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    February

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    Abraham Aramis Alejandre Tenorio (Braam)
    El documento presenta un cuadernillo de actividades para el tercer grado de educación preescolar elaborado por el personal académico del PRONI en Tamaulipas, México. El cuadernillo incluye 12 actividades que enseñan partes del cuerpo y vocabulario corporal a través de trazar, escribir, emparejar imágenes con palabras, recortar y pegar, colorear, y crear un monstruo. El documento también incluye las referencias bibliográficas y iconográficas utilizadas.

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    Abraham Aramis Alejandre Tenorio (Braam)
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    El documento presenta un cuadernillo de actividades para el tercer grado de educación preescolar elaborado por el personal académico del PRONI en Tamaulipas, México. El cuadernillo incluye 12 actividades que enseñan partes del cuerpo y vocabulario corporal a través de trazar, escribir, emparejar imágenes con palabras, recortar y pegar, colorear, y crear un monstruo. El documento también incluye las referencias bibliográficas y iconográficas utilizadas.

    Título original

    202102_K

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    El documento presenta un cuadernillo de actividades para el tercer grado de educación preescolar elaborado por el personal académico del PRONI en Tamaulipas, México. El cuadernillo incluye 12 actividades que enseñan partes del cuerpo y vocabulario corporal a través de trazar, escribir, emparejar imágenes con palabras, recortar y pegar, colorear, y crear un monstruo. El documento también incluye las referencias bibliográficas y iconográficas utilizadas.

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    February

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    Abraham Aramis Alejandre Tenorio (Braam)
    El documento presenta un cuadernillo de actividades para el tercer grado de educación preescolar elaborado por el personal académico del PRONI en Tamaulipas, México. El cuadernillo incluye 12 actividades que enseñan partes del cuerpo y vocabulario corporal a través de trazar, escribir, emparejar imágenes con palabras, recortar y pegar, colorear, y crear un monstruo. El documento también incluye las referencias bibliográficas y iconográficas utilizadas.

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    FEBRUARY

    El “Cuadernillo de Actividades de Tercer Grado de Educación Preescolar” fue


    elaborado por personal académico del PRONI en Tamaulipas.

    Coordinación de la propuesta
    Coordinadora local del PRONI
    Mtra. Miriam Elizabeth Ramírez Carrizales

    Responsable del área académica


    Yuridia Guadalupe Álvarez Zavala

    Investigación de contenido y diseño de actividades


    José Manuel Jiménez Torres
    Melanie Lárraga Benavides

    Revisión y traducción
    Lorenia Valles Canales

    Apoyo
    Julia Adriana Sotelo Chapa

    Diseño de Imagen Institucional y recopilación de gráficos


    Sandra Isabel Moncada Ramírez

    D.R. Secretaría de Educación de Tamaulipas


    Calzada General Luis Caballero S/N
    C.P. 87078
    Fracc. Las Flores
    Ciudad Victoria, Tamaulipas.
    ÍNDICE

    FEBRUARY
    Activity 1: Body Parts Vocabulary 3
    Activity 2: Writing Body Parts 1 4
    Activity 3: Writing Body Parts 2 5
    Activity 4: Match the Body Parts 1 6
    Activity 5: Match the Body Parts 2 7
    Activity 6: Naming Body Parts 8
    Activity 7: Draw Your Body 9
    Activity 8: How many? 10
    Activity 9: How many? 11
    Activity 10: My Face 12
    Activity 11: Identify the Body Parts 13
    Activity 12: My Monster 14

    REFERENCIAS
    Bibliográficas 15
    Iconográficas 15
    2
    My body
    Mi cuerpo

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    Activity 1
    Body Parts Vocabulary
    Trace the names of the body parts.
    Traza los nombres de las partes del cuerpo.

    eye mouth ears

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    nose arm foot

    hand leg head

    3
    Activity 2
    Writing Body Parts 1
    Write the name of each part of the body.
    Escribe el nombre de las partes del cuerpo.

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.

    mouth
    eye
    nose
    head
    ears

    4
    Activity 3
    Writing Body Parts 2
    Write the name of each part of the body.
    Escribe el nombre de las partes del cuerpo.

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.

    leg
    foot
    arm
    hand

    5
    Activity 4
    Match the Body Parts 1
    Read and match the picture with the word.
    Lee y une la imagen con la palabra.

    head

    ears

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    mouth

    nose

    eye

    6
    Activity 5
    Match the Body Parts 2
    Read and match the picture with the word.
    Lee y une la imagen con la palabra.

    hand

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    leg

    foot

    arm

    7
    Activity 6
    Naming Body Parts
    Cut and paste.
    Recorta y pega.

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.

    foot leg arm

    head eye ear

    8
    Activity 7
    Draw Your Body
    Write and draw the part of the body.
    Escribe y dibuja la parte del cuerpo.

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    hand eyes

    ears legs
    9
    Activity 8
    How Many?
    Read and answer.
    Lee y contesta.

    Practice (practica)
    How many eyes do you have? (¿Cuántos ojos tienes?)
    I have 2 eyes. (Yo tengo dos ojos)

    1. How many eyes do you have?


    I have 2 eyes

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    2. How many noses do you have?
    I have nose

    3. How many ears do you have?


    I have ears

    4. How many mouths do you have?


    I have mouth

    10
    Activity 9
    How Many?
    Read and answer.
    Lee y contesta.

    Practice (practica)
    How many eyes do you have? (¿Cuántos ojos tienes?)
    I have 2 eyes. (Yo tengo dos ojos)

    1. How many arms do you have?


    I have 2 arms

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    2. How many legs do you have?
    I have legs

    3. How many hands do you have?


    I have hands

    4. How many heads do you have?


    I have head

    11
    My Face
    Activity 10

    Color, cut and paste.


    Colorea, recorta y pega.

    12
    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.
    Activity 11
    Identify the Body Parts
    Read and circle the correct answer.
    Lee y encierra la respuesta correcta.

    eye

    nose

    hand

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.


    feet

    head

    mouth

    ears
    13
    Activity 12
    My Monster
    Follow the instructions and create a monster. Color it.
    Sigue las instrucciones y crea tu propio monstruo. Coloréalo.

    This Monster has:


    Four eyes
    One mouth
    Six arms
    Eight legs
    One nose
    Two ears

    Coordinación de Inglés en Educación Básica de la SET-Derechos Reservados.

    14
    REFERENCIAS

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Secretaria de Educación Pública (2017). APRENDIZAJES CLAVE PARA LA


    EDUCACIÓN INTEGRAL Lengua extranjera. Inglés. Educación básica MÉXICO, SEP

    Tysoe, Zoë.(2018). Think! in English P Activity Book. México: SM Ediciones.

    REFERENCIAS ICONOGRÁFICAS

    "Designed by brgfx / Freepik”

    15

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