MARTES, 24 DE MAYO DE 2022

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA SESIÓN: MEDIDAS DE PREVENCION DE DESASTRES NATURALES.

GRADO/SECCIÓN : QUINTO “A”

PROPÓSITO : Hoy conoceremos las medidas de prevención o mitigación de
desastres naturales.
AREA : PERSONAL SOCIAL
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento de
Área Denominación Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
P.S MEDIDAS Gestiona - Identifica en su escuela Describe los principales Escala de
ANTE LOS responsablemente el los lugares seguros y desastres naturales que valoración
DESASTRES espacio y el ambiente. vulnerables ante se presenta y en su
NATURALES
desastres de diversos localidad y sistematiza
- Genera información de los
acciones para tipos, y participa en
principales desastres
conservar el actividades para la
naturales en
ambiente local y prevención (simulacros, organizadores gráficos.
global. señalización, etc.).

2. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Con la participación de los alumnos:

 Ordenaremos las letras que de la ilustración, por su tamaño de mayor a menor. Encontraremos
una de las amenazas que ha ocasionado muchos desastres a poblaciones enteras por estar
ubicadas en lugares peligrosos.
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_____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
_____

- Luego de participar en la actividad , se les pregunta:

- ¿Qué es una amenaza? ¿Qué son los desastres? Cuándo un fenómeno natural se
convierte en un los lugares suceden los mismos desastres naturales?
- Se presenta el propósito de la sesión a trabajar. El día de hoy analizarán los principales
desastres naturales que se dan en nuestro país Y LAS MEDIDAS DE PREVENCION.
- Se acuerdan las normas de convivencia.

El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

MEDIDAS DE PREVENCION O MITIGACION DE DESASTRES

NATURALES
Establecen acuerdos de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir con las evidencias

DESARROLLO

Problematización

 Se presenta en la pizarra los siguientes fenómenos naturales.

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Sismos Huaycos Fenómeno del Niño Plagas

- ¿Qué fenómenos naturales se presentan en la imagen?

- ¿Cómo pueden afectarnos?

- ¿Qué fenómenos naturales ocurren más en nuestro país?

Análisis de información
 Se entrega una imagen a cada equipo para que tengan idea de los desastres naturales que analizarán y se les
muestra en tarjetas otros desastres a analizar.

Equipo 1 Sismos, erupción volcánica y maremotos.

Equipo 2 Aludes, derrumbes, deslizamientos y huaycos.

Equipo 3 Fenómeno de El Niño, inundaciones, sequías y heladas.

Equipo 4 Plagas, epidemias.

 Se entrega información acerca de los fenómenos y desastres naturales a cada equipo.

 Cada equipo analiza el subtema que les tocó.
 Organizan la información y sus saberes en un cuadro o esquema en papelógrafos.
¿Qué es un Fenómenos ¿En qué consisten? ¿Por qué son Dibuja
fenómeno natural? producidos?

¿Cuándo se
convierte en
desastre?

 Se brinda un tiempo para que completen el cuadro o esquema presentado.

 MARTES, 24 DE MAYO DE 2022
 Presentan sus papalotes y los representantes explican y dan a conocer los fenómenos naturales que les tocó.
 Con los aportes de cada equipo completan y organizan un macro esquema de los desastres naturales.

Toma de decisiones
 go de analizar los desastres naturales más frecuentes en el país, reflexionan sobre los desastres naturales que
se han dado en su comunidad y los daños que ha provocado.
 Reflexionan sobre los desastres naturales y completan la ficha.

En nuestra comunidad sucede frecuentemente __________________________ y ello provoca daños

como _____________________________________________________, por eso debemos estar
preparados antes, durante y después del fenómeno natural.
-

CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

Responden las preguntas meta cognitivas ¿qué aprendimos? ¿cómo aprendimos? ¿cómo
incorporaremos lo aprendido en nuestra vida cotidiana?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
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Describe los principales desastres naturales

que se presenta y en su localidad.
ELABORA ORAGANIZADORES
GRAFICOS SOBRE LOS DESASTRES
NATURALES.
EXPLICA SOBRE LAS MEDIDAS DE
PREVENCIÓN O MITIGACION DE
DESASTRES NATURALES.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Criterios de evaluación
- . Describe - ELABORA EXPLICA
los ORAGANIZADORES SOBRE LAS
principales GRAFICOS SOBRE MEDIDAS DE
desastres LOS DESASTRES PREVENCIÓN
naturales NATURALES. O
que se MITIGACION
presenta y DE
Nº Nombres y Apellidos de los
en su DESASTRES
estudiantes
localidad NATURALES
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
Lo logré

1 ANCAJIMA
TOCTO.EDDERSON
SEBASTIAN
2 BARCO
CORDOVA,MARIA DE
LOS ANGELES
3 CALDERON
CORDOVA,BRIHNIE
KALEY
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4 CALDERON
PISCOYA,,FERNANDO
ALONSO
5 CORDOVA
PINTADO,ELVIS ADRIAN
6 ESPINOZA
COLLAZOS,LORENS
ANAMILET
7 ESPINOZA
PISCOYA ,ANGEL
ARMANDO
8 FAJARDO MENDOZA,
AYLIN MELANY
9 GUAYGUA ACARO,
SARITA LIZBETH
1 GUERRERO CRUZ,
0 MACOS MICHEL
11 GUERRERO NEIRA, ANA
MILAGROS
1 HUAMAN ALVAREZ,
2 ALES ANTONIO
1 HUAMAN JIMENEZ,
3 DANNER ELMER
1 HUERTAS RAMOS,
4 REYNALDO FERNANDO
1 JIMENEZ CRIOLLO,
5 MISHELL DEL CISNE
1 LEON ISIDRO DAYRON
6 STIWAR
1 LOJAS URBINA CAMILA
7 JULIET
1 LOPEZ FACUNDO,
8 DANLER KEIT
1 LOPEZ GODOS, ARAHI
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9 CELESTE
2 MATIAS JIMENEZ,
0 JULLEISY RUBY
2 MENDEZ GRATEROL,
1 LUIS FERNANDO
2 ROMERO VALVERDE,
2 JOSE ANDRES
2 ROSALES CASTILLO,
3 HAROLD ABDDIEL
2 SANDOVAL MENDOZA
4 DEYANIRE ANHE
2 SOLANO VARGAS, LUIS
5 EDUARDO JOSUET
2 SOSA CLAVIJO, ZULEKIS
6 MAYTE
2 TACURE COELLO,
7 ESNAIDER JOSUET
2 TOCTO ALVAREZ, JOSE
8 LUIS
2 UMBO SANTAMARIA,
9 ROMINA ANAYELI
3 YAHUANA PIRGO,
0 RONALD JOEL
3 COA SOSA,ENMANUEL
1

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Directora Docente del Aula

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