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    Dislexia y Disgrafía

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    Lucia Seijo
    La disgrafía y la dislexia son trastornos de aprendizaje. La disgrafía implica dificultades motrices para coordinar los movimientos de la mano y el brazo al escribir, mientras que la dislexia implica problemas para leer debido a dificultades en la identificación de sonidos y su relación con letras y palabras. Ambos trastornos pueden deberse a causas neurológicas, genéticas u otras factores y se manifiestan a través de síntomas específicos en la escritura y lectura

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    Lucia Seijo
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    La disgrafía y la dislexia son trastornos de aprendizaje. La disgrafía implica dificultades motrices para coordinar los movimientos de la mano y el brazo al escribir, mientras que la dislexia implica problemas para leer debido a dificultades en la identificación de sonidos y su relación con letras y palabras. Ambos trastornos pueden deberse a causas neurológicas, genéticas u otras factores y se manifiestan a través de síntomas específicos en la escritura y lectura

    Descripción original:

    KNKLN

    Título original

    Dislexia y disgrafía (1)

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    La disgrafía y la dislexia son trastornos de aprendizaje. La disgrafía implica dificultades motrices para coordinar los movimientos de la mano y el brazo al escribir, mientras que la dislexia implica problemas para leer debido a dificultades en la identificación de sonidos y su relación con letras y palabras. Ambos trastornos pueden deberse a causas neurológicas, genéticas u otras factores y se manifiestan a través de síntomas específicos en la escritura y lectura

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    La disgrafía y la dislexia son trastornos de aprendizaje. La disgrafía implica dificultades motrices para coordinar los movimientos de la mano y el brazo al escribir, mientras que la dislexia implica problemas para leer debido a dificultades en la identificación de sonidos y su relación con letras y palabras. Ambos trastornos pueden deberse a causas neurológicas, genéticas u otras factores y se manifiestan a través de síntomas específicos en la escritura y lectura

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    DISLEXIA Y DISGRAFÍA

    Marta Segura y Lucía Seijo


    ¿QUÉ ES?
    ● Disgrafía: Es un trastorno del aprendizaje que supone dificultades de coordinación de los músculos
    de la mano y del brazo, lo que impide a los niños afectados dominar y dirigir el instrumento de
    escritura de la forma adecuada para escribir de forma legible y ordenada.

    ● Dislexia: Es un trastorno del aprendizaje que supone la dificultad para leer a raíz de problemas
    para identificar los sonidos del habla y para comprender cómo estos se relacionan con las letras y
    las palabras. Afecta zonas del cerebro que procesan el lenguaje.
    CAUSAS DE LA DISGRAFÍA Y DISLEXIA
    DISGRAFÍA
    ● Causas neurológicas: Se produce como consecuencia de un déficit neuronal.
    ● Causas psicomotrices: Cuando se produce una alteración y no se coordinan bien los movimientos
    del brazo y de la mano.

    DISLEXIA
    ● Se sabe que existe un componente genético, determinado por la herencia de ciertos genes que
    predisponen a padecer la enfermedad.
    ● Existen otra serie de causas que pueden dar lugar a la aparición de la dislexia: neurológicas,
    emotivas, asociativas o metodológicas.
    DISLEXIA DISGRAFÍA
    Antes de la escuela Disgrafía motriz
    - Tardar en comenzar a hablar. - Dificultades para agarrar el instrumento
    - Aprender palabras nuevas a un ritmo lento de escritura.
    - Problemas para formar palabras.
    - No es capaz de guardar una postura
    - Problemas para recordar o decir el nombre
    correcta a la hora de escribir.
    de las letras, los números y los colores.
    - Escribe con excesiva velocidad o
    lentitud.
    Durante la etapa escolar Disgrafía específica

    SÍNTOMAS
    - Un nivel de lectura muy por bajo. - Ortografía y gramática deficiente.
    - Problemas para procesar y comprender lo - Puntuación incorrecta.
    que escucha.
    - Mezcla de mayúsculas y minúsculas en
    - Problemas para recordar secuencias de
    la misma palabra de forma arbitraria.
    palabras.
    - Dificultad para ver (y ocasionalmente - El niño no respeta el interlineado ni los
    escuchar) similitudes y diferencias entre márgenes.
    letras y palabras. - Dificultad para plasmar las ideas en
    - Incapacidad para pronunciar una palabra expresión escrita.
    desconocida. - Oraciones mal construidas y ausencia
    - Dificultad para deletrear.
    de párrafos.
    - Evitar actividades que conllevan leer.
    DISLEXIA DISGRAFÍA

    ● Lectura conjunta de libros que sean de ● Pasatiempos como laberintos.


    interés para el niño. ● Practicar la formación de letras usando
    ● Lectura en voz alta para que el niño técnicas que no requieran la escritura.
    detecte errores.
    ● Mandalas para colorear.
    ● Lectura de sílabas complejas.
    ● Juegos manipulativos.
    ● Combinar la información verbal y visual

    ACTIVIDADES
    a la vez.
    ● Utilizar juegos con letras y palabras. Cómo trabajarla en el aula
    ● Los dictados: corregir con él /ella de

    PARA ●
    forma individualizada.
    Valorar los trabajos por su contenido.
    ● Eligiendo el material adecuado para
    que el alumno mejore el agarre del

    TRABAJARLAS
    lápiz.
    ● Corrigiendo la postura del niño cuando
    se siente a escribir.
    ● Trabajando la motricidad fina sin salirse
    de la línea a una velocidad media.
    ¡¡¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!!!

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