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    Ficha Técnica

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    Lins Smiekligs
    Este plan de clases tiene como objetivo mejorar las habilidades perceptivas motoras de niños de 4 a 7 años a través de ejercicios de calentamiento, una actividad central que involucra desplazamientos con los ojos vendados, estiramientos de vuelta a la calma, y una retroalimentación y autoevaluación. Los docentes deben guiar a los niños y asegurar su seguridad durante toda la actividad.

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    Este plan de clases tiene como objetivo mejorar las habilidades perceptivas motoras de niños de 4 a 7 años a través de ejercicios de calentamiento, una actividad central que involucra desplazamientos con los ojos vendados, estiramientos de vuelta a la calma, y una retroalimentación y autoevaluación. Los docentes deben guiar a los niños y asegurar su seguridad durante toda la actividad.

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    Este plan de clases tiene como objetivo mejorar las habilidades perceptivas motoras de niños de 4 a 7 años a través de ejercicios de calentamiento, una actividad central que involucra desplazamientos con los ojos vendados, estiramientos de vuelta a la calma, y una retroalimentación y autoevaluación. Los docentes deben guiar a los niños y asegurar su seguridad durante toda la actividad.

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    Este plan de clases tiene como objetivo mejorar las habilidades perceptivas motoras de niños de 4 a 7 años a través de ejercicios de calentamiento, una actividad central que involucra desplazamientos con los ojos vendados, estiramientos de vuelta a la calma, y una retroalimentación y autoevaluación. Los docentes deben guiar a los niños y asegurar su seguridad durante toda la actividad.

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    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA

    (UVD)
    LICENCIATURA EN EDUACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
    FORMATO PLAN DE CLASES

    Población: 4 y 7 años

    Tema: Etapa de perfecionamiento de los movimientos basicos

    Obejtivo general:
    Aumentar sus habilidades perceptivas motrices, pretendiendo mejorar su confianza y la capacidad de superació

    PARTES ACTIVIDAD RECURSOS


    Para iniciar el calentamiento, comenzaremos con movimientos
    articulares en donde realizaremos rotación de cuello, esto nos
    ayudará a calentar la zona cervical; continuaremos con elevación de
    brazos donde trabajaremos la zona lateral y frontal del hombro,
    seguiremos con flexión de rodilla para calentar tren inferior;
    adicionalmente una serie de saltos o Jumping jacks para un
    calentamiento general, de esta manera, elevaremos la temperatura
    corporal y activaremos los músculos, así evitaremos lesiones.
    Realizaremos un rompe hielo que consiste en
    conformar grupos de diferentes numeros de personas, y de acuerdo
    CALENTAMIENTO al número que se diga, deben saltar, cambiar de grupo o sentarse,
    por lo tanto los participantes estarán atentos a las instrucciones.
    Este calentamiento y actividad, generan confianza y acercamiento.

    1. Se conformarán dos equipos de igual cantidad de personas


    2. Escogerán una ficha de cada color, permitiendo visualizar y
    explicar el ejercicio que se desarrollará en la actividad, antes de
    desplazarse de un lugar a otro con los ojos vendados.
    Azul-cuatro pies
    Rosado-saltando en dos pies
    Amarillo-saltando en un pie
    Verde-saltando en ranita
    3. Luego el niño contará con un profesor de guía, desplazandose Pañoletas y fichas de
    según el color,con los ojos vendados a una distancia de dos metros, colores con la
    CENTRAL según lo que le indique la tarjeta. representación de
    4. Llegará a la meta final en donde se quitará la venda de los ojos movimiento.
    para esperar a todos los participantes del grupo para que todos
    realicen una figura con su cuerpo, de manera estatica, hasta que el
    último intengrante de equipo llegue a su objetivo.
    realicen una figura con su cuerpo, de manera estatica, hasta que el
    último intengrante de equipo llegue a su objetivo.

    Se realiza un estiramiento de cuádriceps de pie, estiramiento para


    VUELTA A LA CALMA hombros, estiramiento de cuello, estiramiento del tracto iliotibia y
    estiramiento del tronco.

    RETROALIMENTACIÓN

    Antes de empezar cualquier ejercicio, debemos hidratar a los niños, ademas asegurarnos de que se hayan
    alimentado bien para realizar la actividad. Los docentes deben estar atentos a cada uno de los niños como
    OBSEVACIONES
    prevención de accidentes y deberán motivar y acompañar a los niños en cada etapa del desarrollo de la activida
    asegurando su capacidad de superación y habilidades básicas.

    Se debe mantener un tono adecuado para dar las indicaciones de la actividad y que los niños permanezcan ate
    Mejorar y modificar el plan de estrategias de aprendizaje con la creación de una rubrica, con el fin de cumplir e
    objetivo propuesto. Tener encuentra que cada niño tiene capacidades diferentes, por lo tanto, realizar un
    seguimiento de las habilidades por mejorar y fortalecer las cualidades que son innatas.
    AUTOEVALUACIÓN De acuerdo a las evaluaciones de los estudiantes, buscar
    alternativas de mejoramiento de enseñanza. Se realiza al final de la actividad una autoevaluación con los chicos
    participaron en la actividad donde se realiza preguntas como: ¿Qué es lo más interesante de la actividad? - ¿Qu
    lo menos interesante de la actividad? - ¿Le gusto la actividad? - ¿Qué aprendiste? con tal de mantener un
    acercamiento con ellos y una retroalimentación para saber que se puede mejorar, agregar o quitar.
    Enlace del video: https://youtu.be/UnXJGoHXkV0

    idad de superación.

    TIEMPO

    2 minutos

    5 minutos
    1 minuto

    Enlace del video: https://youtu.be/UnXJGoHXkV0


    ue se hayan
    niños como
    ollo de la actividad;

    permanezcan atentos.
    l fin de cumplir el
    , realizar un

    iantes, buscar
    ión con los chicos que
    a actividad? - ¿Qué es
    antener un
    uitar.

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