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    ODEC-FICHA-EVALUACIÓN-DESEMPEÑO-LABORAL-DOCENTES-relg - 2022

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    Norma López Lozano
    Este documento resume la evaluación de desempeño de la docente Carmela Guerrero Barboza del área de Educación Religiosa en la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy. La evaluación cubrió cinco aspectos: 1) acompañamiento a estudiantes y familias, 2) adecuación de actividades y materiales, 3) análisis y retroalimentación de evidencias, 4) trabajo colegiado, y 5) pastoral educativa y coherencia de vida. La docente obtuvo una puntuación total de 36 puntos, indicando

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    Este documento resume la evaluación de desempeño de la docente Carmela Guerrero Barboza del área de Educación Religiosa en la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy. La evaluación cubrió cinco aspectos: 1) acompañamiento a estudiantes y familias, 2) adecuación de actividades y materiales, 3) análisis y retroalimentación de evidencias, 4) trabajo colegiado, y 5) pastoral educativa y coherencia de vida. La docente obtuvo una puntuación total de 36 puntos, indicando

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    odec

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    ODEC-FICHA-EVALUACIÓN-DESEMPEÑO-LABORAL-DOCENTES-relg- 2022

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    FICHA DE EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

    RELIGIOSA-ODEC-MOYOBAMBA.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA: AUGUSTO SALAZAR BONDY
    NOMBRE DEL DIRECTOR: AMADO LÓPEZ FERNÁNDEZ
    NOMBRE DEL DOCENTE: CARMELA GUERRERO BARBOZA
    FECHA DE APLICACIÓN DE LA FICHA: ../12/2022

    Deficie En Suficie Destac


    FACTOR
    nte proceso nte ado

    Acompañamiento, de manera presencial o remota, a los estudiantes y sus familias en


    1 1 2 3 4
    sus experiencias de aprendizaje
    Da seguimiento al estudiante y/o a sus familias (1) en el desarrollo de actividades
    1.1 X
    educativas acorde con las necesidades de aprendizaje del estudiante.
    Brinda apoyo pedagógico y emocional a los estudiantes en el contexto de educación a
    ASPECTOS

    1.2 distancia de acuerdo con sus características (nivel, modalidad, ciclo y condiciones X
    territoriales).
    Mantiene comunicación con el estudiante y/o su familia (1) para dar seguimiento al
    1.3 X
    progreso de sus aprendizajes.
    Utiliza medios/canales para realizar el acompañamiento al estudiante y su familia (1)
    1.4 en el acceso y uso de los recursos pedagógicos definidos según los propósitos de X
    aprendizaje.
    2 Adecuación y/o adaptación de actividades y/o materiales educativos. 1 2 3 4
    Emplea actividades y/o materiales educativos que favorecen su desenvolvimiento con
    2.1 los estudiantes y/o sus familias y que responden a las necesidades y características X
    del estudiante.
    ASPECTOS

    Realiza la adecuación y/o adaptación de las actividades y/o materiales educativos


    2.2 X
    según las necesidades y características del estudiante.

    Muestra suficiencia e idoneidad profesional evidenciando dominio del área que


    2.3 X
    desarrolla con los estudiantes.
    Análisis de la evidencia presentada y retroalimentación brindada a los estudiantes y/o
    3 1 2 3 4
    las familias.
    Analiza las evidencias presentadas por sus estudiantes con la finalidad de identificar lo
    3.1 aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado en relación con los X
    ASPECTOS

    propósitos de aprendizaje.
    Retroalimenta a sus estudiantes con información que describe sus logros, progresos
    3.2 X
    y/o dificultades en función a los aprendizajes esperados.
    Genera procesos reflexivos en los estudiantes y/o las familias (1) que favorecen el
    3.3 X
    logro de los aprendizajes.
    Trabajo colegiado con los pares y coordinación con el director de IE, Equipo directivo
    4 1 2 3 4
    o especialista de la UGEL, según corresponda.
    Establece coordinaciones con sus pares necesarias para el desarrollo del periodo
    4.1 X
    ASPECTOS

    lectivo, presencial o a distancia.


    Brinda información referida al compromiso de los logros de aprendizaje que posibilita
    4.2 X
    la toma de decisiones de gestión por parte de la IE y/o UGEL (2) o programa.
    Muestra apertura a las sugerencias de mejora del coordinador pedagógico y/o del
    4.3 X
    director de la Institución Educativa.
    5 PASTORAL EDUCATIVA Y COHERENCIA DE VIDA 1 2 3 4
    Realizó actividades para fomentar el acercamiento de los estudiantes a Dios y el
    5.1 fortalecimiento espiritual (oraciones, jornadas, invitaciones a misa, cadenas de oración X
    ASPECTOS DEL

    , charlas de formación espiritual, campañas de solidaridad, etc.)


    Realizó actividades para fomentar el acercamiento del personal de la I.E a Dios y el
    ÁREA

    5.2 fortalecimiento espiritual (oraciones, jornadas, invitaciones a misa, cadenas de oración X


    , charlas de formación espiritual, etc.)
    Muestra en su comportamiento la vivencia de los valores cristianos (fe, amor, justicia,
    5.3 solidaridad, responsabilidad, acogida, paciencia, prudencia compromiso, respeto, X
    empatía, paz, etc.)
    PUNTUACIÓN PARCIAL 5 8 15 8

    PUNTAJE TOTAL 36

    PORCENTAJE ALCANZADO
    Observaciones y/o aclaraciones de la evaluación: Deficie En Suficie Destac
    FACTOR
    nte proceso nte ado
    - Nos reunimos los integrantes del CONEI de manera presencial para Evaluar el desempeño de la docente.

    Firmas y sellos.

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