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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Farmacognosia
Código: 201421

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 – Fase

2 - Plan de actuación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 18
20 de febrero de 2023 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar los principales grupos metabólicos secundarios de las plantas,

sus principales acciones terapéuticas y usos en la industria farmacéutica
y médica.
La actividad consiste en: Actividades individuales y colaborativos.
Las actividades individuales son:
Cada estudiante realizará la lectura y revisión de los contenidos de la

unidad 2.
1. Realizar un mapa metal en el que presente las ideas principales,
secundarias y complementos sobre la Farmacoergasia y Fitoterapia,
así como el metabolismo vegetal, metabolitos primarios y
secundarios. Socializarlos en el foro dispuesto para esta tarea, en los
tiempos establecidos por el tutor.
2. Realizar un cuadro sinóptico que resuma las principales

características químicas y terapéuticas de los siguientes grupos de
metabolitos: terpenos, compuestos fenólicos, glicósidos y alcaloides,
e identificar la ruta metabólica que los genera
1
2. Consultar en una tienda naturista o establecimiento donde expendan
productos fitoterapéuticos la indicación sugerida para el tratamiento de una de
las siguientes alteraciones de la salud:

• Ansiedad e insomnio
• Inflamación articular o artritis
• Sobrepeso
• Estreñimiento
• Dispepsia
Realizar una breve descripción en que consiste la patología, cuáles

son sus síntomas y posibles causas. Presentar estas características
en un cuadro sinóptico socializándolo en el foro de actividades.
Con los productos indicados en la tienda naturista registrar la

información solicitada en la siguiente tabla y publicarla en el foro de
actividades.
Tabla 1. Información indicación tienda naturista uso producto

fitoterapéuticos.
Patologías Ansiedad e Inflamación
Sobrepeso Estreñimiento Dispepsia
Insomnio articular ò
Artritis
Nombre del
producto
Nombre de la
planta de la
cual se deriva
este producto
fitoterapéuticos
Identifique el
tipo de
metabolito
secundario se
encuentra
indicado en el
Vademécum
según la (s)
planta (s) de la
cual deriva el
producto
recomendado.
Indicaciones,
posología y
precauciones
indicadas por la
persona que
dispensa.
2
Nombre y cargo
de la persona
que le atendió,
así como
también el
nombre del
establecimiento
y el nombre del
municipio.
Fuente: información obtenida de la tienda naturista.
Actividades colaborativas:
1. Revisar los cuadros sinópticos subidos de forma individual

por cada compañero al foro, comentar y argumentar en
el foro la pertinencia de cada cuadro, desde la revisión de
los conceptos y la aplicación de los parámetros
solicitados. Seleccionar los cuadros sinópticos que a su
juicio dan respuesta a la solicitud de la guía de
actividades. El cuadro sinóptico más votado será el
seleccionado para el trabajo final. Así mismo
socializar los cuadros sinópticos elaborados sobre las
características de cada patología y realizar la misma
votación y elección para el trabajo final.
2. Seleccionar y asumir un de los tres roles propuestos en la

guía de actividades. Nota: En este curso solo se aplican
tres roles moderador, revisor y relator. Revisar al final
de esta guía las características de cada rol y asumirlas
con responsabilidad.
3. Quién asuma el rol de moderador, asignara una patología

a cada estudiante del grupo, para que cada estudiante
revise la patología y el producto fitoterapéuticos indicado
en la tienda naturista para el manejo de esa alteración de
la salud. De los cinco productos deberá elegir uno
teniendo en cuenta los siguientes criterios: Primer
criterio, que el (los) componente(s) naturales del
producto se encuentre en el listado de plantas
medicinales aceptadas con fines terapéuticos del Invima.
Segundo criterio, de popularidad (el más recomendado
y/o indicado), en las tiendas naturistas.
3
4. Cada estudiante del grupo socializará en el foro este
análisis dando como resultado el producto seleccionado
según la patología indicada por el moderador y junto con los
resultados del análisis de los otros compañeros construirán
la tabla definitiva, Tabla 1. Información indicación
tienda naturista uso producto fitoterapéuticos como
trabajo final colaborativo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Consultar en la agenda del curso las fechas establecidas para la
apertura y cierre de la actividad colaborativa.
Revisar en el foro de noticias la invitación a la webconferencia
donde se darán las orientaciones para la realización de esta tarea.
Consultar en el foro de noticias la grabación de la webconferencia
en el caso de no poder participar en ella.
Revisar los referentes bibliográficos de la unidad 2.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Socializar los aportes individuales solicitados en esta guía.
Participar en la construcción de la tarea grupal final, siguiendo las

orientaciones establecidas en esta guía, seleccionado y asumiendo
responsablemente un rol durante el desarrollo de la actividad
colaborativa.
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar el trabajo grupal final. El trabajo final deberá ser subido

únicamente por quien haya seleccionado el rol de relator.
No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas individuales al
entorno de evaluaciòn del aporte colaborativo solicitado. Se deberá
hacer una sola entrega por grupo.
Evidencias de trabajo independiente:
4
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Mapa mental elementos de la Farmacoergasia y Fitoterapia,

metabolismo vegetal, metabolitos primarios y secundarios donde
presente las ideas principales, secundarios y complementos de los
contenidos de cada uno de estos recursos bibliográficos.
• Cuadro sinóptico, características, síntomas y causas de las
patologías indicadas.
• Tabla 1 diligenciada según la indicación consultadas en las tiendas
naturistas según las alteraciones de salud presentadas.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Consolidación y socialización de la tarea asignada por el

moderador.
• Entregar por parte de los revisores, la introducción, objetivo
general, específicos y conclusiones.
• Trabajo final consolidado y subido por el moderador.
A partir del trabajo desarrollado por el grupo, el relator presentará el

trabajo un único trabajo final que deberá contener los siguientes
puntos:
Portada
Introducción: la cual deberá ser construida por los revisores del
trabajo. Debe ser un texto inédito que presente el por qué se realiza el
estudio contextualice al lector de que trata la temática abordada.
Objetivos: general y específicos, relacionados directamente con el
objetivo de la fase. Deberán ser construidos por uno de los revisores.
Justificación: hace referencia a los motivos por lo que es importante
la realización de la tarea desarrollada.
Resultados: el mejor mapa conceptual, seleccionado por el grupo, el
mejor esquema que resuma las características de cada patología y
la tabla 1 resumen con los 5 productos indicados en las tiendas
naturistas seleccionado por cada estudiante.
Conclusiones: deben estar relacionadas con cada uno de los objetivos
planteado (por cada objetivo una conclusión), elaboradas también por
los revisores.
5
Referencias consultadas: relacionar todas las referencias
consultadas para la construcción del cada mapa conceptual y cuadro
sinóptico.
6
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Revisar las fechas indicadas al inicio del foro para la entrega de
aportes individuales.
2. Elaborar el mapa conceptual y cuadro sinóptico en la herramienta
que usted domine o le sea más fácil de usar.
3. Diligenciar la tabla 1 con la información dada por la persona
entrevistada en la tienda naturista y con los productos por este
indicados.
Para las evidencias elaboradas en grupo colaborativo, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. Quien seleccione el rol de relator, será quién se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
5. Los roles a aplicar durante el desarrollo de este curso son los

siguientes:
Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar los
trabajos de todos. Esta pendiente de que cada participante realice
los aportes individuales y asuma los roles para la participación en la
construcción grupal de la tarea final. En caso de que alguno de los
7
integrantes no participe entonces reasignará el rol pendiente o en su
defecto asumirá el rol que falte.

Revisores (del trabajo): son tres, son los encargados de realizar

la introducción, objetivos, justificación y conclusiones, además son
los encargados de revisar la ortografía y aplicación de las normas
técnicas para citar las referencias consultadas.
Relator: es quien da forma a los documentos de avance
(borradores) y al trabajo consolidado, compila los aportes grupales
a los que después de la discusión académica llegan en consenso el
grupo colaborativo. Comparte el documento borrador con el resto de
los integrantes para que lo evalúen y aprueben. Posteriormente sube
el trabajo final consolidado al entorno de evaluaciòn en la fecha
establecida.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
8
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados
con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
9
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Nivel alto: En el mapa mental se identifican y relacionan
coherentemente los conceptos centrales de la Farmacognosia y
Fitoterapia, metabolismo vegetal, metabolitos primarios y
secundarios, evidenciando una descripción pertinente y clara.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
De contenido.
individual.
Nivel Medio: En el mapa mental se identifican y relacionan
Identificación y
algunos de los conceptos centrales de la Farmacognosia y
relación de los
Fitoterapia, metabolismo vegetal, metabolitos primarios y
conceptos
secundarios, sin embargo, se evidencia poca coherencia y
centrales.
claridad en estos.
Este criterio
representa 20
entre puntos 8 y 14 puntos
puntos del total
de 50 puntos de la
Nivel bajo: El mapa mental no se visualiza y/o no presenta una
actividad.
estructura articulada que relacione coherentemente los conceptos
principales de la Farmacognosia y Fitoterapia, metabolismo
vegetal, metabolitos primarios y secundarios. O el estudiante no
presenta el aporte solicitado.
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Responde a las solicitudes colaborativas, evidenciado
apropiación de los materiales propuesto sobre la temática y
De participación comenta las ideas de sus compañeros de forma argumentada.
colaborativa.
Presenta participa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y responde, entre 10 puntos y 15 puntos
comenta
argumenta.
10
Nivel Medio: Responde las solicitudes colaborativas y
Este criterio complementa las ideas de los compañeros, pero no evidencia
representa 15 apropiación de los materiales propuestos sobre la temática.
puntos del total

de 50 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 5 puntos y 9 puntos
Nivel bajo: Aunque responde las solicitudes colaborativas y

comenta los aportes de los compañeros, estos no se relacionan
con la temática y/o no responde las solicitudes colaborativas ni
comenta el aporte de sus compañeros.
Nivel alto: El trabajo final colaborativo cumple con los criterios
señalados para la presentación, siguiendo las indicaciones
mencionadas en la presente guía. (Portada, introducción,
objetivos, justificación, resultados, conclusiones y referencias
Tercer criterio de bibliográficas).
evaluación:
Formal.
Elementos propios
Nivel Medio: El trabajo final cumple con los siete criterios para
de trabajo
su presentación, pero estos puntos no han sido correctamente
colaborativo. realizados.

Este criterio entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El trabajo final no cumple con los siete criterios
de 50 puntos de la para su presentación y/o no han sido correctamente realizados
actividad o no se presenta el aporte final.
11

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Identificar los principales grupos metabólicos secundarios de las plantas,

Cada estudiante realizará la lectura y revisión de los contenidos de la

2. Realizar un cuadro sinóptico que resuma las principales

Realizar una breve descripción en que consiste la patología, cuáles

Con los productos indicados en la tienda naturista registrar la

Tabla 1. Información indicación tienda naturista uso producto

Fuente: información obtenida de la tienda naturista.

1. Revisar los cuadros sinópticos subidos de forma individual

2. Seleccionar y asumir un de los tres roles propuestos en la

3. Quién asuma el rol de moderador, asignara una patología

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Socializar los aportes individuales solicitados en esta guía.

Participar en la construcción de la tarea grupal final, siguiendo las

Entregar el trabajo grupal final. El trabajo final deberá ser subido

• Mapa mental elementos de la Farmacoergasia y Fitoterapia,

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Consolidación y socialización de la tarea asignada por el

A partir del trabajo desarrollado por el grupo, el relator presentará el

consultadas para la construcción del cada mapa conceptual y cuadro

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

5. Los roles a aplicar durante el desarrollo de este curso son los

Revisores (del trabajo): son tres, son los encargados de realizar

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Este criterio complementa las ideas de los compañeros, pero no evidencia

representa 15 apropiación de los materiales propuestos sobre la temática.

puntos del total

Nivel bajo: Aunque responde las solicitudes colaborativas y

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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