GUÍA TEÓRICO - PRÁCTICO

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Nombre: _____________________________________________________________________________________________________

La trignonometría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los ángulos y lados en cualquier triángulo.
Desde hace más de 3.000 años los babilonios y los egipcios fueron los primeros en utilizar los ángulos y las razones trigonométricas para
efectuar medidas en la agricultura, así como para la construcción de pirámides.
Uno de los principales desarrolldores de la trigonometría (plana y esférica), fue el astrónomo, matemático y geógrafo, Hiparco de Nicea
(190 - 120 a.C). Construyó tablas que relacionaban los ángulos centrales con las cuerdas delimitadas por su ángulo central
correspondiente. Gracias a esta tabla, equivalente a una tabla de senos actual, logró relacionar los lados y ángulos en quialquier triángulo
plano.
Los triángulos esféricos se forman en la superficie de una esfera y son objeto de estudio de la trigonometría esférica, la cual se aplica en
la náutica y navegación.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
A las razones que existen entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo se les llama razones trigonométricas. De las seis
existentes, estudiaremos las tres fundamentales: seno, coseno y tangente. Las tres restantes son las recíprocas de las razones
trigonométricas que veremos (cotangente, secante y cosecante).

El estudio de triángulos rectángulos semejantes ha permitido el desarrollo de la trigonometría con la

que se pueden calcular extensas longitudes, como la distancia de la Tierra a la Luna, o por lo menos
una buena aproximación de ésta.
Observa que la siguiente figura está compuesta de triángulos rectángulos semejantes. Se cumple entre
ellos el criterio de semejanza AA, por lo que existe una proporción entre los lados.

En un triángulo rectángulo cualquiera y respecto de uno de sus ángulos agudos, se definen las
siguientes razones trigonométricas:
Seno de un ángulo agudo (se Coseno de un ángulo agudo Tangente de un ángulo agudo
denota sen): es la relación (se denota cos ): es la (se denota tan o tg ): es la
por cuociente entre el cateto relación por cuociente entre relación por cuociente entre
opuesto al ángulo y la el cateto adyacente al ángulo el cateto opuesto y el
hipotenusa. Es decir: y la hipotenusa. Es decir: adyacente al ángulo. Es
decir:
cateto opuesto cateto adyacente
sen α = cos α=
hipotenusa hipotenusa tg α = cateto opuesto
a b b a cateto adyacente
sen α = y sen β = cos α= y cos β=
c c c c tg α = a y tg β= b
b a

sen α
Observación: Para cualquier ángulo agudo en un triángulo rectángulo, se dará que tg α =¿ .
cos α
ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DE DEPRESIÓN

Ángulo de elevación es el que se forma entre una recta horizontal y la línea de vision que
está hacia arriba del observador.

Ángulo de depression es el que se forma entre una recta horizontal y la línea de vision
que está hacia abajo del observador.

VALORES DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 30°, 45° Y 60°

l l l
sen 45 °=¿ ¿ sen 30°=¿ :l=¿ ∙
l√2 2 2
1 √2 √2 1 1
∙ ¿ ¿
√2 √2 2 l 2
l l
2√
cos 45 °=¿ ¿ cos 30 °=¿ 3 :l=¿
l√2
1 √2 √2 l √ 3 1 √3
∙ ¿ ∙ ¿
√2 √2 2 2 l 2
l
sen 60° =¿ √ 3 :l=¿
2
l√3
∙ ¿√
1 3
2 l 2
l l
cos 60 °=¿ :l=¿ ∙
2 2
1 1
¿
l 2

Matemática ~1~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

En resumen,

VALORES DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 0° Y 90°

Se define como circunferencia goniométrica a una circunferencia de radio 1 unidad y centro en el origen O(0,0). Dado un ángulo α en la
circunferencia goniométrica con vértice en el origen y el punto P( x , y ) que corresponde a la intersección de la circunferencia y los
lados del ángulo, se puede definer lo siguiente:

x=cos α A partir de la relación anterior se pueden obtener

las razones trigonométricas para los ángulos 0° y
x=sen α 90°.
Es decir, (x , y )=(cos α , sen α ) α
0 ° 90 °
Además, −1 ≤ x ≤1 y −1 ≤ y ≤1 cos α 1 0
por lo tanto, −1 ≤cos α ≤ 1 y sen α 0 1
−1 ≤ sen α ≤ 1.

Matemática ~2~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

EJERCICIOS SELECCIÓN MÚLTIPLE

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
1) Un poste tiene a metros más de largo que otro que mide b metros. La distancia entre los postes es c metros y si desde la cúspide del
poste más bajo se observa la cúspide del otro con un ángulo de elevación α , entonces tg α mide
a+b
a)
c
a
b)
c
b
c)
c
b
d)
a
e) Falta información

2) En la figura, el triángulo ABC es rectángulo en C. Si m ( BC )=3 y m ( AB ) =5 , entonces el seno de β es

3
a)
5
4
b)
5
5
c)
4
4
d)
3
5
e)
3

3) El punto A de la figura se encuentra en la circunferencia con centro en el (0,0) y radio 5. Si la

abscisa del punto A es 3, entonces tg α=¿
3
a)
5
4
b)
5
3
c)
4
4
d)
3
5
e)
4

4) El lado del cuadrado ABCD mide 1 cm. Además, M es punto medio de BC . ¿Cuál es el valor de
tg α ?
1
a)
2

Matemática ~3~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

b) 2

c)
√5
2

d)
2√ 5
5

e)
√5
5

5) En la figura adjunta, ABCD es un cuadrado de lado 2. AM es la transversal de gravedad correspondiente al lado BC del
triángulo ABC. Con los datos angulares indicados en la figura, la relación correcta entre las
tangentes de los ángulos α y β es:
a) tg β =tg2 α
b) tg β =tg α
c) tg β =2tg α
1
d) tg β = tg2 α
2
1
e) tg β = tgα
2

6) En el triángulo ABC de la figura, α ≠ γ . ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?

I. Perímetro del triánguloABC=sen α + sen γ+2
sen α ∙cos α
II. Área del triángulo ABC =
2
III. sen α =cos α
a) Solo II
b) Solo I y III
c) Solo II y III
d) I, II y III
e) Ninguna de ellas

7) Sean α y β los ángulos agudos de un triángulo rectángulo. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
sen α
I. =tg α
sen β
cos α
II. =tg β
cos β
tg α
III. =1
tg β
a) Solo I
b) Solo III
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III

8) En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes relaciones es (son) verdadera(s)?

3
I. tg α =
5
7
II. sen α + sen β=
5
−7
III. tg β −tgα =
12
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III

Matemática ~4~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

9) El volantín de Luchín está sujeto por un hilo tenso de 160 m de longitud y el ángulo de elevación es de 40°. ¿A qué altura está el
volantín, sin tomar en cuenta a estatura de Luchín?
a) 160 ∙ sen 40 ° m
b) 160 ∙ sen 50 ° m
c) 160 ∙ cos 40 ° m
d) 160 ∙ tan 40 ° m
e) 160 ∙ tan 50° m

10) Un gato ubicado en el techo de una casa B de 5 metros de altura, observa a otro gato, de igual tamaño, en el techo de una casa A de
3 metros de altura, con un ángulo de depresión de 55°. ¿Cuál es la distancia entre las dos casas?
a) 2 ∙tg 55°
2
b)
tg 55 °
2
c)
sen 55 °
2
d)
cos 55 °
e) 2 ∙ sen 55 °

11) El vigía de un faro observa una lancha con un ángulo de depresión de 20°. Si la altura de dicho faro es 35 metros, ¿cuál es la
distancia horizontal que separa a la lancha de la base del faro?
35
a) m
tg 20 °
35
b) m
cos 20 °
35
c) m
sen 20 °
sen 20 °
d) m
35
tg 20 °
e) m
35

12) ¿Cuál es la longitud de la sombra proyectada por un edificio de 50 m de altura cuando el sol se ha elevado 40° sobre el horizonte?
a) 50 ∙tg 40 ° m
50
b) m
sen 40°
50
c) m
tg 40°
tg 40°
d) m
50
cos 40 °
e) m
50

13) Según los datos de la figura, cos α + sen α =¿

3
a)
2
221
b)
60
194
c)
65

Matemática ~5~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

17
d)
13
2
e)
3

14) En la figura, el triángulo BAC es rectángulo en B. El coseno de γ es

1
a)
√10
1
b)
√5
3
c)
√5
3
d)
√ 10
e) Ninguno de los valores anteriores

15) En un triángulo ABC de la figura, m ( AB ) =20 √5 y m ( BC )=40 . La

tangente de α es
20
a)
√ 10
b) 2
2
c)
√5
1
d)
2

e)
√10
20

16) Los catetos de un triángulo rectángulo miden 12 cm y 16 cm, entonces el seno del ángulo menor es
20
a)
12
16
b)
12
16
c)
20
12
d)
16
12
e)
20

17) Los cuadrados de la figura son congruentes, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I. tg α<tg β
II. tg γ =2 tg β
1
III. sen α =
tg γ
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III

Matemática ~6~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

18) Respecto del triángulo rectángulo DEF, se tiene que m ( EF ) =7 cm y m ( DE ) =24 cm. ¿Cuáles son los valores de sen α
, cos α y tg α , respectivamente?
24 24 7
a) , y
25 7 25
25 7 25
b) , y
24 24 7
24 7 24
c) , y
25 25 7
24 7 24
d) , y
7 25 25
24 25 24
e) , y
25 7 7

19) Dado el triángulo rectángulo ABC de la figura adjunta, de catetos

m ( BC )=20 cm y m (CA )=21 cm, los valores de sen α , cos α y

tan α son, respectivamente:

20 21 20
a) , y
29 29 21
21 20 20
b) , y
29 21 29
20 20 21
c) , y
21 29 29
20 20 21
d) , y
29 21 29
20 21 20
e) , y
29 29 21

20) O es el centro de la circunferencia. Si tg α =0,75 y m ( AB )=16 cm, ¿cuánto mide el radio de la circunferencia?
a) 4 cm
b) 6 cm
c) 10 cm
d) 20 cm
e) Falta información

21) Dado el cubo de arista unitaria de la figura adjunta, ¿cuál(es) de las razones trigonométricas que aparecen a continuación nos
sirve(n) para determinar el ángulo agudo α entre la diagonal interior y la diagonal de la cara?
1
I. sen α=
√3
II. cos α=
√2
√3
1
III. tg α=
√2
a) Solo I y II
b) Solo II y III
c) Solo I y III
d) Solo II
e) I, II y III

22) En el subo de la figura, cada arista mide 2 cm. ¿Cuál(es) de las razones trigonométricas permite(n) determinar la medida del
ángulo θ ?

Matemática ~7~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

I. sen θ=
√3
3

II. cos θ=
√3
√2
tan θ= √
III.
2
2
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y II
e) Solo I y III

23) El valor exacto de la expresión sen 30°+ sen 60 °−sen 90 °=¿

a) 0
1
b)
2
1
c) √3
2
1
d) ( √ 3−1 )
2
e) 1

24) ¿Cuál es el valor de la expresión (cos 60 °−cos 30 °−cos 0 ° )?

−1
a) ( 1+ √ 3 )
2
1
b) ( 1+ √ 3 )
2
1
c) ( 1− √3 )
2
−1
d) ( 1− √3 )
2
1
e) −√ 3
2

sen 30 ° +tg 45 °
25) ¿
cos 60 °
a) 2

b) 3
c) 1+ √ 2
1
d)
3

e)
2+ √2
2

26) La expresión sen 60° ∙ cos 30 °+ sen 30 ° ∙cos 60° tiene por valor:
1
a)
4

Matemática ~8~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

1
b)
2
1
c) √3
2
3
d)
4
e) 1

27) ¿Cuál es el valor de la expresión (sen 45 ° ∙cos 45 °+ sen 60 ° ∙cos 30° )?

1
a) +√ 3
2
1
b) ( √ 2+ √ 3 )
2
1
c) ( 1+ √ 3 )
2
5
d)
4
7
e)
4

2 2 2
28) ¿Cuál es el valor de (cos 30 ° + sen 45 °+ tan 60 °)?
5
a)
4
7
b)
4
17
c)
4
15
d)
4
8
e)
4

29) Un alpinista que baja por una ladera, por cada 20 metros que recorre baja 10 metros. Entonces, el ángulo de inclinación de la
ladera es
a) 15°
b) 30°
c) 45°
d) 60°
e) 75°

30) sen 45 °−cos 45 °+ sen 30 °=¿

a)
√3
3
b) √ 3

c)
√3
2
1
d)
2
e) 1

31) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) igual(es) a sen 60°+ cos 30° ?
I. 2 ∙ sen 60 °

Matemática ~9~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

II. 2 ∙cos 30°

III. sen 90 °
a) Solo I
b) Solo III
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III

32) Una escalera se apoya en un muro vertical, formando con él un ángulo de 30°. Si el pie de la escalera está a 4 metros del muro,
¿cuánto mide el largo de la escalera?
a) 2 m
b) 8m
c) 2 √3 m
d) 4 √3 m
4
e) √3 m
3

33) Una persona se sube en el extremo superior de una rampa de 30° de elevación y 3,5 m de longitud. ¿A qué altura se ubica esta
persona respecto de la base?
a) 1,75 m
b) 1,25 m
c) 1,5 m
d) 2 m
e) 1 m

34) ¿Cuál es el área del triángulo AEC que se muestra en la figura?

a) √3 m 2

b)
√ 3 m2
2
c) 2 √3 m2
3√3m
2
d)

4 √3 m
2
e)

35) En el rectángulo ABCD de la figura adjunta, con los datos indicados en

ella, el lado AB mide:
2
a)
3

b)
2√ 3
3
c) 2 √3
d) 3

e)
√3
2

36) En el triángulo rectángulo ABC, rectángulo en C, de la figura adjunta, se

tiene que m ( CB ) =6 √ 3 cm y el ángulo ABC mide 60°. En tal caso, la
altura CD=h C mide:
a) 12 √ 3 cm
b) 9 √ 3 cm
c) 3 √ 3 cm
d) 9 cm
e) 6 cm

Matemática ~ 10 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

37) Sea el rectángulo ABCD de la figura adjunta. Con el dato lineal y los datos angulares indicados en ella, el área del triángulo BED,
en centímetros cuadrados, mide:
a) 3
b) √3
c) √6
d) 2 √3
e) 3 √3

38) Según los datos de la figura, AB mide

a) 4,5
b) 3+ √ 3
c) 3+2 √ 3
d) 3+3 √ 3
e) √ 3+3 √ 2

39) Un avión despega del aeropuerto con un ángulo de elevación de 30° según se muestra en la figura. ¿A qué distancia (d) se
encuentra el avión desde el punto de despegue hasta que alcanza una altura de 2 km?
a) 1.500 metros
b) 3.000 metros
c) 6.000 metros
d) 1.500 √ 3 metros
e) 3.000 √ 3 metros

40) Un poste de L metros de alto está inclinado 30° con respecto a la vertical, ¿a qué distancia se encuentra la parte superior del
suelo?
a) 2 L metros

L
b) metros
2
L
c) √3 metros
2
d) L √ 3 metros
2L
e) metros
√3

41) El ABC que se muestra es rectángulo en C . Además

triángulo

m (CA )=10 √ 3 m y el ángulo CBA mide 60°. ¿Cuánto mide CD ?

a) 5 m
b) 15 m
c) 30 m
d) 5 √ 3 m
e) 2 √ 3 m

42) En el rectángulo ABCD , ¿cuánto mide CD ?

a) √ 3 cm
b) 5 √ 3 cm
5 √3
c) cm
9

Matemática ~ 11 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

3 √3
d) cm
5
5 √3
e) cm
3

43) Un helicóptero despega del helipuerto con un ángulo de elevación de 30°. Si alcanza una altura de 3.000 metros, entonces ¿a qué
distancia se encuentra el helicóptero del punto de despegue?
a) 1.500 metros
b) 1.500 √ 3 metros
c) 3.000 √ 3 metros
d) 6.000 metros
e) Ninguna de las distancias anteriores

44) Un árbol perpendicular a suelo proyecta una sombra de 2,8 metros, con un ángulo de elevación de 60°. ¿Cuál es la altura del árbol?
a) 5,6 metros
b) 2,8 √ 3 metros
c) 2,8 metros
d) 1,4 √ 3 metros
e) 1,4 metros

45) La distancia entre un papel que se encuentra en el suelo y la punta de un poste perpendicular a él es de 8 metros. Si el ángulo de
elevación es de 30°, ¿a qué distancia se encuentra el papel del poste?
a) 8 √ 3 metros
b) 8 metros
c) 4 √3 metros
d) 4 metros
e) Ninguna de las distancias anteriores

46) Respecto de un punto P situado a nivel de suelo, el ángulo de elevación de la cima de una torre es de 60°. Si la distancia entre el
punto P y la base de la torre es de 15 metros, la altura de la torre es
a) 5√3m
b) 7,5 √ 3 m
c) 10 √ 3 m
d) 15 √ 3 m
e) 30 m
47) En la figura, desde el punto M de un edificio se observa la parte superior de una casa de 4 metros de altura, con un ángulo de
depresión de 30°. ¿Cuál es la altura del edificio?
a) 3 √ 3 metros
b) (3 √ 3+4 ) metros
c) 9 √ 3 metros
d) (9 √ 3+ 4) metros
e) Ninguna de las alturas anteriores

48) Un observador de 1,80 m de estatura observa la azotea de un edificio, según un ángulo de elevación de 60°. Si el observador está a
12 m del edificio, ¿cuánto mide la altura del edificio?
a) 24 m
b) 12 √ 3 m
c) 8√3
d) ( 4 √ 3+1,8 ) m
e) ( 12 √ 3+ 1,8 ) m

Matemática ~ 12 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

49) Un edificio tiene 30 metros de altura más que otro. Un individuo, que está a 30 metros de distancia del edificio más bajo, observa
que sus azoteas están en una recta inclinada respecto del suelo, con un ángulo de elevación de 60°. La altura del edificio más alto
es
a) 45 metros
b) 60 metros
c) (30+30 √ 3) metros
d) 60 √ 3 metros
e) Ninguna de las medidas anteriores

50) Dos postes perpendiculares al suelo miden 12 y 18 metros respectivamente. Si la línea imaginaria que los une en sus puntos más
altos, forma un ángulo de 30° con la horizontal, ¿cuánto mide la distancia entre los 2 postes?
a) 3 √ 3 metros
b) 6 metros
c) 6 √ 3 metros
d) 12 metros
e) 12 √ 3 metros

51) Desde un punto A en el piso se forma un ángulo de elevación de 30° con la parte más alta de un edificio, desde otro punto B
también en el piso y más cercano al edificio, se forma un ángulo de elevación de 60° con la parte más alta del edificio, como indica
la figura. Si la distancia entre el punto A y B es de 30 metros, es posible afirmar que
a) El triángulo ABD es escaleno
b) La altura del edificio es 30 √ 3 metros
c) La distancia entre A y C es 15 metros
d) La distancia entre A y C es de 45 metros
e) La distancia entre B y D es de 15 metros

52) Al mirar la cumbre del cerro San Cristóbal desde un punto en plaza Baquedano, se observa
580
que el ángulo de elevación es de 30°. Al acercarse horizontalmente √ 3 metros, el ángulo es ahora 60°. ¿Cuál es la altura
3
del cerro San Cristóbal?
a) 290 m
b) 580 m
c) 1.1160 m
d) 1.160 √ 3 m
e) 580 √ 3 m

53) En una hoja cuadriculada como se muestra en la figura, se ha dibujado un ∆ ABC donde cada
cuadrado tiene lado 1, entonces sen β=¿
3
a)
√34
5
b)
4
3
c)
4
5
d)
√ 34
3
e)
5
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2004

54) En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes relaciones es (son) verdadera(s)?

I. tg α=2

Matemática ~ 13 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

4 √5
II. sen α + cos β=¿
5
III. tg β +tg α =1
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y IIII
Pregunta 53 Modelo PSU Matemática DEMRE 2004

55) Un avión despega del aeropuerto con un ángulo de elevación de 30° como se muestra en la figura. ¿A qué distancia (d) se
encuentra el avión desde el punto de despegue hasta que alcanza una altura de 1.500 metros?
a) 750 metros
b) 3.000 metros
c) 1.000 √ 3 metros
d) 750 √ 3 metros
e) 1.500 √ 3 metros

Pregunta 54 Modelo PSU Matemática DEMRE 2004

3
56) Si α es un ángulo agudo de un triángulo rectángulo y sen α =¿ , entonces tg α−cos α =¿
5
−1
a)
20
3
b)
20
1
c)
20
11
d)
15
8
e)
15
Pregunta 51 Modelo PSU Matemática DEMRE 2005

57) Con los datos de la figura, la expresión sen α −cos α es igual a

a−c
a)
b
c−a
b)
b
a−b
c)
c
b−a
d)
c
ac−ab
e)
bc
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2006

58) En la figura, una persona ubicada en lo alto del edificio P de 12 m de altura, observa a otra persona, de igual tamaño, en lo alto del
edificio Q de 18 m de altura con un ángulo de elevación de 40°. ¿Cuál es la distancia (d) entre los dos edificios?
a) 6 tg 40 °
6
b)
tg 40°
6
c)
sen 40°
6
d)
cos 40 °
e) 6 sen 40 °

Matemática ~ 14 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

Pregunta 53 Modelo PSU Matemática DEMRE 2006

59) Si los catetos de un triángulo rectángulo miden 5 cm y 12 cm, entonces el coseno del ángulo menor es
5
a)
13
12
b)
13
5
c)
12
12
d)
5
13
e)
12
Pregunta 50 Modelo PSU Matemática DEMRE 2007

60) La longitud de un cable que tiene sus extremos fijos en un poste y en la tierra, es de 20 √ 3 metros. El cable forma un ángulo de
60° con la tierra. ¿A cuántos metros de la tierra está fijo el cable en el poste?
a) A 10 3 metros√
b) A 10 √ 6 metros
c) A 30 metros
d) A 40 metros
e) A 60 metros
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2007

61) En el triángulo rectángulo de la figura, tg α es igual a

a)
√1−p 2
p
p
b)
√1−p 2
c)
√1+ p2
p
p
d)
√1+ p2
1
e)
√1−p 2
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2008
Pregunta PSU oficial año 2007

62) Con respecto al triángulo rectángulo ABC de la figura, ¿cuál de las siguientes opciones es verdadera?
b
a) sen α =
c
c
b) cos α=
a
a
c) cos β=
c
b
d) sen β=
c
a
e) tg α=
b
Pregunta 54 Modelo PSU Matemática DEMRE 2009

63) El extremo superior de una escalera de 10 metros de longitud coincide con el borde superior de un muro vertical, cuando forma un
ángulo de 60° con la horizontal. Si esta escalera se apoyara en el extremo superior de una ventana del mismo muro, formaría un
ángulo de 30° con la horizontal. ¿Cuál es la distancia entre el borde superior del muro la parte superior de la ventana?
a) 5( √3−1) metros
b) 5 ¿ metros

Matemática ~ 15 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

c)
10 √ 3 metros
3
d) 2 metros
e) 5 √ 3 metros
Pregunta 51 Modelo PSU Matemática DEMRE 2010
Pregunta PSU oficial año 2009

64) ¿Cuál(es) de las siguientes igualdades es (son) verdadera(s)?

I. sen 45 °=cos 45 °
II. sen 30°=cos 60 °
III. sen 45 °=tg 45 °
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2010
Pregunta PSU oficial año 2009

65) De acuerdo con los datos de la figura, ¿cuál(es) de las siguientes expresiones indica(n) el valor de b?
I. c ∙(sen α )
II. a ∙ ( tgα )
III. √ c 2−a 2
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y III
e) I, II y III
Pregunta 55 Modelo PSU Matemática DEMRE 2011
Pregunta PSU oficial año 2010
66) En un triángulo ABC, los lados miden 3 cm, 4 cm y 5 cm. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
3
a) La tangente de uno de los ángulos del ∆ ABC es
5
4
b) La tangente de uno de los ángulos del ∆ ABC es
5
3
c) El seno de uno de los ángulos del ∆ ABC es
4
3
d) El coseno de uno de los ángulos del ∆ ABC es
4
3
e) El seno de uno de los ángulos del ∆ ABC es
5
Pregunta 51 Modelo PSU Matemática DEMRE 2012
Pregunta PSU oficial año 2011

67) Alrededor de un estadio se proyecta construir un techo, cuyo perfil se muestra en la figura y para ello, se deben colocar sujeciones
verticales cada 5 metros. Si AC está horizontal, ¿cuál sería la medida de AB de dicho techo, en función de α y en metros?
25
a)
cos α
b) 25 cos α
25
c)
sen α
d) 25 sen α
tgα
e)
25
Pregunta 52 Modelo PSU Matemática DEMRE 2012
Pregunta PSU oficial año 2011

68) Con los datos dados en la figura, ¿cuál es el valor del cos α ?

a)
√5
5

b)
2√ 5
5

c)
4 √ 65
65

Matemática ~ 16 ~ Prof. Daniela Candia

Razones trigonométricas

d)
7 √65
65
1
e)
2
Pregunta 55 Modelo PSU Matemática DEMRE 2013
Pregunta PSU oficial año 2012

69) Un niño eleva un volantín de modo que el hilo se extiende en línea recta formando un ángulo de 60° con la horizontal, la longitud
del hilo desde la mano del niño al volantín es de 46 metros y la mano del niño está a un metro del suelo, como se representa en la
figura. ¿A qué altura (h) del suelo se encuentra el volantín?
a) A 23 metros
b) A 24 metros
c) A 33,2 metros
d) A 23 √ 3 metros
e) A (23 √ 3+1) metros

Pregunta 56 Modelo PSU Matemática DEMRE 2013

Pregunta PSU oficial año 2012

DESAFÍOS

70) ABCD es un cuadrado y M es el punto medio del lado BC , entonces tg α +tg β=¿
a)2
b) 3
3
c)
2

d)
1+ √5
2

e)
1+ √2
2

71) En el triángulo ABC de la figura, la medida del área del triángulo, en cm 2, es

a) 18 ∙ sen 40 ° ∙ cos 40 °
2
b) 18 ∙ cos 40 °
2
c) 18 ∙ sen 40 °
d) 36 ∙ sen 40° ∙ cos 40 °
2
e) 36 ∙ cos 40 °

72) Un cuadro está colgado a la pared mediante un cordón. A y B son los puntos donde el cordón se fija al cuadro, C es el punto donde
se fija el clavo a la pared y α es el ángulo ACB, como se indica en la figura, siendo C el punto medio del cordón. Cuando el
cordón que se utiliza mide 60 cm, entonces se forma un ángulo α =90 ° . ¿Cuánto debe medir el
cordón para que se forme un ángulo α =120 ° ?
a) 10 √ 6 cm
b) 15 √ 6 cm
c) 20 √ 6 cm
d) 30 √ 6 cm
e) 40 √6 cm

73) En el triángulo ABC de la figura,

AB mide 100 metros. La altura bajada
desde el vértice C mide
a) (50 √ 3+50) metros

Matemática ~ 17 ~ Prof. Daniela Candia

 Razones trigonométricas

b) 51 √ 3 metros
c) 50 √ 3 metros
100
d) metros
3
e) Ninguna de las medidas anteriores

74) El rectángulo ABCD de la figura tiene un perímetro de 18 cm. Si tg α=0,5, ¿cuál es el área del triángulo ABE?
2
a) 4,5 cm
2
b) 9 cm
2
c) 18 cm
6+3 √ 3 cm
2
d)
e) Falta información

75) En el rombo que se muestra, ¿cuánto miden las diagonales AC y BD ,

respectivamente?
a) 20 ∙ cos 20 °, 20 ∙ sen 20 °
b) 40 ∙ cos 20 ° , 40 ∙ sen 20 °
c) 20 ∙ sen 20 ° ,20 ∙ cos 20 °
d) 40 ∙ sen 20° , 20 ∙cos 20°
e) 40 ∙ cos 20 ° ,20 ∙ sen 20°

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Matemática ~ 18 ~ Prof. Daniela Candia