Algebra y Geometria para Ingenieros Tarea 6

Asignatura: Algebra y geometria para ingenieros
Tema: Actividades de la unidad
Participante: Gaspar Polanco Garcia
Matricula: 100063155
Facilitador/a: Juan Carlos López Sánchez
Fecha: 25/2/23
Actividades de la unidad I
1) De la historia de geometría escribe:

a. ¿Quiénes desarrollaron la forma primitiva de la geometría?
La Geometría tiene sus orígenes prácticamente en las primeras civilizaciones
humanas. Los antiguos Babilonios fueron los inventores de la rueda y por lo tanto de
la geometría de las circunferencias.
b. ¿De dónde se deriva la palabra geometría?

Se expone geometrĭa, sobre la referencia en el griego como geōmetría, permitiendo
una deconstrucción que identifica el prefijo geo-, por el vocablo ge, que refiere a
tierra, y la palabra métrica, que se ubica en el latín metrĭca con respecto al griego
metrikḗ.
c. ¿En qué consiste el tratado de Euclides denominado “Elementos”

y como está estructurado?
Los Elementos constan de trece libros (capítulos hoy en día) con 465 proposiciones,
que comprenden la geometría plana, la geometría del espacio, la teoría de números
y el álgebra geométrica griega. Los cinco primeros libros tratan de figuras planas,
los cuatro siguientes son llamados aritméticas (teoría de números) y los tres
restantes son dedicados a la geometría del espacio. También dejó Euclides un libro
titulado Datos y escribió además sobre las secciones cónicas.
En los tratados modernos de los postulados de la geometría euclidiana no hay
descripciones de objetos como en los elementos de Euclides, sino unas premisas
que son el punto de partida para el desarrollo de resultados posteriores. Se supone
que existen sólo tres grupos de objetivos primitivos llamados “puntos”, “rectas” y
“planos”, con respecto a los cuales se verifican ciertas condiciones (postulados).
2) Describe los postulados de Euclides y cuál es la controversia del

V postulados?
1. Dos puntos distintos cualesquiera determinan un segmento de recta.
2. Un segmento de recta se puede extender indefinidamente en una línea recta.
3. Se puede trazar una circunferencia dados un centro y un radio cualquiera.
4. Todos los ángulos rectos son iguales entre sí.
5. Si una línea recta corta a otras dos, de tal manera que la suma de los dos
ángulos interiores del mismo lado sea menor que dos rectos, las otras dos resctas
se cortan, al prolongarlas, por el lado en el que están los ángulos menores que dos
rectas.
3) Completa correctamente las siguientes cuestionantes:

a. ¿Qué son términos primitivos?
Los términos primitivos o no definidos constituyen la herramienta básica para las
definiciones y los postulados que serán los fundamentos en el proceso
demostrativo, junto a otros conocimientos que se pueden aportar. En este módulo
no se profundizan en la demostración porque aún no se han estudiado muchos
conceptos geométricos ni se dispone de las propiedades de los números reales.
b. ¿Qué relación hay entre ellos?

Sin pretender dar una definición muy rigurosa podemos considerar la demostración
de una preposición P como una cadena finita de transformaciones que se realizan
mediante reglas logicas y que se forman a partir de proposiciones verdaderas o
supuestamente verdaderas y las cuales nos conducen a la proposición P.
c. ¿Cómo se pueden ordenar las partes?

Una proposición o relación resultante de otras mediante el proceso de la
demostración se llama deducida o demostrada.
d. ¿Cómo se relacionan entre sí los términos más primitivos?

Cuando se han establecido los términos primitivos, los términos definidos y un
sistema de postulados, podemos continuar definiendo nuevos términos y formulando
proposiciones nuevas que no entren o conducen a contradicciones y cuya verdad o
falsedad debe probarse. Tales proposiciones se llaman teoremas.
e. ¿Cuál es la diferencia entre segmento, rayo, semirrecta, plano y

semiplano?
Segmentos: Es la porción de recta comprendida entre dos de sus puntos que se
llaman extremos, o bien uno origen y otro extremo. Los extremos de un segmento
forman parte del mismo. Un segmento de extremos A y B se designa AB, y su
longitud.
Rayo: La unión del punto O y a una semirrecta se llama rayo y el punto O se llama
extremo del rayo ver figura 8.
Semirrecta: Una semirrecta, es cada una de las dos partes en que una recta
queda dividida por uno de sus puntos.
Plano: Es una superficie que describe de forma idealizada la imagen real de la
superficie de una mesa o de un lago en calma. El plano, al igual que el punto o la
recta, es un concepto primitivo que no se puede definir si no es recurriendo a otros
conceptos que, a su vez, para ser definidos requieren del plano.
Semiplano: Una línea recta divide un plano en dos semiplanos. Si se agrega la

linea recta a uno de los semiplanos, se habla de un semiplano cerrado, mientras
que un semiplano sin la linea recta se llame semiplano abierto.
f. ¿Qué son puntos colineales de un segmento?

Cuando dos segmentos comparten un punto extremo, son segmentos consecutivos.
Entre ellos, son los que se ubican en una misma recta.
4) Realiza un análisis del enfoque de Birkoff.

A partir de la construcción de postulados por encima de números reales, el enfoque
es similar al modelo teórico básico introducido por la geometría euclidiana. Otras
axiomatizaciones a menudo utilizadas en geometría euclidiana. Otras
axiomatizaciones a menudo utilizadas en geometría plana son los axiomas de
Hilbert y los axiomas de Tarski.
5) Enuncia los postulados de la recta, rayos, semi-rayos y

segmentos.
Postulados de la recta: Las rectas son conjuntos de puntos. Dos puntos distintos
determinan una recta. Una recta contiene al menos dos puntos distintos.
Postulados de los rayos: Nos dice que la luz se propaga en forma de rayos, que
son emitidas por fuentes luminosas y que pueden ser detectados cuando alcazan un
detector óptico.
Postulados semi-rayos: Describir un círculo para cada centro y cada radio.

Postulados segmentos: Parte de una recta que contiene dos puntos por ejemplo
A y B, todos los puntos que están entre A y B.
6) Describe los postulados de separación del plano y el espacio.
a. AB, BC y CD son tres segmentos consecutivos de una misma
recta. Determine la longitud de cada uno de ellos sabiendo que
AB= 5x-10, BC= 3x+6, CD= 2x+4 y AD=200 cm.
AB+BC+CD = 200
5x-10+3x+6+2x+4 = 200 cm
5x+3x+2x = 10x-10+6+4
10x = 0
X = 200/10 = 20 x = 20
AB = 5(20) - 10 = 90 cm
BC = 3(20) + 6 = 66 cm
CD = 2(20) + 4 = 44 cm
b. En la siguiente figura el segmento AB= 9 BC y AC= 50 cm.

Determine 1/AB, AB-BC y 3BC.
9x+x = 50
10x = 50
X=5
1/ab = 1/9(5) = 1/45
AB-BC = 45-5 = 40
3BC = 3(5) = 15
c. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C, D de
modo que AB=3BC, CD =4AB, AD = 320. Halla BC.
AD = 320
AB + BC + CD = 320
3x + x + 12x = 320
X = 20
d. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Se

sabe que BC es 2 veces AB, CD es dos veces DE y AE es 12.
Calcula BD
BC = 2AB
CD = 2DE
AE = 12
BD = x
AB + BC + CD + DE = 12
AB + BD + DE = 12
BC/a + BD + CD/2 = 12
BD + BD/2 = 12
3BD/2 = 12
BD = 2 * 12/3
BD = 8
Éxitos!!

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b. ¿De dónde se deriva la palabra geometría?

c. ¿En qué consiste el tratado de Euclides denominado “Elementos”

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b. ¿Qué relación hay entre ellos?

c. ¿Cómo se pueden ordenar las partes?

d. ¿Cómo se relacionan entre sí los términos más primitivos?

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Semiplano: Una línea recta divide un plano en dos semiplanos. Si se agrega la

f. ¿Qué son puntos colineales de un segmento?

4) Realiza un análisis del enfoque de Birkoff.

5) Enuncia los postulados de la recta, rayos, semi-rayos y

Postulados semi-rayos: Describir un círculo para cada centro y cada radio.

b. En la siguiente figura el segmento AB= 9 BC y AC= 50 cm.

d. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Se

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