I CICLO | 2022 - 1

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : Construcción Civil
Módulo : Topografía
Unidad Didáctica : Topografía General
Periodo : 2022-1
Créditos : 6
N° de horas semanales : 6

II. SUMILLA
La unidad didáctica es de naturaleza teórico, el cual tiene como propósito que el estudiante
adquiera los conocimientos técnicos sobre la topografía, mediante el empleo de un
simulador virtual que le permitirá identificar los métodos y técnicas utilizados en los
levantamiento y replanteo de los proyectos de construcción civil
Dentro del curso se empleará un servidor de aplicaciones para mapas web que nos permitirá
realizar acercamientos o alejamiento, para mostrar la ubicación de ciudades o predios sin
necesidad de trasladarse al lugar de trabajo, permitiéndonos identificar los tipos de errores,
métodos para la medición de distancias, ángulos, y su respectiva representación gráfica.

III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Reconoce conceptos básicos, instrumentos y métodos para realizar un levantamiento
topográfico.

IV. CAPACIDADES POR ALCANZAR

• Identifica los conceptos básicos de la topografía, su clasificación, aplicación y los
instrumentos básicos de medición.
• Realiza el cálculo de nivelación geométrica abierta e identifica el error de cierre su
precisión para su compensación de una nivelación cerrada.
• Identifica los métodos planímetros para solucionar en la representación gráfica de una
porción de la superficie terrestre.
• Desarrolla los cálculos comprendidos en la taquimetría, para la obtención de distancia
horizontales, para su posterior representación gráfica del levantamiento topográfico.

V. UNIDADES CONTENIDOS E INDICADORES DE LOGRO

UNIDAD SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL INDICADOR DE LOGRO
ALUMNO
Unidad 1: 01 Topografía y • Desarrolla un esquema ✓ Reconoce la
Conceptos Aplicaciones: sobre la división de la importancia de la
básicos, • Definición, fases del topografía, la topografía y su
nivelación trabajo topográfico. importancia y su aplicación.
geométrica. • Su importancia en la aplicación. ✓ Realiza cálculos
ingeniería. • Reconoce el empleo básicos con su
• División de la de la calculadora calculadora
topografía. científica como parte científica.
• Instrumentos de los cálculos
topográficos. topográficos

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UNIDAD SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL INDICADOR DE LOGRO

ALUMNO
• Manejo de calculadora
científica

02 Unidades topográficas: • Desarrollo de ✓ Resuelve

• El sistema métrico. ejercicios propuestos. conversiones para el
• Conversión de • Presentación del cálculo de áreas y
submúltiplo y instrumento y criterios volúmenes.
múltiplos del metro. de evaluación por
• Cálculo de áreas y parte del docente.
volúmenes.
• Escala numérica y
gráfica.
• Ejercicios propuestos.
03 Evaluación continua N°1 • Analiza los problemas ✓ Resuelve ejercicios
Se realiza la Evaluación o casos matemáticos prácticos,
Continua N° 1, referente a la unidad empleando cálculos
considerando: didáctica y aplica los y procedimientos
• 10 min para las principios y métodos matemáticos.
indicaciones. matemáticos
• 110 min para el aprendidos en clase.
desarrollo del
examen.
• 15 min para subir la
evaluación a la
plataforma.
04 Medición de Distancias • Describe y redacta el ✓ Reconoce los
y teoría de error: procedimiento del métodos para la
• Tipos de distancia trazo de perpendicular medición de
Método directo e y paralelas. distancias.
indirecto. • Recibe
• Trazo de perpendicular retroalimentación por
y Paralelas. parte del docente
• Fuentes y causas de sobre los resultados de
los errores. la 1° evaluación
continua.

05 Nivelación geométrica. • Reconoce los ✓ Desarrolla un gráfico

• Términos empleados accesorios y tipos de de los equipos y
en la nivelación niveles empleados en accesorios y el
geométrica. una nivelación empleo de la
• Accesorios empleados. geométrica. aplicación para
• Tipo de niveles nivelación.
empelados en una
nivelación geométrica.

06 Nivelación Geométrica: • Desarrolla el llenado ✓ Realiza el llenado de

de una tabla de tablas de nivelación,
nivelación abierta. calculando las cotas

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ALUMNO
• Características de una • Presentación del en una nivelación
nivelación simple y instrumento y criterios abierta.
compuesta. de evaluación por
• Llenado de tabla de parte del docente.
nivelación.
• Cálculo de la cota de
una nivelación abierta.
• Desarrollo de
ejercicios.
07 Evaluación continua N°2 • Analiza los problemas ✓ Resuelve ejercicios
Se realiza la Evaluación o casos matemáticos prácticos,
Continua N° 2, referente a la unidad empleando cálculos
considerando: didáctica y aplica los y procedimientos
• 10 min para las principios y métodos matemáticos.
indicaciones. matemáticos
• 110 min para el aprendidos en clase.
desarrollo del
examen.
• 15 min para subir la
evaluación a la
plataforma.
Unidad 2: 08 Nivelación Geométrica: • Resuelve la ✓ Calcula los errores
Taquimetría • Características de la compensación de una de nivelación y
y poligonal nivelación cerrada. nivelación por el compensación de la
cerrada. • Llenado de la tabla de método de estaciones. nivelación por el
nivelación. • Recibe método de
• Cálculo de errores de retroalimentación por estaciones.
nivelación. parte del docente
• Compensación de la sobre los resultados de
nivelación por el la 2° evaluación
método de estaciones. continua.
Desarrollo de ejercicios.
09 Azimut • Desarrolla los ✓ Determina el azimut
• Conceptos de azimut ejercicios propuestos y lo convierte a
magnético. para convertir azimut rumbo.
• Determinar azimut a rumbo.
directo con brújula.
• Convertir azimut a
rumbo (directo)
- Aplicaciones en los
proyectos de
construcción civil.
• Ejercicios de rumbo y
azimut.

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ALUMNO
10 • Planimetría • Reconoce las partes ✓ Realiza un esquema
• Conceptos básicos de básicas de un sobre los conceptos
la planimetría. teodolito como parte básicos y los equipos
• Equipos empleados en de un levantamiento empleados en la
la planimetría. topográfico. planimetría y el
• Finalidad del teodolito. • Presentación del empleo de la
• Partes básicas de un instrumento y criterios aplicación para
teodolito. de evaluación por teodolito.
parte del docente.

11 Evaluación continua N°3 • Analiza los problemas ✓ Resuelve ejercicios

Se realiza la Evaluación o casos matemáticos prácticos,
Continua N° 3, referente a la unidad empleando cálculos
considerando: didáctica y aplica los y procedimientos
• 10 min para las principios y métodos matemáticos.
indicaciones. matemáticos
• 110 min para el aprendidos en clase.
desarrollo del
examen.
• 15 min para subir la
evaluación a la
plataforma.

12 Poligonal Cerrada • Elabora una tabla de ✓ Identifica la

• Aplicaciones de la poligonal cerrada. medición de ángulos
poligonal cerrada. • Recibe por el método
• Datos básicos para una retroalimentación por directo y calcula su
poligonal cerrada. parte del docente error angular.
• Medición de ángulo sobre los resultados de
por el método directo. la 3° evaluación
• Cálculo del error continua.
angular.
Compensación angular
por partes iguales.

13 Poligonal Cerrada • Elabora una tabla de ✓ Calcula las

• Cálculo de error lineal poligonal cerrada para coordenadas
y relativo. obtener las absolutas de una
• Cálculo de las coordenadas poligonal cerrada.
proyecciones. absolutas.
• Corrección de la
proyección por
distancia.
• Cálculo de las
coordenadas
absolutas.
• Ejercicios

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UNIDAD SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL INDICADOR DE LOGRO

ALUMNO
14 Taquimetría • Reconoce los ✓ Elabora una tabla
• Conceptos básicos de conceptos y fórmulas para el cálculo de las
la taquimetría. empleadas para el coordenadas finales.
• Accesorios empleados cálculo de la distancia ✓ Calcula las
en la taquimetría. horizontal. coordenadas
• Fórmulas empleadas • Elabora una tabla para absolutas por
para el cálculo de el cálculo de las taquimetría.
distancia horizontal. coordenadas finales.
• Desarrollo de
ejercicios.
Levantamiento
topográfico por
taquimetría:
• Consideraciones
básicas.
• Cálculo de la
coordenada absoluta
por taquimetría.
• Desarrollo de
ejercicios.
15 • Curva de nivel. • Elabora el dibujo de las ✓ Crea un dibujo de
• Características de la curvas de nivel. curvas de nivel por el
curva de nivel. • Presentación de la lista método numérico.
• Dibujo de curva por el de cotejo del
método numérico. entregable solicitado
• Acotado de curva a para la Evaluación
nivel. final, por parte del
docente.
16 Evaluación Final • Elabora un entregable, ✓ Calcula la distancia
Se realiza la Evaluación en base a las horizontal para la
Final, considerando: especificaciones obtención de las
• 10 min para las solicitadas por el coordenadas
indicaciones. docente en la lista de absolutas y su
• 110 min para el cotejo el cual describe posterior
desarrollo del los criterios de elaboración de las
examen. evaluación. curvas de nivel y
• 15 min para subir la acotado de forma
evaluación a la correcta, con los
plataforma. criterios establecidos
en la lista de cotejo
presentada por el
docente.

VI. METODOLOGÍA.
El docente desarrollará el curso en clases teóricas y prácticas, y facilitará ejercicios para las
prácticas de acuerdo con el contenido temático. Los estudiantes realizarán trabajos
organizados en grupos y/o de manera individual para exponer sus conclusiones sobre
problemas planteados en clases.
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En todo el desarrollo académico se propiciará la participación activa y colaborativa de los

estudiantes. Para consolidar el aprendizaje, después de cada unidad temática, se realizará
un análisis crítico.

VII. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE

Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se debe tomar en cuenta los siguientes
elementos:
Mejoramiento continuo: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que tiene sentido
en su vida y le permite tener cambios significativos en su persona.
Estudio independiente: El estudiante debe ser capaz de identificar los propósitos y motivos
por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias más adecuadas para que se
produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible.
a) Autoaprendizaje dentro del Aula Virtual (TEAMS)
Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes deberán:
escuchar, hablar, leer y escribir. En toda actividad de autoaprendizaje los estudiantes deben
poseer: mente constructiva, juicio crítico, auto reflexión y personalidad positiva.
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula virtual:
Los estudiantes desarrollarán trabajos a partir de ejercicios selectos proporcionados de
manera individual y grupal sobre temas de la carrera profesional técnico en Construcción
Civil.
b) Autoaprendizaje fuera del Aula Virtual
Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica técnicas de estudio
como: subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Asimismo, los
estudiantes deben considerar en las actividades de autoaprendizaje los factores
intelectuales (capacidades y aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos
emocionales, etc.), socioambientales (ambiente familiar, cultural y amical) y pedagógicos
(comprensión lectora, vocabulario, memoria, etc.).
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula Virtual:
- Ingresar al aula virtual para revisar el material complementario y desarrollar las actividades
propias de la unidad didáctica.
- Ingresar a la biblioteca virtual (página web del instituto / Biblioteca Virtual) para
profundizar, reforzar, consultar o aclarar alguna información dada en clase sobre un tema
en particular.
VIII. EVALUACIÓN
a) La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y
reflexión sistemática sobre los aprendizajes del estudiante.
b) En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El
calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más
se considera como una unidad a favor del estudiante.
c) El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática,
anotándose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI
(desaprobado por inasistencia).
d) La presente unidad didáctica tiene por finalidad medir los desempeños de los
estudiantes durante su proceso de aprendizaje, para ello el docente podrá planificar y
ejecutar la evaluación empleando los siguientes instrumentos de evaluación de
acuerdo con su criterio y las necesidades de aprendizaje de los alumnos:
• Método de casos (Rubrica / Lista de cotejo)
• Portafolios, entregables (Rubrica / Lista de cotejo)
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• Resolución de problemas (Rubrica / Lista de cotejo)

e) El docente deberá comunicar al estudiante con anticipación el indicador de logro por
evaluar, el instrumento de evaluación y las instrucciones según correspondan.
f) El sistema de evaluación para esta unidad didáctica se compone de la siguiente
manera:

𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 𝑭𝒊𝒏𝒂𝒍 = 𝐸𝐶1(20%) + 𝐸𝐶2(20%) + 𝐸𝐶3(20%) + 𝐸𝐹(40%)

Evaluación Semana Peso

Evaluación Continua 1 03 20%

Evaluación Continua 2 07 20%

Evaluación Continua 3 11 20%

Evaluación Final 16 40%

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN.

• Alcántara García. 1990. Topografía. Ed. Mac Graw Hill. México

• Ballesteros P. 2000. Topografía. Ed. Limusa. México
• Brinker Wolf. 1994. Topografía. Ed. Limusa. México
• Domínguez García Tijero,F. 2007. Topografía General y Aplicada. Ed. Mundi-Prensa
• Mora Quiñones. 1990. Topografía práctica. Ed. MQ. Lima
• Narváez Llontop. 1993. Manual de topografía. Ed. Del autor. Lima
• Schmidt Raymer. 1983. Fundamentos de Topografía.
• Sander T. 1982. Topografía. Ed. CESCA. México
• http://topoligonar.galeon.com/
• http://www.transportes.ufba.br/Arquivos/ProfArtur/CalculoAnalticoPoligonaisApoiada
Fechada.pdf
• http://www.serbi.ula.ve/serbiula/libros-electronicos/Libros/topografia_plana/pdf/CAP-
5.pdf
• http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_posicionamiento_global.

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