Manual Empresa Inclusiva Final

HERRAMIENTAS
DE APOYO
PARA LA
INCLUSIÓN
LABORAL
Empresa
inclusiva
Guía para la contratación de
personas con discapacidad
Empresa
inclusiva
Guía para la contratación de
personas con discapacidad
Copyright © Organización Internacional del Trabajo 2015
Primera edición 2015
Las publicaciones de la Oficina Internacional del Trabajo gozan de la protección de los derechos de propiedad intelectual en virtud del
protocolo 2 anexo a la Convención Universal sobre Derecho de Autor. No obstante, ciertos extractos breves de estas publicaciones
pueden reproducirse sin autorización, con la condición de que se mencione la fuente. Para obtener los derechos de reproducción o de
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acuerdo con las licencias que se les hayan expedido con ese fin. En www.ifrro.org puede encontrar la organización de derechos de
reproducción de su país.
Empresa inclusiva : guia para la contratacion de personas con discapacidad / Organizacion Internacional del Trabajo, Oficina de Pais de
la OIT para la Argentina. - Buenos Aires: OIT, 2015
ISBN: 9789223303167; 9789223303174 (web pdf)
ILO Country Office for Argentina
trabajadores con discapacidad / inclusion de las personas con discapacidad / responsabilidad de la empresa / contratacion / Argentina
15.04.3
Datos de catalogación de la OIT
Una primera versión de este material “Ser contratado: Guía para personas con discapacidad en búsqueda de trabajo” fue elaborada en
2013 por OIT y SOFOFA Chile, en el marco de la “Estrategia Empresarial para la inclusión laboral de personas con discapacidad”.
La presente edición es una adaptación y revisión técnica de estos materiales, resultado del trabajo liderado por el Gobierno de la
Provincia de Córdoba, República Argentina, a través de la Agencia de Promoción de Empleo y Formación Profesional, junto a la Red de
Instituciones Comprometidas para la Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad (RED INCLUIR), la Fundación Social aplicada al
Trabajo (FUSAT), APADIM Córdoba, la Fundación UOCRA, y la Fundación Aprender a Ser Hacer.
Las denominaciones empleadas, en concordancia con la práctica seguida en las Naciones Unidas, y la forma en que aparecen presentados
los datos en las publicaciones de la OIT no implican juicio alguno por parte de la Oficina Internacional del Trabajo sobre la condición
jurídica de ninguno de los países, zonas o territorios citados o de sus autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras.
La responsabilidad de las opiniones expresadas en los artículos, estudios y otras colaboraciones firmados incumbe exclusivamente a sus
autores, y su publicación no significa que la OIT las avale.
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el hecho de que no se mencionen firmas o procesos o productos comerciales no implica desaprobación alguna.
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Para más información sobre esta publicación contáctese con la Oficina de País de la OIT para la Argentina, Av. Córdoba 950, piso 13,
Buenos Aires, Argentina, visite nuestro sitio web www.ilo.org/buenosaires o escríbanos a biblioteca_bue@ilo.org.
Diseño original: Innovacom (www.innovacom.cl) | Ilustraciones: Patricio Otniel

Edición y diagramación: Gabriel Passini.
Impreso en Argentina
Bienvenidos al camino de la
inclusión laboral. Aprender
a valorar la diversidad como
parte de la esencia de la
empresa es un proceso
que aportará enseñanzas
y satisfacciones. Nuestra
invitación es a generar
oportunidades reales de
inserción. Estamos seguros
que es posible y aquí
queremos contarte cómo
lograrlo.
CONTENIDOS
Contenidos
Prólogo 09
Instituciones participantes 10
Lo que debes saber sobre la discapacidad 15
Tipos de discapacidad 16
Uso correcto del lenguaje en discapacidad 17
5 pasos para lograr la inclusión laboral 18
Paso 1: Contacto y asesoramiento inicial 21

• 1.1 El primer acercamiento 22
• 1.2 Convenio de inclusión 23
Paso 2: Identificación y análisis del puesto de trabajo 27
• 2.1 Evaluación técnica del puesto de trabajo 28

• 2.2 Identificación y análisis del puesto 29
Paso 3: Valoración y Selección del candidato compatible con el perfil 33
GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 7

CONTENIDOS
Paso 4: La inclusión a partir de la contratación 41
• Preparación del entorno 42

• La inducción: Acompañamiento en el proceso paulatino de
acercamiento a la Empresa 43
• Capacitar a los compañeros de trabajo 45
Paso 5: Seguimiento y Evaluación del Proceso 49
• Seguimiento del desempeño laboral 51

• Cómo relacionarse con trabajadores con discapacidad 52
• Cómotransformarse en una empresa inclusiva 56
8 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PRÓLOGO
Prólogo
E
sta Guía forma parte de la estrategia para la de acompañar el proceso de inclusión laboral de las
inclusión laboral de personas con mismas desde el comienzo hasta que dure el
discapacidad, puesta en marcha por el desempeño.
Gobierno de la Provincia de Córdoba, a
través de la Agencia de Promoción de Las personas con discapacidad tienen igualdad de
Empleo y Formación Profesional. Es en el derechos a trabajar y ganarse la vida. La
marco de esta política pública, que se conforma la Convención sobre los Derechos de las Personas con
Red de Instituciones Comprometidas para la Discapacidad -Ley N° 24.378- hace mención de
Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad estos derechos en su Art. 27, promoviendo su
–RED INCLUIR- en noviembre del 2012, y entre empleo en el sector privado de trabajo. En la
otras acciones se decide realizar de manera Argentina existen 5.1 millones de personas que
tienen algún tipo de discapacidad. Por tanto es
conjunta con la Fundación Social aplicada al Trabajo insoslayable considerarlas a la hora de ofrecer la
–Fusat-, APADIM Córdoba, Fundación Uocra, y oportunidad a personas que necesitan trabajar y
Fundación Aprender a Ser Hacer, la formulación y tienen mucho para aportar al mundo productivo y a
revisión técnica de la presente publicación. la sociedad.
Las mencionadas Organizaciones, conscientes de la Empresa Inclusiva va más allá del simple análisis de
enorme necesidad de contribuir a la inclusión laboral beneficios, y ofrece una estrategia basada en la
de las personas con discapacidad, ponen a formación y capacitación de las personas con
disposición esta publicación para que las empresas discapacidad, así como en el acompañamiento que
argentinas, y las que producen en dicho país, las mencionadas organizaciones hacen a las
indistintamente de su tamaño, aborden el tema de la empresas que optan por este tipo de contratación.
discapacidad, no con un enfoque filantrópico, sino
desde la mirada de las competencias del trabajador, Empresa inclusiva promueve la Metodología
la productividad/competitividad de las empresas y- aplicada en el marco del Programa BID - FOMIN -
los beneficios derivados de la implementación de FUSAT “Acceso a mejores Oportunidades de
una política de diversidad en el ámbito de los Empleo para Personas con Discapacidad”, que
recursos humanos. contempla las orientaciones dadas por la OIT en la
materia.
Cada vez más se reconoce que la diversidad de la
fuerza de trabajo es un factor clave para mejorar el Agradecemos especialmente a Sociedad de
Fomento Fabril (SOFOFA), a la Oficina de País de la
rendimiento, la productividad y el éxito general de las OIT para la Argentina y a la Oficina de Actividades
empresas. Existen muchas razones por las cuales para los Empleadores de la OIT (ACT/EMP), por la
las empresas deberían considerar la contratación de gentileza de poner a disposición su material y
personas con discapacidad. La evidencia señala que permitir la revisión y adaptación del mismo a la
la exclusión laboral de las personas con realidad argentina.
discapacidad está enraizada muchas veces en
miedos injustificados, prejuicios, pero Por último, queremos agradecer a todas las
fundamentalmente por la falta de conocimiento instituciones, organizaciones, empresas y personas
sobre el potencial laboral que estas personas con discapacidad que participaron de las diferentes
poseen, y de una metodología capaz instancias de validación de esta Guía y la
enriquecieron con sus aportes y sugerencias.
Juan Grosso José María Puppo Gustavo Gándara

Presidente Apoderado Legal Director Ejecutivo
Agencia de Promoción de Empleo Fundación Social Aplicada al Trabajo Fundación UOCRA
y Formación Profesional
(FUSAT)
Juan Carlos Figueroa Raquel Fernandez

Presidente Presidenta
APADIM Córdoba Fundación Aprender a Ser - Hacer

INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Instituciones participantes
RED INCLUIR Agencia de Promoción de
La Red Incluir surge a partir de la iniciativa de la
Agencia de Promoción del Empleo y Formación
Empleo y Formación
Profesional, en el marco de un acuerdo de
cooperación mutua con la Fundación Social
Profesional
Aplicada al Trabajo (FUSAT) y el Banco La AGENCIA DE PROMOCIÓN DE EMPLEO Y
Interamericano de Desarrollo (BID-FOMIN) con FORMACIÓN PROFESIONAL es una nueva
el objetivo de llevar adelante un proyecto que institucionalidad creada por el Gobierno de la
busca fortalecer las capacidades laborales de las Provincia de Córdoba con la misión de diseñar,
personas con discapacidad y mejorar su ejecutar, supervisar y monitorear los programas,
inserción laboral, económica y social planes y proyectos destinados a la formación
La Red Incluir es un grupo de Instituciones profesional, capacitación, actualización y
Comprometidas para la Inclusión de Personas especialización laboral; a los fines de promover la
con Discapacidad, que nuclea a diferentes empleabilidad y la autogestión profesional de las
organismos estatales, empresas e instituciones a ciudadanas y ciudadanos según Decreto N°
partir del año 2012. Sus objetivos son: 8468E11.
• Generar oportunidades de inclusión social y La AGENCIA DE PROMOCIÓN DE EMPLEO Y
laboral de personas con discapacidad, FORMACIÓN PROFESIONAL se crea para
promoviendo su inserción laboral y mejorando su desarrollar políticas de empleo y formación
acceso al trabajo y el apoyo al empleo en el profesional con los actores involucrados
sector productivo. garantizando —a través de la apertura y
coordinación de espacios de diálogo sectorial—
• Promover el diálogo social entre empresarios y una clara visión del desarrollo productivo de la
trabajadores en torno a la inclusión social y Provincia de Córdoba y de las necesidades que
laboral de los personas con discapacidad. surjan de ese desarrollo en materia de educación y
• Generar mecanismos de cooperación público / formación técnica profesional.
privados de promoción, evaluación y seguimiento La AGENCIA DE PROMOCIÓN DE EMPLEO Y
de los proyectos. FORMACIÓN PROFESIONAL es concebida como
Lograr la adopción y uso continuo de una un organismo ágil con gran capacidad para
metodología de empleo con apoyo, para las movilizar recursos de la sociedad y de otras áreas
personas con discapacidad, por parte de de gobierno a través de alianzas estratégicas y
empresas, instituciones gubernamentales y no proyectos concretos. La clave de su desarrollo es la
gubernamentales capacidad de concertación y generación de
Desde el trabajo coordinado dentro de la Red y alianzas combinada con una direccionalidad clara
hacia la comunidad se busca impactar en las de su política otorgando previsibilidad a los actores
políticas públicas con acciones concretas que involucrados.
promuevan la inclusión y la participación de las Es la primera jurisdicción argentina en contar con
personas con discapacidad, acompañando los una institucionalidad de estas características,
teniendo como objetivo acompañar los proyectos
procesos de inclusión laboral y la adecuación de
laborales de sus habitantes, principalmente de
representaciones sociales, discursos, prácticas aquellos grupos vulnerables tales como los
profesionales y empresariales desde un enfoque jóvenes, las personas con discapacidad y las
de derechos. mujeres; con una rica variedad de servicios de
formación ampliamente accesibles y de alta
calidad, permitiendo tanto el aprendizaje como el
acceso a oportunidades de trabajo decente.

Cuenta con una vasta Institucionalidad, con 34 Construcción de la República Argentina (UOCRA),
Centros de Desarrollo Regional –CEDER- la Universidad de Tres de Febrero (UNTREF, y ha
distribuidos a lo largo de todo el territorio Provincial. realizado actividades conjuntas con la Agencia de
Durante el año 2014 se realizaron 1.156 Cursos, se Promoción de Empleo y Formación Profesional de
capacitaron 23.111 personas y participaron 8.832 la Provincia de Córdoba (APEyFPC), con la
empresas. Comisión para la Plena Participación de las
www.empleo.cba.gov.ar Personas con Discapacidad (COPIDIS) y con
Facebook/empleocba Twitter: @EmpleoCba Fundación Par, entre otras.
www.fusat.org
FUSAT
FUSAT es una organización no gubernamental que Fundación UOCRA
procura el desarrollo social y económico mediante
acciones que ayuden las condiciones de trabajo y la La Fundación UOCRA para la educación de los
empleabilidad. trabajadores constructores se dedica desde hace
Desde su origen, en el año 1999, ha sido más de 20 años al desarrollo y gestión de diversas
distinguida por el Banco Interamericano de acciones que permiten dar respuestas a las
Desarrollo (BID) a través del Fondo Multilateral de demandas de los trabajadores, trabajadoras y a
Inversiones (FOMIN) con la adjudicación de sus familias en particular y a la sociedad en
programas de cooperación bajo la modalidad de general, brindando una educación de excelencia,
costos compartidos: Programa sobre “Salud y actualizada e integral, que permita la inclusión
Seguridad en el Trabajo”, Programa sobre “Gestión social, laboral y educativa en un marco de
del Capital Humano por Competencias en un desarrollo profesional, personal y ciudadano.
Nuevo Marco del Relaciones Laborales” y El desarrollo de las personas a través de la
Programa “Acceso a Mejores oportunidades de educación, el trabajo y la cultura en el marco de los
empleo para Personas con Discapacidad”.- valores de calidad educativa, inclusión social y
Ello, le ha permitido implementar con éxito solidaridad son lineamientos fundamentales que
numerosas acciones de capacitación, rigen las acciones de la Fundación desde el
sensibilización y asistencia técnica tendientes a momento en el que abrió puertas en 1993. En este
prevenir los accidentes, enfermedades laborales, y sentido, la Fundación UOCRA se consolidó como
las discapacidades producidas por las inadecuadas una institución que además gestionar proyectos y
condiciones y medioambiente de trabajo; contribuir programas de educativos, culturales y sociales,
en la mejora de la empleabilidad de las personas en desarrolla políticas para ser discutidas en las
función de sus competencias laborales, así como agendas públicas que atienden las problemáticas
en incrementar la competitividad y productividad de de la educación, el trabajo y la cultura. Como
las empresas, optimizando los procesos de consecuencia, la gestión de conocimiento en torno
selección, formación, promoción interna y a estos ejes es un aspecto cada vez más notable en
desarrollo, organización del trabajo y políticas de el crecimiento de nuestra institución.
gestión del capital humano, comunicación,
participación y liderazgo, entre otros. https://www.fundación.uocra.org
A lo largo de estos años, ha logrado construir y (54-11) 4343-5629/6803
desarrollar una metodología de trabajo en base al
diálogo social, buscando la articulación y el
consenso de los diferentes actores de la
producción, articulando acciones conjuntas con el
APADIM
gobierno y los actores sociales. El Presente manual APADIM Córdoba es una organización social que
se ha elaborado en el marco del Programa “Acceso trabaja para brindar a personas con discapacidad
a Mejores oportunidades de empleo para Personas intelectual herramientas y apoyos que les sean
con Discapacidad”. En dicho Programa, FUSAT ha útiles para el despliegue y desarrollo de sus
trabajado con el apoyo de la Organización proyectos de vida. Trabajamos en distintos
Iberoamericana de Salud y Seguridad Social programas que
(OISS); la Unión Obrera de la

apuntan a promover el desarrollo integral y la

inclusión social de personas con discapacidad
intelectual y sus familias, impulsando la autonomía
en la vida familiar, social, cultural, laboral y
reconociendo su voluntad para desarrollar sus
proyectos.
Más información:
www.apadim.org.ar
www.apadimblog.org.ar
Facebook: /apadim.cordoba
Twitter: @APADIMCordoba
Fundación Aprender a
Ser-Hacer
La Fundación Aprender a Ser-Hacer tiene como
objetivo ofrecer un abordaje clínico, terapéutico y/o
educativo a personas que presentan dificultades en
sus aprendizajes o una diversidad funcional,
ocasionados por su constitución subjetiva, por la
realidad social y económica en la que se
desarrollan, por alguna patología genética o
congénita, por la presencia de algún síndrome, y/o
por la presencia de algún tipo de discapacidad
motriz, mental, intelectual o sensitiva.
El área de Inclusión laboral de nuestra Institución,

desarrolla acciones tendientes a la incorporación y
permanencia de las personas con discapacidad en
diferentes puestos de trabajo. Para ello, la
fundación capacita a jóvenes y adultos para
prepararlos para el mercado laboral, elaborando un
proyecto
singular de formación en donde adquieran los
hábitos y aprendizajes necesarios para
desempeñarse en un trabajo en el ámbito público,
privado o familiar.
Facebook: / fundacionaprender.aserhacer

Instituciones participantes:
Apoyan esta iniciativa:

Equipo técnico de las instituciones
responsables:
AGENCIA DE PROMOCIÓN DE EMPLEO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
IDEA Y DIRECCIÓN GENERAL
Marcel Peralta
EQUIPO TÉCNICO
Macarena Ferrando
Gretel Tato
FUSAT
FUNDACIÓN SOCIAL APLICADA AL TRABAJO
EQUIPO TÉCNICO
Fabiana Di Santo
Araceli López.
FUNDACION UOCRA
PARA LA EDUCACIÓN DE LOS TRABAJADORES CONSTRUCTORES
EQUIPO TÉCNICO
Celeste Álvarez
Juliana Schajovitsch
APADIM CÓRDOBA
EQUIPO TÉCNICO
Ester Frola
Vanesa Graff
Eliana Walker
FUNDACIÓN APRENDER A SER – HACER

EQUIPO TÉCNICO
María Victoria Cooper

INTRODUCCIÓN
Lo que debes saber

sobre la discapacidad
12,9 %
E
n Argentina, existen 5.1 millones de Personas con Discapacidad. A
pesar de la legislación existente y de algunos esfuerzos aislados, la
mayoría de las mismas no pueden acceder a un trabajo de
de la población argentina acuerdo a sus capacidades. Existe un escaso cumplimiento de las
tiene alguna discapacidad. leyes, una falta de adecuación entre la oferta y la demanda de
Esto equivale a
empleo para las Personas con Discapacidad.
5.1 millones de
personas.
En 2008 entró en vigencia la convención sobre los Derechos de las
personas con discapacidad de la ONU que prohíbe la discriminación en
todas las áreas de la vida, incluido el empleo. En su Artículo 27, los
Estados firmantes, que incluye Argentina, reconocen el derecho de las
personas con discapacidad a trabajar, en igualdad de condiciones e
incluye el derecho al acceso al mercado y a un entorno laboral abierto,
inclusivo y accesible1.
La discapacidad es “un concepto que evoluciona y que resulta de la

interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la
actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la
sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”2.
“Persona con discapacidad incluye a aquellas que tengan deficiencias

físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al
interactuar con diversas barreras, pueden impedir su participación plena y
efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.”
Artículo 1 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las
Personas con Discapacidad (2006)
Este nuevo enfoque esta fundado en los derechos humanos, la igualdad

de oportunidades y la no discriminación. Reconoce a las Personas con
discapacidad como sujetos de derecho y propone que la inclusión de las
personas que integran este colectivo requiere de respuesta de la sociedad
en su conjunto.
1 Ley para aprobación es de 2008 y su aprobación con Jerarquía constitucional es la Ley

27.044 del 2014
2 Preámbulo de la Convención Internacional sobre los derechos de las Personas con
Discapacidad.

INTRODUCCIÓN
Tipos de discapacidad
• Discapacidad física: Se considera discapacidad física a un termino
global que hace referencia a las deficiencias en las funciones motoras, la
postura o en la falta de algún miembro. Pueden evidenciarse con
dificultades para moverse, caminar o mantener ciertas posturas, y para
desarrollar habilidades como manipular objetos. Los apoyos personales
como sillas de ruedas, muletas o andadores, facilitan la autonomía y la
interacción de la persona con su entorno.
• Discapacidad sensorial auditiva: Se considera discapacidad auditiva a

un término global que hace referencia a las deficiencias en las estructuras
corporales del sistema auditivo y funciones asociadas a él. Pueden
evidenciarse restricción en la percepción de los sonidos externos,
alteración de los mecanismos de transmisión, transducción, conducción e
integración del estímulo sonoro, que a su vez pueden limitar la capacidad
de comunicación.
• Discapacidad sensorial visual: Se considera discapacidad visual a un

término global que hace referencia a las deficiencias del órgano de la
visión, de las estructuras o funciones asociadas a él; es una alteración de
la agudeza visual, campo visual, visión de los colores o profundidad, que
determinan una deficiencia en la agudeza visual.
• Discapacidad visceral: Se considera discapacidad visceral a un termino

global que hace referencia a las deficiencias en las funciones y estructuras
corporales de los sistemas cardiovascular, hematológico, inmunológico,
respiratorio, digestivo, metabólico, endocrino y genitourinarias (Para una
mejor comprensión, se divide según condición de salud de origen
Cardíaco, Respiratorio, Renal - Urológico, Digestivo y Hepático)
• Discapacidad mental: Se considera discapacidad mental o psicosocial

como un término global que hace referencia a las deficiencias en las
funciones mentales y estructuras del sistema nervioso.
• Discapacidad intelectual: Se caracteriza por limitaciones significativas

tanto en el funcionamiento intelectual como en conducta adaptativa, en
habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.

INTRODUCCIÓN
Uso correcto del lenguaje en discapacidad

A continuación se presentan términos a utilizar en las informaciones relacionadas con las
personas con discapacidad. En el cuadro aparecen conceptos que serán de gran ayuda.
USO INCORRECTO USO CORRECTO
Personas con necesidades especiales Persona con discapacidad

Discapacitado
Deficiente
Incapacitadas
Personas con capacidades diferentes Persona con discapacidad física

Lisiado
Minusválido
Inválido
Paralítico
Mongólico Persona con discapacidad

Retardad intelectual
Retardado mental
Lenguaje de señas Lengua de señas

Comunicación que utilizan las
personas sordas y las personas
oyentes con las personas sordas
El sordo Persona con discapacidad auditiva

Sordomudo (no son mudas necesariamente)
El ciego Persona con discapacidad visual

Invidente Persona con baja visión
No vidente
Insano Persona con discapacidad mental

Demente
Loco
Trastornado
Esquizofrénico
Fuente: Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis)
Si bien para su comprensión se caracterizan los diferentes tipos de discapacidad en relación a

la deficiencia, es importante considerar que la situación de discapacidad se genera en la inter-
relación con el entorno.

INTRODUCCIÓN
5 pasos para lograr

la inclusión laboral
1 Contacto y
asesoramiento 2 Identificación de
Puestos de Trabajo
a empresas Preparación para dar
El primer paso hacia nuevas oportunidades
la inclusión
Tener en cuenta a las personas El análisis del puesto de trabajo

con discapacidad como parte de permite levantar la información
la plantilla de trabajadores es el sobre los elementos o
primer paso. Las organizaciones características más apropiadas
que trabajan con este colectivo para el correcto desempeño de las
de personas podrán brindarte funciones que ese puesto de
asesorqamiento para detectar trabajo tiene establecido.
posibles nichos laborales y
orientar en el proceso de • Evaluación técnica del puesto de trabajo
inclusión trabajo.
• Las percepciones y los mitos sobre
la discapacidad.
• El primer acercamiento.
• Convenio de inclusión.
• ¿Por qué contratar a personas con
discapacidad?

INTRODUCCIÓN
“Empresa inclusiva” se presenta como una metodología práctica para aquellas organizaciones
que quieren contratar a personas con discapacidad.
Cuentas con el apoyo y la asesoría de especialistas técnicos que te apoyarán en cualquiera de
las cinco etapas en las que se encuentre la empresa. Te invitamos a recorrer esta guía con
apertura y entusiasmo
¡Bienvenido!
3 Valoración
y Selección 4 Inclusión a partir
de la contratación 5 Seguimiento
y evaluación
del cadidato Apoyo y El compromiso de
Compatibilidad de perfil acompañamiento continuar y generar
de la persona con los constante inclusión
requerimientos
del puesto
El proceso de busqueda y Contempla dos variables: por un Cuando se ha incluído una

seleccion permite identificar el lado el apoyo al trabajador en el persona con discapacidad en un
candidato más idóneo para desempeño eficiente de puesto de trabajo se mantiene
ubicar la vacante y debera competencias genéricas y por un seguimiento “in situ” que
considerar el ajuste otro el asesoramiento a la paulatinamente se irá retirando.
persona-puesto estableciendo empresa que debe preaprarse Ëste permite la valoración del
compatibilidad de perfil de para recibir al nuevo trabajador desempeño mientras
habilidades, competencias y aclarando dudas y desarrollan sus tareas, las
capacidades de la persona con desmitificando prejuicios realaciones interpersonales,
los requerimientos del puesto de nuevos requerimientos de
trabajo. capacitación, y otros aspectos
con la finalidad de garantizar la
estabilidad y permanencia en el
puesto de trabajo.
• Continúa el análisis del listado • Apoyo en el primer día laboral.
de los posibles postulantes.
• Cómo relacionarse con • Seguimiento del desempeño laboral
• Proceso de selección. trabajadores con discapacidad.
• ¿Cómo evaluar el proceso?
• Apoyo para la selección • Capacitar a los compañeros
de personas con discapacidad. de trabajo. • Capacitar al nuevo trabajador.
• Capacitar al nuevo trabajador.
• Cómo transformarse en una
• Preparación del seguimiento del empresa inclusiva.
desempeño laboral.
El primer paso
hacia la inclusión
1ER PASO
Contacto y
asesoramiento inicial
Tener en cuenta a las personas con discapacidad

como parte de la plantilla de trabajadores es el
primer paso. Las organizaciones que trabajan
con este colectivo de personas podrán brindarte
asesoramiento para
Detectar posible nichos laborales y orientar en
el proceso de inclusión.

PRIMER PASO >> CONTACTO Y ASESORAMIENTO INICIAL
1.1 El primer
acercamiento
Si tu empresa desea o ha decidido contratar a personas con

discapacidad, probablemente necesitará de un acompañamiento
continuo. Por ello, la primera etapa de esta metodología cumple con
ese objetivo, logrando un contacto inicial entre la empresa y FUSAT
y/o aquellas Organizaciones que cuenten con esta posibilidad de
acompañamiento contínuo. De esta forma, es posible generar
oportunidades reales de inserción, ya que dicha metodología y
permite analizar las ofertas de puestos o vacantes de las empresas
que quieren construir una cultura organizacional inclusiva, y
orientarlas en el proceso de búsqueda y selección de personal para
tales vacantes.
Conversar y entusiasmarse con la

idea de contratar a personas con
discapacidad.
Es importante que se plantee el tema dentro de la
organización de una forma abierta e informada. La primera
recomendación es que los ejecutivos conversen, expongan
sus sueños, proyectos e ideas, con el fin de preparar el
¿Cómo ambiente para la inclusión laboral.
sensibilizar a
los ejecutivos de Charlas sobre la contratación de
personas con discapacidad.
las empresas?
FUSAT y/o aquellas Organizaciones que trabajan con esta
metodología, pueden apoyar a la empresa, presentando un
sencillo plan de trabajo de cómo incluir a trabajadores con
discapacidad en la organización. Este paso es importante,
ya que se visualiza el camino a seguir y se ve que sí es
posible lograr la meta deseada.

1.2 Convenio
de inclusión
Cuando ya existe el primer contacto y el deseo de contratar a

personas con discapacidad en la empresa, se invita a la empresa a
establecer un convenio de trabajo con alguna institución que cuente
con la posibilidad de acompañar el proceso de inclusión3. El objetivo
se centra en diseñar un acuerdo y los representantes de la
organización, específicamente a nivel de la gerencia general y la
gerencia de recursos humanos o personas.
¿Qué debe contener este convenio?

El compromiso que se establece entre la empresa y la Fundación
Social Aplicada al Trabajo (FUSAT) tiene como fin generar un
trabajo conjunto, de constante compañía y apoyo en el proceso de
inclusión laboral de personas que presentan alguna discapacidad en
la organización.
? Las características que debe contener este convenio son las siguientes:
SABÍAS QUE… → Aprobado y firmado por ambas partes.

¿Sabías que existen una → Debe contener las acciones a desarrollar en el resto de las etapas del proceso.
variedad de incentivos
legales que el Estado de
→ Especificar los deberes y obligaciones conjuntos.
Argentina entrega a las → Incluir un cronograma de trabajo.
empresas que quieren
contratar a personas con
discapacidad? Si quieres
conocer más acerca de
estos incentivos o sobre la
legalidad ligada a este tema,
consulta “Incentivos
Legales” ingresando en
www. Trabajo .gob.ar
3Ej.: FUSAT, Agencia de Promoción de Empleo y Formación Profesional de la Provincia de Córdoba.
Para más información ver Empresa Inclusiva, Guia para Instituciones.

Incluir a trabajadores con discapacidad dentro de una organización

puede generar un impacto muy positivo en la empresa. Mejora la
reputación corporativa, promueve el trabajo en equipo, posibilita un
compromiso mayor con los valores, se aprende a ser más inclusivo y
a aceptar la diversidad.
¿Por qué contratar

a personas con
discapacidad?
D
Dar el primer paso para Lo segundo es conectarse con los
contratar a personas con valores corporativos que se activan al
discapacidad es uno de los tomar esta determinación. El valor del
grandes desafíos de las respeto, de la aceptación de la
empresas de hoy. La diversidad, de la inclusión, de la
pregunta es ¿cómo hacerlo? meritocracia, de la no discriminación.
¿cómo empezar? y ¿por qué hacerlo? A esto debes sumarle los aspectos
Antes de comenzar te invitamos a que estratégicos, como el factor productivo,
no coloques ninguna barrera ni el logro de objetivos y metas. Entender
limitación. Sólo sueña, diseña, que las personas con discapacidad
proyecta mental y emocionalmente pueden ser un gran aporte para la
una empresa distinta. organización.
Lo primero es encontrar el deseo Las empresas que ya han contratado a
profundo de hacer que la empresa de personas con discapacidad saben que
la que formas parte pueda contar con ellas tiene una serie
transformarse en una organización de beneficios como mejorar el clima
inclusiva. Ese será el primer impulso laboral, promover el trabajo en equipo,
para movilizar a los ejecutivos, las comprometer más a los trabajadores y
decisiones y los recursos necesarios mejorar la reputación corporativa.
para hacer que este sueño se vuelva
una realidad.

TESTIMONIO
Marcos Villareal, Empleado Dessarrollo Sustentable
“Trabajo en una empresa que se llama Desarrollo Sostenible.

Cuando fui a buscar trabajo de albañil, encontré mas rápido,
pero a mi no me gustaba mucho ese trabajo. Aquí en
Desarrollo Sustentable me siento muy bien”.
Amadeo Sabattini, Empresario Desarrollo Sostenible
…” Nosotros conocimos el Programa a través de la Agencia de

Empleo de Córdoba”, nos pareció una buena oportunidad y
hicimos una experiencia piloto y comprobamos que los chicos
que contratábamos tenían mucha responsabilidad y muchas
ganas de trabajar y cuando adecua las funciones que se les
propone tienen un rendimiento equivalente al de cualquier
trabajador”…
…” Hay que ponerles actividades donde su discapacidad no

sea un límite y el universo de posibilidades es muy grande.
Cuando uno sale de la primer barrera del prejuicio respecto a
los posibles problemas que implicaría contratar a una persona
con discapacidad, descubrís que son personas con las que uno
trabaja en las mismas condiciones que cualquier otro
operario”…
IN TRO DUCCIÓN » PR EVENCI ÓN INC LUS IVA DE RIE SGOS LABORAL E S
Preparación para dar

nuevas oportunidades
2 DO PASO
Identificación y análisis
del puesto de trabajo
El análisis del puesto de trabajo permite

levantar la información sobre los elementos o
características más apropiadas para el correcto
desempeño de las funciones que ese puesto
laboral tiene establecidos

SEGUNDO PASO >> IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
2.1 Evaluación técnica

del puesto de trabajo
La evaluación técnica es el inicio del segundo paso. Consiste en el
análisis en terreno que realizan los especialistas respecto de las
instalaciones y lugar de trabajo donde se desempeñará la persona
con discapacidad. Esta visita es clave, ya que los expertos desarrollan
un completo análisis del puesto de trabajo ofertado, verifican las
condiciones asociadas a éste, estudian el ámbito ergonómico, la
accesibilidad, la infraestructura y el proceso de selección que debe
llevarse a cabo para los postulantes.
RECUERDA
La prevención y las mejoras en ¿Cómo se realizan las evaluaciones técnicas?

la infraestructura no sólo son
útiles para los trabajadores
Los profesionales que visitan a las empresas que han decidido
que poseen una discapacidad.
Sirven para todas las personas emprender el proceso de contratación de personas con
que forman parte de la discapacidad, cuentan con una gran experiencia en este tipo de
empresa. Si necesitas obtener evaluaciones. Esto permite a las organizaciones entregar
mayor información sobre esta recomendaciones para todos sus trabajadores, otorgar mejor
temática, ingresa a
infraestructura, prevención y condiciones laborales.
www.empresainclusiva.cl
y descarga el documento
"Prevención Inclusiva, guía Las herramientas que se utilizan para las evaluaciones técnicas
con las nueve claves para una son:
prevención inclusiva de los → Una pauta técnica de análisis sobre el puesto de trabajo
riesgos laborales". También
ofrecido.
podrás encontrar información
sobre este tema en
→ Perfil del cargo.
www.fusat.org → Un informe final de resultados, que le especifica a la
empresa todos los requerimientos ergonómicos, de accesibilidad
y las adaptaciones que se deben realizar al puesto de trabajo.

2.2 Identificación y análisis

del puesto
Este procedimiento consiste en establecer las tareas y Recomendaciones: Un buen análisis llevará consigo un
funciones que corresponden a un puesto determinado, desglose exhaustivo del conjunto de funciones, tareas,
así como las competencias que éste requiere. Se basa rasgos, competencias que debe poseer el puesto de
en la descripción de lo que debe hacer el trabajador, de trabajo de acuerdo al cargo específico a ocupar.
cómo debe hacerlo, del motivo por el cual debe hacerlo Permite posteriormente determinar el balance de
y de las demandas cognitivas, funcionales y sociales competencias necesarias de manera particular.
exigidas para el desempeño del puesto. También se
sugiere analizar las rutas de acceso y los servicios de los No hay que pensar a priori que un determinado puesto
que deberá hacer uso la o el trabajador/a encaja para un tipo de discapacidad, sino que hay que
Cada puesto de trabajo requiere un análisis único y seleccionar el puesto a cubrir en función de las
consiguiente confección del Perfil del Puesto; ya que necesidades de cada empresa.
cada puesto de trabajo es único y con características
especiales propias que lo definen.
¡Atención!
Las personas con discapacidad pueden acceder
a todo tipo de puestos siendo capaces de
desarrollar esas tareas con éxito, siempre que
el mismo se ajuste y se adapte a sus
necesidades.

Propuesta de documento técnico que se

utiliza para plasmar la información recogida
PERFIL DEL PUESTO DE TRABAJO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Empresa:
Fecha:
Rubro:
Dirección:
Tel/Fax: Mail:
Puesto valorado:
Carga Horaria:
• Requisitos Formales:
Nivel de instrucción:
Experiencia laboral:
• Descripción de tareas:
• Uso de equipos o maquinaria:
• Análisis de competencias:

Demandas cognitivas:
1 2 3 4
Razonamiento
Matemática
Lenguaje Oral
Expresión escrita
Memoria
Orientación en el entorno
Demandas físicas:
De Pie caminado sentado Varias posiciones
Posición Poca Mediana Normal Mucha
Fuerza Poca Mediana Normal Mucha

Lenguaje Oral Poca Mediana Normal Mucha
Resistencia Poca Mediana Normal Mucha
Movilidad MMSS Poca Mediana Normal Mucha
Demandas sociales:
1 2 3 4
REFLEXIONA
Comunicación
Las empresas pueden
Trabajo en equipo encontrar en las personas
Atención al público con discapacidad una gran
oportunidad para incorpo-
rar a trabajadores entusias-
Otras características : tas, dispuestos a aprender

y comprometerse con los
valores y el quehacer de la
organización.
3 ER PASO
Valoración y Selección
del candidato compatible
con el perfil del puesto

TERCER PASO >> VALORACIÓN Y SELECCIÓN DEL CANDIDATO COMPATIBLE CON EL PERFIL DEL PUESTO
Valoración y Selección del candidato

compatible con el perfil del puesto.
El Proceso de búsqueda y estudiando y valorando el posible
selección permite identificar al grado de competencia profesional,
candidato más idóneo para ocupar personal y de gestión para trabajar;
la vacante y deberá considerar el por tanto se analizarán aspectos
Ajuste Persona - Puesto como: la motivación, la actitud ante
estableciendo la Compatibilidad de el puesto de trabajo, sus ganas y
perfil de habilidades, competencias deseos en el ámbito profesional y
y capacidades de la persona con su interés por ser una persona con
los requerimientos del puesto de potencial laboral, serán aspectos
trabajo. fundamentales a valorar.
Con la entrevista se analizarán, en
general, los mismos aspectos que
en el caso de personas sin
discapacidad,
¡Atención! Durante las entrevistas.

ASPECTOS GENERALES:
• Utilice un tono de voz normal cuando reciba al entrevistado.
• No realice preguntas de carácter médico que no estén estrictamente

justificadas por los requisitos inherentes al puesto de trabajo.
• Adopte una mentalidad positiva al tratar con personas con

discapacidad, esto implica ver en ellos lo que tienen y no lo que les falta.
• Si el entrevistado concurre con una persona acompañante, diríjase

siempre al entrevistado

Entrevista con Personas con discapacidad física:

• Considere de antemano si el acceso al lugar de la
entrevista presenta obstáculos que dificulten los
desplazamientos.
Entrevista con Personas con discapacidad visual:

• Permita que la persona con discapacidad visual lo tome
del brazo o alrededor del mismo.
• Anticipe verbalmente cualquier movimiento que será
requerido.
• Cuando proponga tomar siento, coloque la mano de la
persona en el respaldo o el brazo del asiento.
• Considere si la persona va a necesitar información en
Braille o algún ajuste físico.
Entrevista con Personas con discapacidad

auditiva:
• Atraiga la atención de la persona tocándole el hombro o
haciéndole señas con las manos.
• Utilice intérprete de lenguas de seña cuando el
entrevistado se expresa habitualmente en esa lengua.
• Diríjase directamente a la persona y no a través del
intérprete.
• Si entrevista a alguien con una pérdida auditiva parcial,
pregúntele donde sería mejor que se sentara.
• Si la persona lee los labios, mírela directamente y háblele
lenta y claramente
Entrevista con Personas con discapacidad

intelectual:
• Debe hacer preguntas simples y concretas. Considere
repetir las preguntas, así también como reformularlas en
caso de que el entrevistado no logre entenderlas.
• Considere si la persona puede requerir información en
formatos accesibles, es decir, documentos presentados en
lenguaje sencillo, con fotografías o dibujos.

Listado de los
posibles postulantes
Ya capacitados, el equipo de técnicos se encuentra preparado para
la preseelección de los postulantes al cargo. Para ello, le enviarán
a la empresa un listado de los postulantes que podrían acercarse al
perfil esperado por ellos.
De esta forma, se espera que las organizaciones que requieran de

personas con discapacidad, puedan elegir a los trabajadores
correctos para cada vacante. Dentro del listado enviado a las
empresas, se incluyen los currículum vitae de cada postulante para
que sea revisado por los seleccionadores y así simplificar esta
tarea.
Proceso
de selección
El equipo de selección de la empresa asesorado por los
tecnicos esta preparado para elegir al trabajador más apto
para el puesto de trabajo ofrecido.
En esta etapa se desarrollan las entrevistas finales con los

candidatos y se eligen a los trabajadores que se integrarán a
la empresa.

Hoy más que nunca es necesario que las organizaciones y sus líderes
tengan la fuerza para reconocer los mitos y prejuicios que existen dentro de
ellos, junto a las barreras culturales, el desconocimiento e ignorancia que
no permiten que se haga realidad la contratación de personas con
discapacidad. Estos trabajadores saben protegerse y suelen tener menos
accidentes, no requieren de grandes cambios organizacionales, y están
deseosos de comprometerse, aportar y asumir nuevos desafíos. Conoce
cuáles son los principales temores de la empresa y déjalos atrás.
Las percepciones y
los mitos sobre la
discapacidad
El discurso de las empresas con mayor experiencia de contratación
de personas con discapacidad presenta dos grandes variantes:
→ La mejor política de inclusión no discrimina positivamente, pero

valora la diversidad (foco en el resultado y no en la discapaci-
dad).
→ La política de inclusión trae beneficios adicionales a personas,

empresas y sociedad (foco en la discapacidad).
Una estrategia de cobertura completa debe trabajar con ambas: foco en

lo sensible y foco en la razón productiva.

Preguntas frecuentes y respuestas:

“¿Hay diferencia de contrato entre una razón para que se pueda asociar a
personas con discapacidad y sin su comportamiento, sin embargo el
discapacidad?” relacionamiento con los demás
No existe ninguna diferenciación; en dependerá de factores individuales.
los contratos de trabajo no se
menciona si la persona posee o no Quiero contratar una persona con
discapacidad. discapacidad. ¿Por dónde empiezo?
• El primer paso es tener clara la
“¿Las personas con discapacidad vacante a cubrir, el interlocutor para
no pueden ser despedidas?” todo el proceso de selección y el perfil
Un trabajador con discapacidad está de la persona a seleccionar.
sujeto a la misma regulación laboral • Por supuesto, la dirección, el mando
que cualquier otro trabajador sin directo y el entorno de trabajo de la
discapacidad, por lo que puede ser persona a contratar deberían estar
despedido en las mismas condiciones concienciados.
• Con estas premisas, deberemos
“¿La productividad de una persona publicar la oferta de trabajo en los
con discapacidad es menor a una medios de reclutamiento de personal
persona sin discapacidad?” ordinarios y contactar con entidades
Se ha demostrado en diferentes especializadas en la búsqueda de
estudios que si una persona con personas con discapacidad.
discapacidad está ubicada de acuerdo
a su perfil laboral, su desempeño ¿Qué puesto de trabajo es más
alcanza los niveles de productividad idóneo para cubrir con personas
requeridos y en ciertas discapacidades con discapacidad?
incluso mayor. • Absolutamente cualquier puesto de
trabajo, con más o menos cualificación
“¿Es más fácil incluir a personas y responsabilidad debería ser valorado
con algún tipo de discapacidad que de cara a cubrirlo con un trabajador
a personas con otro tipo de con discapacidad. Tener prejuicios
discapacidad?” sobre qué tareas son más
Cada persona con discapacidad tiene aconsejables para según qué tipo de
fortalezas y debilidades lo importante personas es el primer paso hacia el
es potenciar las fortalezas a través de fracaso en la integración. Será
las actividades a desempeñar, no necesario pedir asesoramiento y
podemos generalizar sobre su orientación a cualquiera de las
desempeño por tipos de entidades que trabajan con personas
discapacidades. con discapacidad, para buscar el
candidato idóneo en relación a la
“¿Todas las personas con vacante existente.
discapacidad son conflictivas?”
La condición de discapacidad no es

¿Se debe comentar a los • Podremos, sin embargo, y con el

compañeros más inmediatos la debido tacto, preguntarle acerca de si
incorporación laboral de una debemos conocer alguna información
persona con discapacidad? sobre su discapacidad que pueda
• El respeto a la intimidad de la persona relacionarse con el mundo laboral:
y la discreción son los criterios que adaptación del puesto de trabajo,
deben guiar la actuación de la empresa factores ambientales, garantizándole
en todo momento. No tiene por que ser en todo momento el tratamiento de esta
siempre necesario, especialmente en información según exige la ley de
los casos donde la discapacidad no sea protección de datos, y sin ejercer
claramente visible, o donde presión alguna en este sentido.
previsiblemente el trabajador no vaya a
necesitar apoyo y seguimiento
específico, comunicarlo al resto de
compañeros, aunque se puede valorar
juntamente con el trabajador. Se trata
de buscar la situación en que toda la
organización se sienta más cómoda.
• En todo caso, el tratamiento de esta
información se deberá hacer según el
sentido común, y la sensibilidad y los
criterios habituales en la empresa, y
siempre respetando la ley de
protección de datos.
¿En la entrevista de selección debe

preguntarse acerca del diagnóstico
causante de la discapacidad?
• El certificado de discapacidad es un
documento que pertenece a la
intimidad de la persona. Si un
trabajador presenta su candidatura
como persona con certificado de
discapacidad, siempre debe respetarse
su derecho a la privacidad.

4 TO PASO
Inclusión a partir de
la contratación
Contempla dos variables: por un lado el apoyo al
trabajador en el desempeño eficiente de
competencias genéricas y especificas y por otro el
asesoramiento a la empresa que debe prepararse
para recibir al nuevo trabajador. Aclarando dudas y
desmitificando prejuicios.

CUARTO PASO >> INCLUSIÓN A PARTIR DE LA CONTRATACIÓN
Conforme a lo que sucede con cualquier trabajador contratado por

una empresa, en el caso de un trabajador con discapacidad, la
formalización de un contrato de trabajo, una vez superado un
proceso de selección, no significa que se haya alcanzado el éxito
en su integración en la empresa.
Por lo cual, se sugieren algunas estrategias facilitadoras del

proceso:
Preparación del entorno:

Es importante trabajar con la persona con discapacidad para
ayudar en su inclusión laboral, como realizar actuaciones centra
centra-
das en el entorno donde se va a integrar esta persona.
En este escenario, la fase de acogida de un nuevo trabajador en

la empresa se convierte en un momento fundamental que podrá
determinar el éxito o fracaso de todas las acciones llevadas a
cabo hasta el momento.
Obstáculos que podemos

encontrar: la falta de Propuesta:
información, miedos, establecer una línea de información y sensibilización, enfocado en
prejuicios y una visión dos vías paralelas: una dirigida a quienes serán los compañeros
distorsionada del potencial de trabajo de la nueva incorporación y otra a los mandos de
laboral de las personas con supervisión o coordinación.
discapacidad.
En estas sesiones de
sensibilización será importante:
• La eliminación de temores infundados y la adopción de una
actitud adecuada.
• La contribución hacia una mirada positiva e igualitaria en relación
a las competencias, derechos y obligaciones de las Personas con
discapacidad.

• De ser necesario la aclaración de estrategias de apoyo que el

entorno laboral deberá ofrecer.
• Diseño e implementación de un Plan de apoyo:
Acompañar a una persona en su proceso de inserción laboral es
tanto guiarla con el fin de apoyarla en la firma del contrato, como
efectuar la presentación al responsable de la empresa contratan-
te, a sus encargados y compañeros de trabajo y orientarla en el
espacio que va a ser su medio de trabajo.
La inducción:
Acompañamiento en el
proceso paulatino de
acercamiento a la Empresa
Aspectos generales:
• Interiorización con la misión de la Empresa

• Datos básicos: nombre, dirección, teléfono, persona de referen-
cia.
• Conocimiento de los productos, procesos y distribución.
• Identificación de jerarquías.
• Asignación inicial de tareas con explicaciones prácticas sobre
su instrucción.
• Evaluación inicial de requerimientos de apoyo.
• Presentación de co – trabajadores.
• Normas de seguridad e higiene.
• Reglas de presentación general: vestimenta de trabajo.
• Conocimiento de normas y reglamentos como para comunicar
faltas, llegadas tardes o enfermedad.
• Horarios totales y de descanso.
• Ubicación y uso de los sanitarios.
• Espacios y reglas de descanso y almuerzo o merienda.
• Estudio de la locomoción hacia y desde la empresa.

Procedimiento por el que se entrena (formación en el puesto) al

participante que ha firmado su contrato laboral, en las tareas que
tiene asignadas en función de su puesto. Se lleva a cabo
principalmente en el propio puesto, pero, también en ocasiones, fuera
del mismo. Es el acompañamiento in situ que se realiza a una
persona o grupo de personas desde que se incorporan a una
organización, luego el nivel de desempeño mientras desarrollan sus
tareas, las relaciones interpersonales con compañeros, jefes, además
abarca el clima laboral, la comunicación, capacitación, con la finalidad
de garantizar la estabilidad y permanencia de personal con
discapacidad.
Plan de inclusión aporta información sobre:

• Objetivos y competencias
• Tareas acordadas
• Requerimientos de apoyos para el período inicial de inclusión.
• Identificación y necesidades de capacitación de Apoyos
naturales.
Instrucción en el Puesto de Trabajo

Dentro de la instrucción en el puesto de trabajo encontraremos
una variedad de estrategias y técnicas que permitirán establecer
procedimientos estructurados para el aprendizaje de las tareas y
el desempeño en el contexto.
Dentro de ellas encontramos las siguientes:

• Apoyos Naturales
• Señales Naturales
• Señales extras
• Sistema de la menor intervención posible primero.
• Inclusión del uso de señales naturales dentro del análisis de
tareas del Plan de Inclusión.
• Selección de sugerencias para la instrucción.

Capacitar a los
compañeros de trabajo
Para generar un cálido ambiente de trabajo, tanto para la persona con

discapacidad que se unirá a la empresa como para los demás
colaboradores, es necesario informar correctamente sobre la nueva
incorporación. En este momento, se ofrece para la empresa el “Taller
de Concientización y Capacitación”, dirigido específicamente a
aquellos empleados que se relacionarán de forma directa con la
persona con discapacidad.
¿Quiénes pueden acceder a estos cursos?

• Administrador del área.
• Jefe del área o sección.
• Supervisor directo.
• Compañeros de trabajo.
Beneficios de este taller

• La empresas y sus trabajadores se preparan para recibir de la mejor
manera a la persona que se está incorporando a la empresa.
• Tienen claridad sobre las necesidades, capacidades y limitaciones del
nuevo integrante.
• Se aclaran dudas y se despejan mitos sobre las personas con
discapacidad, en una conversación dinámica y honesta. La finalidad es
que no se generen problemas ni discriminaciones.
Cuando la persona que tiene
algún tipo de discapacidad ha
sido seleccionada para un
cargo en una empresa o
institución, comienza la etapa
de capacitación laboral especí-
fica. El objetivo es apoyarlos y
entregarles una formación para
el oficio que van a desarrollar.

La importancia de La capacitación es una herramienta

clave para el desarrollo personal de
todas las personas, incluyendo las que
la capacitación para tienen algún tipo de discapacidad. Se
trata de una instancia que las invita a
las personas con imaginar nuevas oportunidades. No sólo

las prepara para la ejecución de tareas
particulares en su día a día, sino que
discapacidad también permite descubrir habilidades
desconocidas, promueve cambios de
actitud positivos, aumenta la motivación
y el compromiso en el trabajo, favorece
la autoestima y crea un clima de mayor
satisfacción entre quienes forman parte
de su equipo de trabajo.

Algunas
recomendaciones
para la empresa
• APOYAR
Brindarle una oportunidad de trabajo
La percepción de la capacidad a una persona con discapacidad
implica necesariamente preparar
Es importante comprender que las personas con a la organización y a su equipo de
discapacidad no sólo deben ser evaluadas de trabajo para su adecuada inserción.
acuerdo a su capacidad para ejecutar determinadas Acompañarlo y darle apoyo en este
tareas, sino que también se deben considerar sus proceso es fundamental para mantener
el entusiasmo y el compromiso.
posibilidades de adaptación al medio social, a los
modelos de funcionamiento de una organización, e • OBSERVAR Y EVALUAR EL
incluso a las nuevas tecnologías. DESEMPEÑO DE LAS PERSONAS
Por lo tanto, su productividad no debe centrarse sólo Examinar el sistema de trabajo y las
en la percepción o creencia sobre sus habilidades, funciones de cada persona permite
sino que se deben evaluar las capacidades que descubrir sus necesidades específicas.
tienen o pueden desarrollar las personas con En este caso, una actividad de
capacitación puede convertirse en
discapacidad para realizar determinados trabajos.
un importante factor de motivación y
compromiso.
• ESCUCHAR
Una de las mejores formas de conocer
a las personas es escuchando sus
necesidades y opiniones en temas
de capacitación. Tomar en cuenta
sus inquietudes puede ser un factor
decisivo a la hora de entender qué tipo
de cursos deben realizar.
• DESARROLLAR
Las personas con discapacidad
también pueden aprender nuevas
habilidades y conocimientos. Por
ello, la capacitación también puede
transformarse en una oportunidad
para incorporar nuevas tareas y
responsabilidades a sus labores
habituales, o bien, mejorar sus
condiciones.

5 TO PASO
Seguimiento y
Evaluación del Proceso
Cuando se ha incluido una persona con discapacidad
en un puesto de trabajo se mantiene un seguimiento
in situ que paulatinamente se irá retirando, y permite
la valoración del nivel de desempeño mientras
desarrollan sus tareas, las relaciones interpersonales
nuevos requerimientos de capacitación, y otros
aspectos con la finalidad de garantizar la estabilidad y
permanencia en el puesto de trabajo.

QUINTO PASO >> SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROCESO
Seguimiento del
desempeño laboral
El período que necesita de mayor atención es el que transcurre
desde la incorporación de la persona con discapacidad hasta la
evaluación que se realice sobre su desempeño laboral. La labor de
acompañamiento es variable según la persona, el cargo y el tipo de
discapacidad. De esta manera, el seguimiento del nuevo trabajador
durará por el tiempo que sea necesario para cada caso.
Para mantener un nexo constante entre la empresa y la persona

que fue seleccionada, se realiza un seguimiento laboral para
evaluar el desempeño del trabajador. La preocupación dentro de
esta etapa, es observar el proceso de adaptación que ha tenido la
persona en la empresa y evaluar los esfuerzos por parte de la
organización para lograr la integración del trabajador.
El seguimiento se concentra durante los primeros tres meses. Tras

esto, cada institución de la cual el trabajador proviene, continuará
con el proceso. Es importante para esta metodología tener una vía
de comunicación y apoyo entre el trabajador y la empresa, ya que
esto ayuda al logro de los objetivos de la persona con discapacidad
TOMA NOTA en la organización.
“La fase de acompaña-
miento es fundamental, Algunas de las herramientas de medición son las siguientes:
ya que la presencia de los
especialistas de las
distintas instituciones → Una pauta de seguimiento aplicada durante los primeros
nos han permitido ver qué tres meses de trabajo.
estamos haciendo bien y
qué es necesario cambiar. → Un informe con los resultados del seguimiento. Éste se le
Se genera una actividad entrega a la empresa, a la jefatura directa y al trabajador.
de mucha retroaliment-
ación, que posibilita el → Una pauta de evaluación de satisfacción aplicada al
mejoramiento de las empleado.
condiciones laborales y
un mayor rendimiento del
nuevo colaborador”.
Carlos Niño Forero,
gerente de recursos
humanos del Grupo
Enersis.

Cómo relacionarse con

trabajadores con discapacidad
¿Cómo se debe tratar a una persona con discapacidad?, ¿cómo relacionarse con ellos?, ¿se
les puede “llamar la atención” o pedirles que mejoren algunos aspectos? Estas preguntas
son frecuentes en distintas empresas y son dudas válidas al momento de incorporar a
trabajadores que tienen una discapacidad. Sin embargo, es fundamental comprender que
el trato debe ser igualitario, que no se requiere una forma especial de relación. Aquí te
indicamos algunas de las claves que debes considerar para relacionarte con personas con
discapacidad en tu empresa.
Pregunta
Habla antes de ayudar
No creas que siempre tienes que ayudar a una persona
normalmente que tiene alguna dificultad. Puede parecer que les está
Hay personas que cuando están con una persona costando hacer algo, pero eso no significa que debas
con discapacidad comienzan a hablar muy lento ayudarlo sin pedirle su consentimiento. Por lo general,
y modulado, o con un volumen muy alto. Esto no se las personas con discapacidad son autónomas y
debe hacer, ya que se activa una conducta prejuiciosa y prefieren hacer ellos mismos sus labores
equivocada. Puedes usar tu lenguaje normal, incluyendo diarias y desplazamientos.
palabras como “¿Ves lo que quiero decir?”, hasta con
personas con discapacidad visual. Sé natural,
espontáneo y respetuoso.
Respeta su
espacio
Si necesitas Si hay personas que tienen alguna discapacidad
física y utilizan elementos que los ayudan a su
“llamarle la atención” movilidad, debes aprender que éstos son parte de su
Recuerda que debes tratar a este trabajador de espacio individual. No debes apoyarte en una silla de
ruedas sin permiso, o usar a la persona para sostener
forma igualitaria que al resto, por lo tanto, considera
distintas cosas, ni menos usar los apoyabrazos
el poder “llamarle la atención” de manera adecuada, sin para dejar tazas con líquidos calientes. Esto es
gritos ni faltas de respeto. Si necesitas ayuda en este desagradable y puede ser una conducta que
punto, hay instituciones que realizan un seguimiento afecta también la seguridad.
al proceso de contratación, y ellos actúan como
tutores y te orientan en este aspecto que es
fundamental dentro del ámbito del
trabajo.

Sugerencias prácticas para comunicarte

Si estás con una persona que tiene Si estás con una persona que tiene
discapacidad visual considera: discapacidad intelectual considera:
• Tratarla de forma natural, no de forma infantil.
• Conversar con claridad y en un tono adecuado.
• Usar un lenguaje sencillo en la conversación.
• Si quieres guiar o ayudar, ofrécele el brazo
• Ser paciente. No completes las oraciones del otro.
sutilmente o pregúntale si lo necesita.
• Usa palabras dimensionales como: izquierda,
Si estás con una persona que tiene
derecha, adelante, atrás, al frente, abajo, arriba,
discapacidad física considera:
encima y otras similares.
• No uses palabras imprecisas como: ahí, esto, allá, • Conversar a la misma altura en la que está el
la cosa, la cuestión. interlocutor, mirándolo a los ojos (especialmente
con personas que usan silla de ruedas).
• Preguntar si necesita ayuda en un desplazamiento.
No tomes su silla, muletas o bastones sin consultar
antes.
Si estás con una persona que tiene

discapaciad auditiva considera:
• Para comunicarte párate frente a la persona, ya

que esto facilita la lectura de los labios, el contacto
visual y facial. Nunca le des la espalda.
Háblale a la • Puedes usar lengua de señas o usar símbolos

sencillos.
persona • Si te cuesta expresar una idea, usa un papel,
Siempre debes poner a la persona por sobre la
discapacidad. Por ejemplo, lo correcto es decir “una pizarrón o un computador para escribir lo que
mujer que tiene una discapacidad auditiva”, y lo quieras decirle.
incorrecto es “una sorda”. Esto también es valedero
para el lenguaje escrito. Si tienes dudas puedes
revisar el glosario que encontrarás al
inicio de esta guía.
Consúltale
qué términos
considera inaceptables
Con naturalidad pregúntale si es que hay
palabras que le parecen ofensivas. De esta
forma, ambos lo tendrán claro y será más
fluida la comunicación. Si tienes
cualquier duda, plantéasela
directamente.

TESTIMONIO
Maira Moyano, Jefa administrativa Pinturerías Paclin
...” Tengo una discapacidad que se llama

antrogriposis..Trabajo en una empresa que se llama
Pinturerías Paclin y soy Jefa administrativa. Me costó mucho
conseguir porque hay empresas que consideran que no
podes realizar las tareas que tiene para asignarte. Realmente
me sentí muy cómoda desde el primer día que entré en
Paclin y no tuve ninguna dificultad para adaptarme”.

El compromiso de continuar
y generar inclusión
Medir y evaluar cómo se ha realizado el proceso de inclusión en la empresa, es
crucial para diseñar cómo debes continuar en el futuro. Es importante que puedas
detectar qué etapas resultaron más sencillas y cuáles fueron las más desafiantes.
Identifica aquellas áreas y personas que han sido claves en la contratación, en la
capacitación y el seguimiento. Si tienes interés en continuar adelante y transformarte
en una empresa inclusiva, te invitamos a hacer una revisión de todas las
oportunidades que se presentan, para que sigas mejorando e incorporando a
nuevos trabajadores con discapacidad en tu organización.
¿Cómo evaluar el proceso?

Después de seis, ocho o diez meses se recomienda realizar una evaluación
de la metodología que se ha aplicado para la contratación de personas con
discapacidad en la empresa.
Esta guía te puede ayudar a reconocer lo positivo, qué aspectos debes
mejorar o reforzar, qué pasos debieses incorporar cuando comiences
nuevamente el ciclo y qué puedes aprender de las otras empresas.
Este paso es simple y muy importante para seguir adelante y transformarte
en una empresa inclusiva.
Ideas para evaluar el proceso de

contratación de personas con discapacidad
→ Conversar los aprendizajes: Una vez que ya se ha efectuado la etapa de
seguimiento, es el tiempo de organizar una reunión con el equipo central
que ha estado involucrado en la contratación de personas con
discapacidad. Reúnanse a conversar sobre los aprendizajes que han
tenido como profesionales, como personas y como empresa. Anoten todas
las ideas y establezcan algunas líneas de mejoramiento y nuevas
oportunidades.
→ Reunión con instituciones colaboradoras: Si necesitan→ ayuda en esta
etapa de evaluación, reúnanse con las organizaciones especializadas, con
el fin de que éstas los ayuden a ver desde otra perspectiva el proceso.
Definan al final algunas ideas concretas para mejorar la inclusión.
→ Difundan la experiencia: Es importante dar a conocer esta experiencia a
nivel interno para reforzar el orgullo institucional, y también compartirla
externamente para generar más entusiasmo en otras organizaciones que
recién comienzan, como también para aprender de las que ya llevan más
tiempo en la inclusión.

BUENAS IDEAS
Conversen sobre los

aprendizajes que han tenido
como profesionales, como
personas y como empresa.
Pongan foco en el proceso y en
los resultados. Anoten todas las
ideas y establezcan algunas
líneas de mejoramiento y nuevas
oportunidades.
Cómo transformarse en una

empresa inclusiva
Ya son varias empresas las que de forma pionera se han atrevido a contratar a
trabajadores con discapacidad y los resultados han sido muy exitosos. Si se desea dar
un paso más y generar un mayor compromiso, es el momento preciso para convertirse
en una organización inclusiva y valorar la diversidad como parte de la esencia de la
empresa.
L
a inclusión laboral significa
ofrecer trabajo de forma
activa a las personas con
discapacidad, dejando
atrás la discriminación, e
intentando que las vidas de
estos trabajadores se normali-
cen en todos los ámbitos. La
participación de las personas
con discapacidad en los
procesos económicos y
productivos se convierte en un
aspecto prioritario de la acción
encaminada a la búsqueda de
la igualdad de oportunidades.

Estabilización de la inclusión y beneficios

De acuerdo al estudio del mercado de trabajo para personas con discapacidad elaborado por Sofofa y OIT durante
el 2012 en más de 150 organizaciones chilenas, las características de las empresas que se encuentran en la etapa
“Estabilización de la inclusión”, consideran importantes mejoras, tal como se describe a continuación:
BENEFICIOS PARA LA PERSONA CON BENEFICIOS PRODUCTIVOS

DISCAPACIDAD Y SU FAMILIA PARA LA EMPRESA
• Mejora la percepción de bienestar: Las perso- • Más productividad: La adaptación de la persona

nas con discapacidad se sienten satisfechas con su con discapacidad a su tarea se traduce en aportes a la
situación laboral. Objetivamente mejoran su calidad productividad general, especialmente en el caso de dis-
de vida al estar trabajando, ya que aportan ingre- capacidades asociadas a ciertas habilidades específicas.
sos al hogar, tienen una nueva rutina y mejoran su
estado de ánimo. • Contagiar una actitud positiva: La disposición de las
personas con discapacidad hacia el trabajo -y en algunos
• Libertad e independencia: La familia libera casos su nivel de productividad- irradian señales que
tiempo, energía y recursos, ya que la persona con llevan a otras personas a evaluar su propia labor (por
discapacidad tiene más autonomía y autovalencia, ejemplo, cuando el trabajador sin discapacidad percibe
circula en otros mundos sociales y crea nuevas la rutina de la persona con discapacidad, la valora y
relaciones. modifica su propia actitud o rendimiento en el trabajo).
BENEFICIOS INTERNOS PARA BENEFICIO “REPUTACIONAL”

LA EMPRESA PARA LA EMPRESA O SUS MARCAS
• Valoración positiva: En las organizaciones con • Mejora la reputación corporativa: En el contexto cul-
experiencia de inclusión, las personas con disca- tural chileno, la empresa adquiere capital simbólico por
pacidad son percibidas como trabajadores leales y el solo hecho de contratar personas con discapacidad.
estables, con baja tasa de rotación, ausentismo y Además una empresa inclusiva será más atractiva para
accidentabilidad. inversionistas potenciales, fidelizará a sus clientes y
consumidores, atraerá talentos humanos, y podrá tener
• Inyección anímica y motivacional en los equi- acceso a nuevos mercados.
pos: La inclusión produce sentimientos de orgullo,
mejora el clima organizacional e incluso aumenta la
productividad general.
• El valor de la diversidad: Los compañeros de la

persona con discapacidad van realizando aprendiza-
jes y encontrando la forma de relacionarse con ella.
Este proceso, adecuadamente acompañado por una
política inclusiva, puede llevar a la instalación de la
diversidad como un activo de la organización.

Las claves para construir una política de inclusión

Una forma de comprometerse de manera más profunda con la inclusión laboral de personas con discapacidad
es la creación explícita de una política sobre la materia. Usualmente esta iniciativa la realizan empresas que
ya han vivido experiencias exitosas de inclusión y que hoy desean continuar incorporando a más trabajadores
de este tipo. A continuación, les sugerimos algunas acciones que pueden realizar en el proceso de creación de
una política de inclusión:
1) CONVERSAR SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA INCLUSIÓN: Cuando la empresa ya ha deci-

dido que la contratación de personas con discapacidad será parte de su operación habitual,
es recomendable que se efectúen reuniones para conversar abiertamente sobre el verdadero
significado de la inclusión dentro de la organización. En los encuentros se pueden analizar los
aprendizajes obtenidos, identificar los ámbitos de mejora en el liderazgo y generar el compro-
miso de todos quienes conforman la empresa respecto a la aceptación de la diversidad dentro
del entorno de trabajo. Es ideal que se involucren representantes de la dirección, las gerencias,
mandos medios, niveles profesionales y administrativos. Mientras más participativo mejor.
2) FORMALIZAR LA POLÍTICA EN UN DOCUMENTO VISIBLE:

Con las conclusiones de todo lo conversado, será posible
elaborar un breve documento de una o dos páginas de
extensión que contenga la política de inclusión laboral para
3) DIFUSIÓN INTERNA: Es relevante dar a conocer a toda

la organización que ya cuentan con una política de inclusión
laboral para personas con discapacidad. Se sugiere explicitar
en la comunicación interna acciones concretas que puedan
efectuar los colaboradores, como también solicitarles ideas
para apoyar el proceso de integración y aceptación de las
4) INTEGRAR LA POLÍTICA A LOS PROCESOS DE

SELECCIÓN, RECLUTAMIENTO Y DESARROLLO
PROFESIONAL EN LA EMPRESA: Es crucial para darle
continuidad a esta iniciativa que la política se vincule
formalmente a los procesos de selección, reclutamiento y
desarrollo profesional de la persona con discapacidad en
la organización. De esta forma, se potencia y fomenta la
estabilización de la inclusión en la empresa.

Hacia una verdadera política de inclusión
1.
Ausencia de política de inclusión:
Las empresas que no tienen experiencia en contratación de personas con dis-
capacidad carecen de una política de inclusión, aunque muchas tengan una
aproximación favorable, declaren su importancia o argumenten a favor de la “necesidad
ética” de contratar. Por otra parte, muchas de estas organizaciones aprecian la idea de
contar con una política de inclusión para acceder a beneficios tributarios.
2.
Políticas de responsabilidad social:
En estos casos la contratación de personas con discapacidad se enmarca en las definiciones de
responsabilidad social de la empresa (RSE), generalmente emparentadas con la gestión de la imagen
de la misma. Aquí el foco no necesariamente son los resultados o las necesidades económico- productivas,
sino que la discapacidad en sí, que adquiere más valor que el desempeño y la productividad del trabajador.
Este argumento es común entre empresas sin experiencia de contratación de personas con discapacidad y está
presente en algunas empresas que sí tienen dicha experiencia.
3.
Políticas inclusivas competenciales:
Se trata de empresas que ponen el foco de la contratación en el resultado, las competencias o su
necesidad productiva, no en la discapacidad. En algunos casos realizan adaptaciones:
→ A la infraestructura: para facilitar el desenvolvimiento de la persona con discapacidad.

→ Al personal: para relacionarse bien con la discapacidad.
→ A la capacitación: para preparar adecuadamente a la persona con discapacidad.
Este argumento es más propio de empresas con experiencia en la contratación de personas con
discapacidad y, en algunos casos, separa en forma explícita la política de inclusión de RSE de la compañía.

Aportar con valentía, dar oportunidades
de trabajo, valorar a los demás, creer
en el respeto hacia los otros, aceptar la
diversidad, aprender nuevos procesos,
reinventar y atreverse a hacer cosas
distintas, saber que sí es posible,
tener una mirada positiva y realista.
Todas estas perspectivas se necesitan
de las empresas y de los líderes que
están decididos a construir una cultura
inclusiva y a contratar a personas con
discapacidad en sus organizaciones.
Te invitamos a seguir adelante, hay
mucho más por hacer.

Espacio de validación. Córdoba. Argentina
Manual de inclusión de personas con discapacidad para
empresarios.
Listado de asistentes.
Empresa XEROX
Gómez Arrufate, Daniela.
Empresa Holcim
Cabrera, Luciana.
Altuna, María Belén.
Taneda, Mariana.
Diario La Voz del Interior

Puglie, Jorge.
ARCOR SA
Nardini, Beatriz .
Balcazar Coatto, Carolina.
Arotcarena, Maria.
Onofri, María Emilia.
Zoo de Córdoba
Villareal, Daniel.
Call Center Voicenter S.A

Giner, Ana Melisa.
Establecimiento Lácteo San José

Bizani, Elvio Ruban.
Vergara, Roxana.
Empresa Systel. Desarrollo, fabricación y comercialización de balanzas, básculas y sistemas de pesajes electrónicos.
Ezequiel Ulla.
Banco de Córdoba BANCOR

Leal, Marcela.
Cámara de la Madera de Córdoba

Enzo Morisconi.
FPET-CIMCC Foro permanente de Educación Técnica. Cámara industriales metalúrgicos componentes de Córdoba.
Luis Alberto Silvernstein.
FAESA -Fabrica Argentina de Elásticos SAIC. Actividad: elástico para camiones-

Kaplan, Micaela.
Sheraton Córdoba Hotel

Verónica Peinovich.
Call Center Apex América

Maná Nigro, Natalia.
Fiorenza, Ernesto.
CASTIJUEGOS
Heredia, Miriam.
Club de Empresas Comprometidas

Agustín Lamarca.
Empresa de Desarrollo de Software VATES S.A

Fontana, Lorenzo R.
Luz del Norte SRL

Balderrama, Cielo Belén.
Cámara Argentina de Centros de Contacto
Sandra Orello.
Cámara de Industriales Metalúrgicos y de Componentes de Córdoba

Luis Silverstein.
Consultora Independiente
María Laura Scaramuzza.
Call Center Plus SA

Liliana Murúa.
La Familia. Fábrica de Pastas.

Duilio Cabanillas.
Instituto Especial Don Orione

Mazzoli, Silvana.
Apadim Córdoba
Blanco Pool, Josefina.
Apadim Río Tercero

Mansilla, Verónica.
Demaría, Lorena.
Berardo, Cecilia.
Representantes gubernamentales.
Subsecretaria Legislatura
Mercedes Novaira.
Ministerio de Educación. Gobierno de la Provincia de Córdoba.

Carlos Sánchez: Secretario de Relaciones Institucionales.
Ministerio de Salud. Gobierno de la Provincia de Córdoba.

María Teresa Puga. Directora de Inclusión Sanitaria.
Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación.

Yanssen, Belén. Gerencia de Empleo Córdoba.
Municipalidad de Río Cuarto

Cecilia Tosto. Delegada de Discapacidad.
Agencia de Promoción de Empleo y Formación Profesional del Gobierno de la Provincia de Córdoba.

Marcel Peralta, Asesora principal Presidencia.
Alderete, Julio.
Mola, María Laura.
GB Consultora
Guillrmo, Bustamante.
Guardiola, Maria Gabriela.
Bagley Argentina SA
Rolfo, Griselda.
InCompany
Barrientos, Claudia.
Fundar / Tapia Varela y asociados

Tapia Varela, María Noel.
Asistente Particular
Viada, Mónica.
Páginas web útiles:
Agencia de Promoción de Empleo y Formación Profesional: http://empleo.cba.gov.ar
FUSAT: http://www.fusat.org
Fundación UOCRA: http://www.fundacion.uocra.org
APADIM Córdoba: http://www.apadim.org.ar
Fundación Aprender a Ser - Hacer: https://es-es.facebook.com/fundacionaprender.aserhacer
Servicio Nacional de Rehabilitación: http://www.snr.gob.ar
Registro Nacional de certificación de la discapacidad y categorización de los prestadores: http://www.discapacidad.gob.ar/
Dirección de Inclusión Sanitaria. Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba: www.cba.gov.ar/programa-de-inclusion-sanitaria
Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba: http://www.cba.gov.ar/reparticion/ministerio-de-educacion/
CONADIS (Programa de accesibilidad al aprendizaje - Accesibilidad para ámbitos educativos - Capacitación p/la promoción de derechos
de las PCD, en el marco de la ley 26,378 - Programa de Espacios culturales accesibles - Fortalecimiento de unidades productivas inclusivas -
Programa de fortalecimiento institucional para ONG's - Programa de Inclusión Deportiva - Prog. p/ instituciones que realizan actividades
artísticas con PcD - Programa de transporte institucional - Programa de adaptación al puesto de trabajo para PcD - Programa de apoyo a los
emprendedores con discapacidad - Programa de ayudas técnicas para PcD - Prog. de mejoramiento de vivienda para PcD - Programa de plazas
accesibles - Plan nacional de accesibilidad urbana, edilicia, comunicacional y del transporte): http://www.conadis.gov.ar
Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (Legislación - Promover la Igualdad de Oportunidades de Empleo - Programa Especial de
Formación y Asistencia Técnica para el Trabajo para trabajadores con discapacidad - Programa de Inserción Laboral para Trabajadores con
Discapacidad - Programa de Acciones de Entrenamiento para el Trabajo para trabajadores con discapacidad (Sector Público y Privado) -
Programa de Terminalidad Educativa - Programa de Asistencia a los trabajadores de los Talleres Protegidos de Producción - Programa de
Empleo Independiente para Personas con Discapacidad): http://www.trabajo.gob.ar/discapacidad/legislacion.asp#sistema
Mrio. de Justicia y DDHH de la Nación (Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la
Administración de Justicia (ADAJUS)): http://www.jus.gob.ar/
Mrio. del Interior Dirección Nacional Electoral (Programa de Accesibilidad Electoral): http://www.mininterior.gov.ar/
Mrio. de Turismo de la Nación (Programa de turismo accesible): http://www.turismo.gov.ar/
Secretaría de Comunicaciones (ATEDIS - Apoyo tecnológico para la discapacidad-): http://www.atedis.gob.ar/
COPIDIS (Becas de Estudio y Capacitación Laboral - Registro Único Laboral para Aspirantes con Discapacidad a Empleo Público - Pequeños
Comercios): http://www.buenosaires.gob.ar/copidis
Secretaría de Justicia de la Nación (ADAJUS Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la
Administración de Justicia): http://www.jus.gob.ar/el-ministerio/mision/secretaria-de-justicia.aspx
INET- Instituto Nacional de Educación tecnológica (Programa Productivo Tecnológico y Social de Construcción de ayudas técnicas para y con
Personas con Discapacidad): http://www.inet.edu.ar/
Portal argentino para recursos humanos: http://www.redtelework.com | http://losrecursoshumanos.com | http://www.incluyeme.com
Portales de empleo: www.buscatrabajo.org | www.pescar.org.ar | www.trabajando.com.ar | www.bumeran.com.ar |

www.computrabajo.com.ar | argentina.adeccoempleo.com | https://www.zonajobs.com.ar | ar.indeed.com/trabajo |
www.trabajando.com.ar | www.hoytrabajo.com.ar | www.infoempleo.com
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ISBN: 9789223303167; 9789223303174 (web pdf)

ILO Country Office for Argentina

Datos de catalogación de la OIT

Diseño original: Innovacom (www.innovacom.cl) | Ilustraciones: Patricio Otniel

Lo que debes saber sobre la discapacidad 15

Uso correcto del lenguaje en discapacidad 17

5 pasos para lograr la inclusión laboral 18

Paso 1: Contacto y asesoramiento inicial 21

Paso 2: Identificación y análisis del puesto de trabajo 27

• 2.1 Evaluación técnica del puesto de trabajo 28

Paso 3: Valoración y Selección del candidato compatible con el perfil 33

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 7

Paso 4: La inclusión a partir de la contratación 41

• Preparación del entorno 42

Paso 5: Seguimiento y Evaluación del Proceso 49

• Seguimiento del desempeño laboral 51

8 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Juan Grosso José María Puppo Gustavo Gándara

Juan Carlos Figueroa Raquel Fernandez

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 9

10 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 11

apuntan a promover el desarrollo integral y la

El área de Inclusión laboral de nuestra Institución,

12 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Apoyan esta iniciativa:

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 13

FUNDACIÓN APRENDER A SER – HACER

14 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Lo que debes saber

La discapacidad es “un concepto que evoluciona y que resulta de la

“Persona con discapacidad incluye a aquellas que tengan deficiencias

Este nuevo enfoque esta fundado en los derechos humanos, la igualdad

1 Ley para aprobación es de 2008 y su aprobación con Jerarquía constitucional es la Ley

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 15

• Discapacidad sensorial auditiva: Se considera discapacidad auditiva a

• Discapacidad sensorial visual: Se considera discapacidad visual a un

• Discapacidad visceral: Se considera discapacidad visceral a un termino

• Discapacidad mental: Se considera discapacidad mental o psicosocial

• Discapacidad intelectual: Se caracteriza por limitaciones significativas

16 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Uso correcto del lenguaje en discapacidad

USO INCORRECTO USO CORRECTO

Personas con necesidades especiales Persona con discapacidad

Personas con capacidades diferentes Persona con discapacidad física

Mongólico Persona con discapacidad

Lenguaje de señas Lengua de señas

El sordo Persona con discapacidad auditiva

El ciego Persona con discapacidad visual

Insano Persona con discapacidad mental

Fuente: Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis)

Si bien para su comprensión se caracterizan los diferentes tipos de discapacidad en relación a

GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD | 17

5 pasos para lograr

Tener en cuenta a las personas El análisis del puesto de trabajo

18 | GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El proceso de busqueda y Contempla dos variables: por un Cuando se ha incluído una

Tener en cuenta a las personas con discapacidad