Planificación Anual Estudios Sociales Quinto Grado
Planificación Anual Estudios Sociales Quinto Grado
Planificación Anual Estudios Sociales Quinto Grado
de logro
Unidad 1 La región donde vivimos 21 10
Unidad 2 Recursos naturales: tesoros que 5
compartimos 12
Unidad 3 Así vivimos los de américa central 30 13
Unidad 4 América central: realidades, desafíos y 6
esperanzas 25
Unidad 5 La identidad de américa central a través de 15
la realidad histórica 24
Unidad 6 Continuidad y cambio de las sociedades 5
pasadas y presentes en américa central 10
120 horas 55
Institución:
Docente:
Sección:
Trimestre Mes Quinto Grado No. de Tiempo Fecha
indicadores
Primero Enero Unidad 1 La región donde vivimos 10 22 horas
Febrero
Marzo
Unidad 2 Recursos naturales: tesoros 5 15 horas
Abril que compartimos
Unidad 3 Así vivimos los de américa 13 3 horas
central 38 (indicadore
s 3.1 al 3.2)
Segundo Mayo Unidad 3 Así vivimos los de américa 13 31 horas
Junio central (indicadore
s 3.3 al
3.13)
Julio Unidad 4 América central: realidades, 6 9 horas
desafíos y esperanzas (indicadore
s 4.1 al 4.2)
Tercer Agosto Unidad 4 América central: realidades, 6 8 horas
desafíos y esperanzas (indicadore
s 4.3 al 4.6)
Unidad 5 La identidad de américa 15 24 horas
Septiembre central a través de la realidad histórica
30
Octubre Unidad 6 Continuidad y cambio de las 5 13 horas
sociedades pasadas y presentes en
américa central 16
Perfil geografico, división Investigacion del perfil Interes por investigar los 1.3 Investiga con interes
politica y administrativa de geografico, datos del perfil geografico, los datos del perfil
America Central. division politica y division politica y geografico, division
administrativa de cada pais administrativa de cada pais politica y administrativa de
centroamericano. de America Central. cada pais de America
(Extension, capital, religion, Central.
division politica, unidad
monetaria, fronteras y
otros).
El relieve y el clima de Representacion del mapa Reflexion critica sobre la 1.4 Identifica y valora con
America Central. Impacto orografico y climático de interrelacion entre el interes la interrelacion del
en las condiciones de vida America Central e relieve y el clima para la relieve y el clima en la
de la poblacion. identificacion de la formacion de las regiones region geográfica de
interrelacion del relieve y el geograficas de America America Central.
clima. Central.
Actividad cotidiana 1
Actividad cotidiana 1
Prueba objetiva 1
Prueba objetiva 2
Prueba objetiva 3
Actividad Integradora
Marco legal y seguridad Investigacion y explicación Respeta la aplicacion en la 3.9 Investiga y explica con
vial en El Salvador. de los articulos de la Ley vida cotidiana de las respeto
General de Transito medidas de seguridad vial los articulos de la Ley
relacionados con los establecidas en la General de Transito que se
accidentes viales y la Ley General de Transito, relacionan con los
descripcion del en particular referidos al accidentes viales y los
comportamiento correcto peaton y al pasajero. aplica a su vida diaria.
del peaton, el pasajero y el
conductor.
Experimentacion de la Reflexion critica sobre la 3.10 Experimenta con
utilidad que tiene la Ley importancia de la utilidad criticidad la importancia de
General de Transito como del marco legal para la la utilidad de la Ley de
documento preventivo y seguridad vial de las transito como documento
correctivo. salvadorenas y los preventivo y correctivo.
salvadorenos.
La familia y la satisfacción Caracterizacion de los tipos Valora y aprecia la familia 3.11 Valora y caracteriza
de necesidades de familia y su y su organizacion para con interes como debe
materiales, emocionales y organizacion, para satisfacer las necesidades organizarse la familia para
sociales. satisfacer sus necesidades basicas, afectivas y de cumplir con su rol positivo
basicas, afectivas y de buena comunicacion. y lograr una autentica
comunicacion. convivencia
armonica.
Pautas y valores en los Dramatizacion de pautas y Muestra respeto, amor, 3.12 Dramatiza, valora y
miembros de la familia. valores que antepone como tolerancia, solidaridad, respeta las
nina o nino, para mostrar honestidad y rectitud con pautas de convivencia
respeto, amor, tolerancia, las personas que integran armonica en la familia, en la
solidaridad, honestidad y su familia, escuela y escuela y la comunidad.
rectitud a su familia, comunidad.
escuela y
comunidad.
Derecho y capacidad para Formulacion de metas Interes y autonomia al 3.13 Se interesa en la
formular metas personales planificando su formular metas personales formulacion de metas
personales. vida futura, atendiendo a como una autorrealizacion personales planificando
sus valores familiares, personal. responsablemente su vida
sus propias aspiraciones y futura como una
convicciones. autorrealizacion personal.
Actividad cotidiana 1
Actividad cotidiana 1
Prueba objetiva 1
Prueba objetiva 2
Prueba objetiva 3
Actividad Integradora
Actividad cotidiana 1
Actividad cotidiana 1
Prueba objetiva 1
Prueba objetiva 2
Prueba objetiva 3
Actividad Integradora
GUIÓN DE CLASE
Institución:
Docente:
Asignatura
Unidad
Contenidos Contenidos Contenidos Indicadores de logro
Conceptuales Procedimentales actitudinales
Fecha:
Hora clase:
Presentación
de situación
problema
Construcción de conocimientos:
Conocimiento
METODOLOGÍA
Comprensión
Aplicación
Análisis
Síntesis
Generalizació
n
Consolidación de conocimientos:
Metacognición