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    42 Primer Parcial Plan Diario Valor 20 Puntos

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    Emmy Rosario Plasencio
    El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las células a estudiantes de 5to grado. La lección incluye actividades como observar imágenes de células animales y vegetales, responder preguntas sobre las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y realizar una lectura individual sobre las funciones de los organelos celulares. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comparen las características de diferentes tipos de células, y comprendan la célula como unidad básica de la vida.

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    El documento presenta un plan de clase para enseñar sobre las células a estudiantes de 5to grado. La lección incluye actividades como observar imágenes de células animales y vegetales, responder preguntas sobre las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y realizar una lectura individual sobre las funciones de los organelos celulares. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comparen las características de diferentes tipos de células, y comprendan la célula como unidad básica de la vida.

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    lOMoARcPSD|10931

    Elaboraunplandiario
    Plan de clases diario para el Nivel Primario (Jornada de tanda extendida)
    Nombres y Apellido emmy juliana Rosario placencio Matricula:
    100052160 Curso:5toC NombredeltemaLa célulaFecha:03/02/2023
    CompetenciasFundamentales;√CompetenciaÉticayCiudadana:√CompetenciaResolucióndeProblemas√CompetenciaAmbientalydelaSalud
    CompetenciasEspecificas Contenidos Indicadoresdelogro Actividades Recursos
    Conceptuales - Identifica la célula como Inicio
    unidad estructural de los
    -Reconoce en una imagen - La célula y seres vivos y su clasificación. -Los estudiantes observaran algunas imágenes sobre la célula animal y vegetal, sus Pizzarra
    una célula animal y una suscaracterístic características y realizaran un cuadro de dos columnas,donde describan los
    vegetal. as. -Compara con objetividad organelos comunes para las dos células. Laminas
    las características
    -Comprende el concepto Procedimentales ,diferencias y semejanzas Desarrollo -Hojas en
    de célula y su importancia entre las células procariota y Responderánlassiguientespreguntas: blanco
    para la vida. -Diferencia de la célula eucariota de los diferentes 1. ¿Cuálessonlasdiferenciasentrecélulaprocariotaycélulaeucariota?
    animaly vegetal dominios. 2. ¿Quéreinos tienencélulas procariotas? -Lápices de
    -Comprende qué todos los 3. ¿Quéreinos tienencélulas eucariotas? colores
    seres vivos están -Células eucariotas y -Explica la estructura de la Eldocenterealizauna plenariaconayudadelosestudiantesparaaclararconceptos.
    constituidos por procariotas. célula y las funciones básicas Cierre -Marcadores
    células;compara estructuras de sus componentes. El maestro da una retroalimentación sobre el tema
    y funciones de los tratado.Tarea para la próxima clase; -Hojas
    diferentes tipos de células. Realizaran la lectura “Funciones de los organelos celulares” de forma individual decolores
    Actitudinales realizaran la actividad de dibujar la celula :
    -Comprende la célula Responderán las siguientes preguntas: -
    -Evidencia de criticidad en la Papelcr
    como unidad básica de la
    vida.
    búsqueda y análisis de la 1. Cuáleslapalabraclavequedefinelafunciónquerealizacadaunodelossiguientesorganel espes
    información. oscelulares,lisosomas,mitocondria,núcleo,paredcelularyribosomas.
    -Tijeras
    -Valorar la célula como unidad 2. Queorganelocelularcumplelassiguientesfunciones,respiración,reproducción,fotosín
    fundamental de la vida. tesis,almacenar sustancias,circulación. -Cilicon

    3. ¿Desde el punto de vista de las funciones celulares cuales son las diferencias -
    entrecélulaanimalycélula vegetal? Cintaspe
    gantes

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