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    Unidad I. Mapa Conceptual 1era. Evaluación

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    Este documento presenta información sobre los paradigmas de investigación desde la perspectiva de un curso de metodología de la investigación en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos. Se describen cuatro paradigmas principales - positivista, interaccionista, hermenéutico y realista - resaltando sus enfoques y diferencias. Los estudiantes serán divididos en grupos para desarrollar mapas conceptuales sobre estos temas: visiones de los paradigmas de investigación, la investigación como actividad inherente a la ciencia

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    Este documento presenta información sobre los paradigmas de investigación desde la perspectiva de un curso de metodología de la investigación en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos. Se describen cuatro paradigmas principales - positivista, interaccionista, hermenéutico y realista - resaltando sus enfoques y diferencias. Los estudiantes serán divididos en grupos para desarrollar mapas conceptuales sobre estos temas: visiones de los paradigmas de investigación, la investigación como actividad inherente a la ciencia

    Título original

    UNIDAD I. MAPA CONCEPTUAL 1ERA. EVALUACIÓN

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


    UNIVERSITARIA
    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
    CENTRALES RÓMULO GALLEGOS
    AREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
    UNIDAD CURRICULAR: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
    PROGRAMA DE MEDICINA

    Analizar los diversos modos de aproximación al estudio de la


    ciencia de la Salud como objeto del conocimiento.

    FACILITADOR:
    ESP. RAFAEL REYES PARTICIPANTES:
    1.- APELLIDO Y NOMBRE. C.I
    2.-
    3.-

    1ER. AÑO DE MEDICINA. SECCIÓN:

    SAN JUAN DE LOS MORROS, NOVIEMBRE 2022.


    VISIÓN DE LOS PARADIGMAS
    DE INVESTIGACIÓN

    PARADIGMA POSITIVISTA: PARADIGMA INTERACCIONISTA:

    También denominado paradigma Surge como respuesta a las tradiciones


    cuantitativo, empírico-analítico positivas e interpretativas y pretende
    racionalista, es el paradigma dominante; superar el reduccionismo del primero y el
    el positivismo es una escuela filosófica conservadurismo del segundo, admitiendo
    que define determinados supuestos la posibilidad de una ciencia social que no
    sobre la concepción del mundo y del sea puramente empírica ni solo
    modo de conocerlo, por lo que se interpretativa. En el paradigma
    extiende las características del interaccionista al igual que el
    positivismo a las direcciones del hermenéutico no importa arribar a un
    paradigma. conocimiento objetivo, lo importante es ver
    qué elementos están interconectados con
    otros y están interactuando para producir
    algo.

    PARADIGMA HERMENEUTICO:

    También llamado cualitativo, PARADIGMA REALISTA:


    fenomenológico, humanista o etnográfico,
    explica que no interesa llegar a un El paradigma realista se centra en la
    conocimiento objetivo sino llegar a un descripción y comprensión del
    conocimiento consensuado, lo importante es fenómeno, cuestiona la existencia de
    ponerse de acuerdo en la interpretación, de una realidad externa y valiosa para ser
    lo que se está estudiando, el límite de lo que analizada; se centra en comprender la
    sería un buen o mal conocimiento realidad desde diversos ángulos,
    obteniendo a través de la interpretación, desde una perspectiva dinámica,
    sería la cercanía que tiene con la realidad múltiple y holística.
    La importancia de tener cierta fidelidad en la
    interpretación es la posibilidad no solo de
    entender sino de modificar aquello que se
    entiende, y de poder arribar a conocimientos
    más profundos o más amplios de un primer
    conocimiento obtenido.
    MODELO DE MAPA CONCEPTUAL LO DEJO A
    CRITERIO DE CADA GRUPO EL DESARROLLO DEL
    MISMO

    LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL MAPA CONCEPTUAL ES:

    -Visión de los Paradigmas de investigación.

    -La investigación como actividad inherente a la ciencia de la salud.

    -Problemática de la salud pública en Venezuela y el mundo.

    UN GRUPO PUEDE DESARROLLAR EL PRIMER TEMA:

    -Visión de los Paradigmas de investigación.

    OTRO GRUPO DE:

    -La investigación como actividad inherente a la ciencia de la salud.

    Y POR ULTIMO:

    -Problemática de la salud pública en Venezuela y el mundo.

    Tiene 3 temas Diferentes para desarrollar la idea es que no sean todos


    iguales se lo estoy dejando a su preferencia de cada grupo.

    PAUTAS A EVALUAR:

    PORTADA.

    DESARROLLO DEL MAPA CONCEPTUAL CREATIVIDAD DEL MISMO.


    Configuración de Página:

    Márgenes para elaborar trabajo de investigación:

    Márgenes Superior: 4cm Inferior: 3 Cm

    Izquierdo: 4cm Derecho: 3 Cm

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