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    Didáctica 1P

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    Anghela Flores
    Este documento presenta las instrucciones y preguntas para un examen parcial sobre las semanas 1 y 2 de la asignatura de Didáctica. Los estudiantes deben conceptualizar términos clave como didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje, describir las perspectivas y autores históricos de la didáctica, y explicar elementos del acto didáctico. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes de los fundamentos teóricos revisados en las primeras semanas del curso.

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    Este documento presenta las instrucciones y preguntas para un examen parcial sobre las semanas 1 y 2 de la asignatura de Didáctica. Los estudiantes deben conceptualizar términos clave como didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje, describir las perspectivas y autores históricos de la didáctica, y explicar elementos del acto didáctico. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes de los fundamentos teóricos revisados en las primeras semanas del curso.

    Título original

    4bd7a7f3-6023-4537-bfc8-ad2c847dd870_Did%C3%A1ctica_1P

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    Este documento presenta las instrucciones y preguntas para un examen parcial sobre las semanas 1 y 2 de la asignatura de Didáctica. Los estudiantes deben conceptualizar términos clave como didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje, describir las perspectivas y autores históricos de la didáctica, y explicar elementos del acto didáctico. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes de los fundamentos teóricos revisados en las primeras semanas del curso.

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    Este documento presenta las instrucciones y preguntas para un examen parcial sobre las semanas 1 y 2 de la asignatura de Didáctica. Los estudiantes deben conceptualizar términos clave como didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje, describir las perspectivas y autores históricos de la didáctica, y explicar elementos del acto didáctico. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes de los fundamentos teóricos revisados en las primeras semanas del curso.

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    Evidencias de

    Aprendizaje
    Semanas 1 y 2

    Hoja de respuestas

    Nombre de la Materia
    Didáctica

    Examen Parcial 1
    Semanas 1 y 2
    Unidad # 1 y 2: Conceptualización de la didáctica
    Didáctica

    RESPUESTAS

    Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y


    comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante la
    conceptualización de la didáctica y elementos del proceso de enseñanza
    aprendizaje.

    Instrucciones: Consulte el libro: Didáctica General Lectura: Revisa el


    capítulo 1. La didáctica: disciplina pedagógica aplicada, pp 6-27. En este
    texto analizarás los temas correspondientes a los fundamentos de la didáctica
    como disciplina pedagógica aplicada, sus perspectivas y la construcción de
    saberes didácticos a partir de modelos educativos.

    I.- Desarrolla los siguentes tópicos:

    1.- Conceptualiza el término didáctica, indicando su objeto, finalidad, límites y


    posibilidades.

    R=
    OBJETO FINALIDAD LÍMITES Y
    POSIBILIDADES.

    2.- Enuncia una breve reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y


    la docencia.

    R=

    2
    Unidad # 1 y 2: Conceptualización de la didáctica
    Didáctica

    3.- ¿Qué vínculos surgen entre la pedagogía, la didáctica y la educación?

    R=

    4.- Explica la importancia de la didáctica en los procesos de aprendizaje.

    R=

    5.- De acuerdo a lo que has venido reflexionando, escribe los elementos de un


    proceso de enseñanza-aprendizaje que consideras básicos.

    R=

    II.- Elabora los siguientes ejercicios:

    6.- De acuerdo con los autores revisados en los Recursos, elabora el siguiente
    cuadro comparativo.

    AUTOR CONCEPTO DE DIDÁCTICA DIFERENCIAS O


    SIMILITUDES
    NERICI

    RIVILLA

    Instrucciones: Revise el Video: La didáctica como ciencia de la educación


    (UTPL, 2013)
    En este video se muestra un recorrido histórico y filosófico en que se
    fundamentan los principios de la didáctica como la disciplina que se encarga de
    estructurar los procesos de enseñanza aprendizaje. Será necesario investigar
    por tu cuenta más información para hacer este ejercicio.

    7.- Dividamos a la didactica en dos momentos históricos clave, vista desde el


    paradigma tradicional y el paradigma de la escuela nueva, con base en ello

    3
    Unidad # 1 y 2: Conceptualización de la didáctica
    Didáctica

    realiza un recorrido histórico que nos muestre su trayectoria, basándote y


    explicando lo más relevante de los siguientes Autores:

    RECORRIDO HISTORICO DIDÁCTICA


    PARADIGMA TRADICIONAL PARADIGMA DE LA ESCUELA NUEVA
    Joan Amos Rosseau Dewey Montessori Freinet
    Comenio

    8.- Elabora un cuadro sinóptico sobre las 3 perspectivas de la didáctica que


    revisaste en el capitulo 1 del libro: Didáctica General. Te dejo un ejemplo para
    que te guíes y puedes completarlo o hacer otro diferente de lo mismo.

    Instrucciones: Consulta el libro: Didáctica General y revisa el capítulo 1.-


    La didáctica: disciplina pedagógica aplicada, pp 6-27. En este texto analizarás
    los temas correspondientes a los fundamentos de la didáctica como disciplina
    pedagógica aplicada, sus perspectivas y la construcción de saberes didácticos a
    partir de modelos educativos.

    9.- Anota los aportes, según corresponda, de la didáctica general y de la


    diferencial:

    APORTES

    DIDACTICA
    GENERAL

    4
    Unidad # 1 y 2: Conceptualización de la didáctica
    Didáctica

    DIDACTICA
    DIFERENCIAL

    10.- ¿En qué consiste el acto didáctico? Realiza un esquema que lo


    ejemplifique. Puedes guiarte de lo siguiente o realizar un esquema diferente de
    lo mismo.

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