padres que la han acompañado están muy angustiados.
    Explica qué les dirías en los primeros momentos. En parejas o grupos de tres simulad
    este diálogo entre padres y auxiliar. ¿Por lo que respecta a María cuáles crees que
    serán sus reacciones emocionales?
    3. En el paciente ingresado en UVI / UCI, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de “no
    potenciar falsas esperanzas”?
    4. Juan es un niño de diez años ingresado en una UVI / UCI. Ha sufrido un accidente
    yendo con su bicicleta que le ha originado una lesión en la cabeza, pues no llevaba
    casco. Tras la pérdida de conocimiento se encuentra bajo vigilancia intensiva. Parece
    recuperarse favorablemente y ahora está consciente pero sin poderse mover de la
    cama ni hablar, debido a un traumatismo mandibular. Indica algunas propuestas para
    mejorar la comunicación no verbal entre el niño y sus familiares.
    5. Ramón es un chico de 19 años que este año ha empezado a estudiar en la Universidad
    la carrera de periodismo. El sábado por la noche tuvo un accidente de moto, a
    consecuencia del cual ha perdido su brazo diestro. Ante esta situación, indica:
    - ¿Cuáles serán las reacciones emocionales de Ramón una vez haya sabido el alcance
    de su lesión?
    ¿Cuáles serán las reacciones emocionales de sus padres?
    ¿Con qué dificultades se tendrá que enfrentar para realizar sus actividades habituales?
    ¿Qué actuaciones tendrás que desarrollar con Ramón y su familia?
    ¿Qué consecuencias psicológicas crees que puede tener en su relación con los demás
    en un futuro la nueva situación de Ramón?

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