Tarea2 - Algebra Lineal

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ALGEBRA LINEAL

CÓDIGO: 208046

Tarea 2. Vectores, matrices y determinantes

Presentado al tutor (a):


Bruno Ericson Sinisterra

Entregado por el (la) estudiante:

Camilo Andrés Triviño Galindo

Grupo: 208046_684

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
19/09/22

Puerto Gaitán Meta


INTRODUCCIÓN

Las matrices están presentes en Matemáticas, así como en casi todas las disciplinas

científicas actuales. La teoría de matrices es una de las ramas más rica, abstracta y útil de

las matemáticas.

Las matrices de números son especialmente útiles para el tratamiento de datos

estadísticos. Sus aplicaciones van desde la ingeniería hasta la física, pasando por todas las

ramas científicas. Hoy día, no se concibe una matemática aplicada sin este concepto.

En el álgebra matricial no es posible representar una magnitud con un único número, si

pensamos en la noción de fuerza en física, la cual caracterizamos por la intensidad y la

dirección, para poderla representar geométricamente necesitamos por lo menos dos

números.
Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma

individual en el foro un Mapa conceptual que ilustre los siguientes conceptos:

A. Expresión algebraica de un vector, norma, ángulos directores y vectores unitarios.

B. Propiedades de los vectores, operaciones básicas con vectores, vectores canónicos,

producto punto y producto cruz.

C. Tipos de matrices, operaciones con matrices (suma, resta, multiplicación),

operaciones elementales sobre matrices.

D. Matriz inversa y diferentes métodos para obtenerla.

E. Propiedades de los determinantes y ejemplos.

Utilice para su construcción Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o cualquier otra

herramienta para el desarrollo de esquemas mentales; debe compartirlo en el foro de

discusión en formato de imagen (*.jpg, *.bmp, etc) e incluirlo en el trabajo individual

que se presenta en el entorno de evaluación.


https://lucid.app/lucidspark/b914e155-6ca7-4bd5-a956-413d964ea8f5/edit?

viewport_loc=-1778%2C1078%2C6144%2C2982%2C0_0&invitationId=inv_6c2e45e0-

6b16-4e50-9c09-eda75cf30e9d#

Ejercicio 2. Resolución de problemas básicos de vectores.

→ →
Considere los vectores v y w correspondientes al literal escogido, calcule:

→ → →
La suma u = v +w


La magnitud (o norma) de u .


El vector unitario en la dirección de u .


El coseno del ángulo formado por
v yw

B:¯ v ⃗ =(1 , 0 ,−1) y ¯ w


⃗ =(1 , 0 ,−2).

suma

¯ v ⃗ =(1 , 0 ,−1) y ¯ w
⃗ =(1 , 0 ,−2).

u⃗ =1+ 1,0+0 ,−1+(−2)

u⃗ =2,0 ,−3

magnitud

:¯ v ⃗ =(1 , 0 ,−1) y ¯ w
⃗ =(1 , 0 ,−2)

|u⃗|=√ (2)2 +(0)2 +(−3)2

|u⃗|=√ 4 +0+9

|u⃗|=√ 13
|u⃗|=3.60555128

vector unitario

2 0 −3
|u⃗|= , ,
√ 13 √ 12 √13

| |√
2 2 2
u⃗ 2 0 −3
= ( ) +( ) +( )
|u⃗| √13 √13 √13

|| || √
u⃗
u⃗
=
4 0 9
+ + =
13 13 13
13
13 √
=√ 1=1



El coseno del ángulo formado por v y w

¯ v ⃗ =(1 , 0 ,−1) y ¯ w
⃗ =(1 , 0 ,−2).
v⃗∗⃗
w
cos α=
|⃗v|∗|⃗
w|

⃗v∗⃗
w =1+0+2=3

|⃗v|= √1+0+1=√ 2

|⃗
w|= √ 1+0+ 4=√ 5

3
cos α=
√ 2∗√5

cos α=0.9486832981

cos α −1=0.9486832981

α =18.43494881 °

https://www.geogebra.org/classic/svc2fvzh
Ejercicio 3. Operaciones entre vectores de R3

→ →
Considere los vectores u y v correspondiente al literal escogido.

→ →
. Determine el producto cruz u x v

→ →
. Determine la proyección ortogonal del vector u sobre v

B= u⃗ =(−1 , 7 ,−2) y ¯ v ⃗ =(1 ,−2 ,−1) .

[ ]
i j k
u⃗ x ⃗v = −1 7 −2 =i
1 −2 −1
7 −2
−2 −1 [
−j ] [
−1 −2
1 −1
+k
−1 7
1 −2] [ ]
u⃗ x ⃗v =i [ (7)(−1)−(−2)(−2) ] − j [ (−1 ) (−1 )−(−2 ) ( 1 ) ] +k [ (−1 ) (−2 )−(7)(1) ]

u⃗ x ⃗v =i [−7−4 ] − j [ 1−−2 ] + k [ 2−7 ]

u⃗ x ⃗v =i [−11 ]− j [ 3 ] +k [ −5 ] ∴ El producto cruz=−11 i−3 j−5 k

→ →
Determine la proyección ortogonal del vector u sobre v

u⃗ =(−1 , 7 ,−2) y ¯ v ⃗ =(1 ,−2 ,−1)

Formula:

Calcular el producto punto de u y v u⃗ ∗⃗v

u⃗ ∗⃗v =(−1, 7 ,−2 )∗( 1 ,−2 ,−1 )=(−1 ) ( 1 )+ (7 )(−2 )+ (−2 )(−1 )=−1−14+ 2=−13
2
Calcular |v⃗|

2
|⃗v| =( 1 ,−2 ,−1 )∗( 1 ,−2 ,−1 ) =( 1 )( 1 ) + (−2 ) (−2 ) + (−1 ) (−1 )=1+4 +1=6

Entonces,

proy ⃗v ⃗u= ( −136 ) ( 1 ,−2 ,−1) =−136 , 133 ,− 136 =−2.17,4 . 3 , 2.17

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
https://www.geogebra.org/classic/xvc5spxy

Ejercicio 4. Operaciones entre matrices.

Considere las siguientes matrices

2 8 −3 4 0 8 3 0
2 5 3
𝑨= 3 −1 0 ; B=3 5 : C= ; D=7 −1 3
1 −2 0
−1 1 2 1 −4 0 −1 0

Efectúe las operaciones algebraicas correspondientes (referente al literal escogido) y

obtenga la matriz 𝑼.


Efectué el producto u x , de la matriz 𝑼 obtenida en el ítem anterior con el vector visto


como columna x =( x 1 , x 2 , x 3 ) T

B= ( U =(6 B).C + A )
T

Solución
U =(6 B). C+ A T =¿

( )(
4 0
( 6 B ) .C=6 2 5 2 5 3
1 −4
1 −2 0 )

( )(
6∗4 6∗0
( 6 B ) .C= 6∗3 6∗5
6∗1 6∗(−4 )
2 5 3
1 −2 0 )

( )(
24 0
( 6 B ) .C= 18 30 2 5 3
6 −24
1 −2 0 )

( )
24 ( 2 ) +0(1) 24 ( 5 ) +0(−2) 24 (3 )+ 0(0)
( 6 B ) .C= 18 ( 2 )+ 30(1) 18 ( 5 ) +30(−2) 18 ( 3 )+30 (0)
6 ( 2 ) −24(1) 6 (5 )−24 (−2) 6 ( 3 ) −24( 0)

( )
48+ 0 120+0 72+ 0
( 6 B ) .C= 36+3 90−60 54 +0
12−24 30+48 18−0
( )
48 120 72
( 6 B ) .C= 39 30 54
−12 78 18

CALCULAR LA MATRIZ TRASPUSTA DE A

( )( )
2 8 −3 T 2 3 −1
T
A = 3 −1 0 = 8 −1 1
−1 1 2 −3 0 2

SUSTITUIMOS EN LA ECUACION 1

( )( )
48 120 72 2 3 −1
U =( 6 B )∗C+ A T = 66 30 54 + 8 −1 1
−12 78 18 −3 0 2

( )
48+2 120+ 3 72−1
T
U =( 6 B )∗C+ A = 66+ 8 30−1 54 +1
−12−3 78+ 0 18+ 2

( )
50 123 71
T
U =( 6 B )∗C+ A = 74 29 55
−15 78 20
Efectúe las operaciones algebraicas correspondientes (referente al literal escogido) y

obtenga la matriz 𝑼.


Efectué el producto u x , de la matriz 𝑼 obtenida en el ítem anterior con el vector visto


como columna x =( x x , x ) T
1, 2 3

( )( )
50 123 71 x 1
U ⃗x = 74 29 55 ∗ x 2
−15 78 20 x 3

( )
50 x1 +123 x 2+71 x 3
U ⃗x = 74 x1 +29 x 2+ 55 x 3
−15 x 1 +78 x 2+20 x 3

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
https://www.geogebra.org/classic/d35pt3m5

Ejercicio 5. (Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes).

Determine la matriz inversa utilizando el algoritmo de eliminación de Gauss-Jordán.

Ayuda: Se coloca a la izquierda la matriz dada y a la derecha la matriz identidad. Luego

por medio del uso de operaciones elementales entre filas se intenta formar en la

izquierda la matriz identidad y la matriz que quede a la derecha será la matriz inversa a

la dada.

 Determine la matriz inversa por medio del cálculo de la matriz adjunta y el


determinante.

−1
Ayuda: 𝑆𝑖 𝑴 es una matriz invertible entonces M = ( 1
de t ( M ) )
. Adj(M )

( )
1 −2 1
B B= 1 0 1
2 1 0

( | )
1 −2 1 1 0 0
B= 1 0 1 0 1 0 f 2=−f 1+ f 2
f 3=−2 f 1+ f 3
2 1 0 001

( | )
1 −2 1 1 0 0
1
B= 0 2 0 −1 1 0 f 2= ∗f 2
2
0 5 −2 −2 0 1

( | )
1 −2 1 1 0 0
B= 0 1 0 1/2 1/2 0 f 1=2∗f 2+ f 1
f 3=−5∗f 2+ f 3
0 5 −2 −2 0 1

( | )
1 0 1 0 1 0
−1
B= 0 1 0 −1/2 1/2 0 f 3= ∗f 3
2
0 0 −2 1/ 2 −5/2 1
( | )
1 0 1 0 1 0
B= 0 1 0 −1/2 1 /2 0 f 1=−1∗f 3+ f 1
0 0 1 −1/4 5/4 −1 /2

( | )
1 0 0 1 / 4 −1/4 1/2
B= 0 1 0 −1/2 1 /2 0
0 0 1 −1/4 5/4 −1/2

( )
1/4 −1/4 1/2
B−1= −1/2 1/2 0
−1/4 5 /4 −1/2

( )
0.25 −0.25 0.5
−1
B = −0.5 0.5 0
−0.25 1.25 −0.5
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

https://www.geogebra.org/classic/cbn7jpbb
Ejercicio 6: (Ejercicio Colaborativo de Equivalencia de Conceptos

Todos los integrantes del grupo deberán resolver el ejercicio correspondiente a su

literal y luego realizar el aporte en el foro. Cada uno de los integrantes debe

responder la pregunta que se presenta al final.

𝟏 𝟐 −𝟏

Dada la matriz 𝑨 = (𝟑 𝟎 𝟏 ) , halle el valor del determinante de A, siguiendo

𝟒 𝟐 𝟏

las indicaciones. Este ejercicio les ayudará a tener una visión global y comparativa

de la definición generalizada de determinante y de la ley de Sarrus para la matriz

de orden 3.

A. Realice el cálculo del determinante utilizando como base la primera fila y el


método de cofactores.

B. Realice el cálculo del determinante utilizando como base la segunda

columna y el método de cofactores.

C. Realice el cálculo del determinante utilizando como base la tercera fila y el

método de cofactores.

D. Haga el cálculo del determinante utilizando el método de Sarrus.

E. Compare los resultados; si se cambia la fila o la columna, ¿puede variar

este resultado?

Pregunta para todos: ¿Qué método le pareció más eficiente? ¿Por qué?

( )
1 2 −1
B= 3 0 1
4 2 1

A. Realice el cálculo del determinante utilizando como base la segunda

columna y el método de cofactores.

|4 1|
|B|=−2 3 1 =−2 ( 3−4 )=−1

|3 1 |
|B|=−2 1 −1 =−2 ¿
|B|=−2 (−1 )+ 0+ (−2 ) ( 4 )

|B|=2+(−8)

|B|=−6
https://www.geogebra.org/classic/nmptkscu

Pregunta para todos: ¿Qué método le pareció más eficiente? ¿Por qué?

Método de Laplace

La regla de Laplace es un método que permite calcular rápidamente el determinante de

una matriz cuadrada con dimensión de 3×3 o mayor mediante una serie de expansión

recursiva. 

 Una de sus ventajas más significativas radica en que la integración y derivación se

convierten en multiplicación y división. Esto transforma las ecuaciones diferenciales e

integrales en ecuaciones polinómicas, mucho más fáciles de resolver.

Participación en el foro:
Conclusiones

Mediante el uso de las matrices se resuelven sistemas de ecuaciones lineales, edemas se

resalta la importancia que tienen en la resolución de problemas de la vida cotidiana con lo

cual se llega a dar una solución exacta y mejores resultados en un determinado proceso.

La teoría de las matrices es utilizada en diferentes campos, como teoría cuántica en física;

análisis de costos en transportes entre otras industrias, en operaciones militares y análisis

de datos en psicología y otras ramas.

Una matriz es un arreglo rectangular de números que se acomodan entre paréntesis

cuadrados o lineales.
Referencias bibliográficas

Grossman, S. I., Flores Godoy, J. J. (2019).

 Álgebra lineal: Vectores en R2 y R3.

Pág. (250-309).

 McGraw-Hill. 

https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=250

Grossman, S. I., Flores Godoy, J. J. (2019).

 Álgebra lineal: Vectores y matrices.

Pág. (72-193). McGraw-Hill.

 https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=72

Grossman, S. I., Flores Godoy, J. J. (2019).  Álgebra lineal: Determinantes. Pág. (194-

149). 

https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=194

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010).

 Módulo de Álgebra Lineal: Matrices.


Pág (81-105). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. 

 http://hdl.handle.net/10596/7081                                              

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010). Módulo de Álgebra Lineal: Determinantes. 

Pág (131-144). Universidad Nacional Abierta y a Distancia

 http://hdl.handle.net/10596/7081                                   

Trilleros, D. K. (2020).

 OVI: Inversa de una matriz.

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Repositorio institucional UNAD. 

 https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33788

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