Guia de Aprendizaje Tercer Ano La Carta

Prof.
Macarena Hidalgo Pérez

Licenciada en Educación
Mención Primer Ciclo Básico
Guía de Aprendizaje
Lenguaje y Comunicación 3° Año
Segundo Periodo 2020
Completa con tus datos
Nombre:
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso:
Fecha de la realización:
Al finalizar la siguiente guía de aprendizaje serás capaz de:

Responder preguntas de comprensión lectora a partir de textos no literarios
específicamente de una carta.
Escribir una carta, para expresar tus ideas y sentimientos.
I. Para activar tu mente

Adivino buen adivinador, dibujando la respuesta de cada
adivinanza.
Tengo agujas, pero no sé coser, tengo Blanca por dentro, verde por fuera. Si
números, pero no sé leer, las horas te no sabes, espera. ¿Qué es?
doy, ¿Sabes quién soy?
Antes huevecito, después capullito y Oro parece, plata no es. Abran las
más tarde volaré como un pajarito. cortinas y verán lo que es.
¿Sabes quién soy?
II. Para aprender más y mejor

Prof. Macarena Hidalgo Pérez
La carta
No debes olvidar que la carta es un tipo de texto no literario.
La carta tiene una estructura definida y te la presento a continuación

III. Ahora te invito a desarrollar las actividades de las páginas del libro
de Lenguaje 117,118, 119 y 120, en donde profundizarás tu comprensión
lectora a partir de una carta extraída de la novela “Una niña llamada
Ernestina”
Ahora responde
1. ¿Te gustó la carta que Ernestina le escribio a Ernesto? ¿Por qué ?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2. Dibuja a Ernestina y su familia adoptiva no olvides los yines de su papá.

3. Ahora te invito a escribirme una carta, sí, me escribirás una carta

contándome como ha sido este tiempo de cuarentena, para ti y tu familia.
Fecha
Saludo
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Cuerpo de la carta
Despedi
da
Firma
IV. Pienso y reflexiono
Ahora piensa en cada una de las actividades realizadas en esta guía de aprendizaje y
responde:
1. ¿Cuál fue la actividad más fácil de realizar, para ti?
R: la actividad más fácil de realizar fue:
2. ¿Cuál fue la que más te costó?

R: La que más me costó o tuve dificultad fue la actividad número …………………….
3. ¿Qué podrías hacer para mejorar en esa actividad?
R: lo que podría hacer para mejorar sería:
Retroalimentación
(este espacio será completada por la docente una vez revisada la guía de
aprendizaje)
________________________________________________________________________________________

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Al finalizar la siguiente guía de aprendizaje serás capaz de:

I. Para activar tu mente

II. Para aprender más y mejor

No debes olvidar que la carta es un tipo de texto no literario.

La carta tiene una estructura definida y te la presento a continuación

1. ¿Te gustó la carta que Ernestina le escribio a Ernesto? ¿Por qué ?

2. Dibuja a Ernestina y su familia adoptiva no olvides los yines de su papá.

3. Ahora te invito a escribirme una carta, sí, me escribirás una carta

IV. Pienso y reflexiono

1. ¿Cuál fue la actividad más fácil de realizar, para ti?

R: la actividad más fácil de realizar fue:

2. ¿Cuál fue la que más te costó?

3. ¿Qué podrías hacer para mejorar en esa actividad?

R: lo que podría hacer para mejorar sería:

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