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    Experimento Del Impulso Nervioso

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    Yomira Mendoza
    Este documento describe un experimento para medir la velocidad del impulso nervioso. Explica la estructura y función de las neuronas y la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis. El experimento involucra medir los tiempos de reflejo de varios participantes y analizar los datos por edad, sexo y condiciones médicas. El objetivo es comprender cómo los impulsos nerviosos pueden verse afectados por estos factores.

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    Experimento Del Impulso Nervioso

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    Yomira Mendoza
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    Este documento describe un experimento para medir la velocidad del impulso nervioso. Explica la estructura y función de las neuronas y la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis. El experimento involucra medir los tiempos de reflejo de varios participantes y analizar los datos por edad, sexo y condiciones médicas. El objetivo es comprender cómo los impulsos nerviosos pueden verse afectados por estos factores.

    Título original

    EXPERIMENTO DEL IMPULSO NERVIOSO

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    Este documento describe un experimento para medir la velocidad del impulso nervioso. Explica la estructura y función de las neuronas y la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis. El experimento involucra medir los tiempos de reflejo de varios participantes y analizar los datos por edad, sexo y condiciones médicas. El objetivo es comprender cómo los impulsos nerviosos pueden verse afectados por estos factores.

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    Experimento Del Impulso Nervioso

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    Yomira Mendoza
    Este documento describe un experimento para medir la velocidad del impulso nervioso. Explica la estructura y función de las neuronas y la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis. El experimento involucra medir los tiempos de reflejo de varios participantes y analizar los datos por edad, sexo y condiciones médicas. El objetivo es comprender cómo los impulsos nerviosos pueden verse afectados por estos factores.

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    Experimento: Velocidad del impulso nervioso

    I.-Introducción

    Impulso nervioso

    El impulso nervioso es un impulso eléctrico. Para que el impulso eléctrico se


    transmita, los iones positivos de sodio que en estado de descanso están
    presentes fuera de la neurona deben traspasar la membrana celular. En estado
    de reposo el interior de la neurona tiene carga eléctrica negativa (membrana
    repolarizada) . Cuando los iones positivos de sodio ingresan a la neurona,
    cambian la carga interna de negativa a positiva (membrana despolarizada). En
    la medida que el impulso avanza por la membrana, su interior recobra la carga
    negativa. De esta forma, el impulso va pasando a través de los axones de las
    neuronas y mediante la acción de los neurotransmisores desde una neurona a
    otra.

    Los mensajes no llegan por continuidad, sino que lo hacen por impulsos en la
    contigüidad. Dado que las neuronas no están íntimamente conectadas, utilizan
    un sistema de contacto especializado que recibe el nombre de sinapsis.

    Inducida la corriente de información, son los neurotransmisores (moléculas


    biológicas que tienen distintas funciones) los que sirven de mediadores para la
    transmisión del impulso nervioso entre neuronas y provocar respuestas en la
    neurona a la que va destinado el mensaje.
    La comunicación entre células nerviosas es muy precisa; aunque un fallo en el
    proceso es irreversible.

    II.-Objetivos
    1.-Verificar la importancia de la estructura integral de la neurona en el impulso
    nervioso.
    2.-Entender los cambios que se producen en el impulso nerviosos según la
    edad y el sexo.
    3.- Comprender los cambios que se producen en el impulso nerviosos según
    determinadas patologías
    III.-Metodología
    III.1.-Materiales
    Celular
    App Test de reflejos
    Documento de apunte
    III.2.-Muestra
    Todos los integrantes que viven DENTRO de du domicilio
    III.3.-Procedimeinto experimental

    Observar el video. Con las instrucciones dadas hacer participar a todos los
    integrantes de su familia. Recolectar y ordenar la información, usando sus
    iniciales, sexo, edad y /o comorbilidad ( de ser el caso).

    https://drive.google.com/file/d/1RG1anPgH0nz2vnal29ydBlaIvfkvVbk8/view?
    usp=sharing

    Integrar la información de todos los alumnos del grupo y realizar:

    A. Un cuadro tabulando la información según la edad, sexo y tiempo.

    NOMBRE EDAD SEXO TIEMPO

    Quispe Turpo Roly 25 años Masculino 17

    22
    SIANCAS Siancas Valencia Ana 47 años Femenino
    MENDOZA Maria
    Mendoza Lopez Sugey
    YOMIRA del Pilar 44 años Femenino 18

    Siancas Valencia Carlos


    48 años Masculino 16
    Alberto

    Viera Mendoza Ammy


    7 años Femenino 16
    Nataly

    Escobar Sta Cruz Mario


    14 años Masculino 15
    Daniel

    ESCOBAR STA
    CRUZ Escobar Sta Cruz Ana
    KATHERINE 6 años Femenino 18
    Cristina

    Escobar Sta Cruz Anny


    10 años Femenino 20
    Mariel

    Scobar Rumiche Mario


    37 años Masculino 16
    Simon

    Sta Cruz Cordova 38 años Femenino 15


    Dolores del Rosario

    Escobar Sta Cruz 17 años Femenino 20


    Katherine

    López lazo María 55 años Femenino 21


    Mónica

    ESTRADA LÓPEZ
    MÓNICA Estrada López Mónica 18 años Femenino 9
    XIOMARA Xiomara

    Estrada Cubas Brayan 12 años Masculino 13


    Joel
    silupu sernaque Ana 45 años Femenino 27

    RIVAS SILUPU sullon silupu Francisco 12 años Mascculino 14


    YANDI

    Rivas Silupu Paul 20 años Masculino 18

    Silupu Sandoval Junior 14 años Masculino 16

    SEXO TIEMPO
    Masculin 17 Rivas silupu Yandi 17 años Femenino 20
    o
    Femenino 22
    Femenino 18 Delgado Pintado Maria 18 años Femenino 28
    Masculin 16 Fernanda
    o
    DELGADO 16
    Femenino
    PINTADO
    MasculinMARIA
    15 Genara Pintado Ruiz 43 años Femenino 22
    oFERNANDA
    Femenino 18
    Femenino 20 Josue Gbriel Holguin 20 años Masculino 30
    Masculin 16
    o
    Femenino 15 Dayron Andre Pintado 13 años Masculino 25
    Femenino 20 Nuñes
    Femenino 21
    Femenino 9
    Masculin 13 Nalla Aurora Pintado 17 años Femenino 26
    o

    Femenino 27
    Masculin 14
    o
    Masculin 18
    o
    Masculin 16
    B.- Dos gráficos de dispersión:
    o
    Femenino 20
    Según el sexo vs el tiempo
    Femenino 28
    Femenino 22
    Masculin 30
    o
    Masculin 25
    o
    Femenino 26
    Según la edad y el tiempo

    EDAD TIEMPO
    25 años 17
    47 años 22
    44 años 18
    48 años 16
    7 años 16
    14 años 15
    6 años 18
    10 años 20
    37años 16
    38 años 15
    17 años 20
    55 años 21
    18 años 9
    12 años 13

    45 años 27
    12 años 14
    20 años 13
    14 años 16
    17 años 20
    18 años 28
    43 años 22
    20 años 30
    13 años 25
    17 años 26

    IV. Elabore un reporte de resultados y análisis de resultados de los gráficos


    Integre en este reporte la información de todos sus integrantes
    V. Cuestionario

    1.- ¿Cuál es la estructura más importante de la neurona qué aumenta la


    velocidad del impulso nerviosos?

    Sabemos que el axón surge del cuerpo de la célula, este está recubierto por una
    sustancia llamada MIELINA, la cual ayuda a transmitir con mayor rapidez los impulsos
    nerviosos. Se sabe que esta sustancia nunca se encuentra en las dendritas.

    2.- ¿Cuál es la importancia de los Nodos de Ranvier en el impulso nervioso?

    En la fisiología de la neurona se define nódulos de Ranvier a las interrupciones que


    ocurren a intervalos regulares a lo largo de la longitud del axón en la vaina de mielina
    que lo cubre. El potencial de acción va saltando de un nódulo a otro, de forma que la
    transmisión de los impulsos nervioso resulta mas veloz. Por lo cual, la mielina tiene
    como función ser el sostén y proteger a los axones. En pocas palabras los nódulos de
    Ranvier sirven para que el impulso nervioso se traslade con mayor rapidez, de manera
    eficaz y con pocas probabilidades de errores.

    3.-Acerca de las siguientes patologías que alteran el impulso eléctrico del


    sistema nervioso, señale su fisiopatología

    Neuropatía diabética: Hiperactividad de la ruta de los polioles y su relación


    con el estrés oxidativo. Se a observado que el estado crónico de hiperglucemia
    produce hiperactividad en el trayecto de los polioles, lo cual tiene como consecuencia
    el incremento de la aldosa reductasa, la cual cataliza el desarrollo de sorbitol a partir
    de la glucosa 13. Seguidamente el poliol se oxida por la enzima de fructosa,
    originando el aumento en la concentración ya sea del monosacárido como del sorbitol.

    Esclerosis múltiple: Ataque a la capa de mielina que protege los axones (las
    partes alargadas) de las neuronas del sistema nervioso central. Uno de los
    caminos para el desarrollo de la esclerosis múltiple es la ruptura de la barrera
    hematoencefálica, la cual resguarda al cerebro y a la médula espinal de componentes
    dañinos. Las células inmunes que arremeten por error la mielina cruzan esa barrera.

    Neuropatía secundaria al SIDA: Neuropatía Sensitiva Distal Periférica


    (NSDP). Esta enfermedad está asociada al sistema nervioso periférico y es la mas
    frecuente por la infección de VIH. Se han propuesto muchas hipótesis para entender la
    fisiopatología de esta enfermedad. La más reciente explica que existe un grado de
    sinergia entre NTA y PDS, con mecanismos inflamatorios en común. Otras
    afirmaciones concluyen que es la disfunción mitocondrial por depleción de la
    polimerasa gamma mitocondrial, la disminución de creatina y la toxicidad directa de
    proteínas del virus.

    4.-Defina qué es la neuroplasticidad y señale dos mecanismos fisiológicos de


    neuroplasticidad

    Tambien llamada plasticidad neural, plasticidad sináptica o plasticidad cerebral. Este


    es el proceso de aprendizaje neurobiológico y se basa en la capacidad que tiene el
    cerebro para su recuperación, restructuración y adecuación a nuevos cambios.

    Sabemos que el sistema nervioso posee más de un mecanismo de neuroplasticidad.


    Entre ellas podemos encontrar como ejemplo la PLASTICIDAD SINÁPTICA y la
    PLASTICIDAD DE LA EXCITABILIDAD NEURONAL INTRÍNSECA.

    VI.- CONCLUSIONES

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