Ispf Etn G9
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PROYECTO 2
ASIGNACION DE MATERIAS
MEDIANTE PERCEPTRON
GRUPO: 9
LA PAZ - BOLIVIA
1. Antecedentes.
El proceso de inscripción de materias a nuestra Facultad se lo realiza previo cumplimiento
de requisitos de aprobar las materias que habilitan a otra de este modo nos ubicamos
según pensum en un semestre critico o de transición de materias básicas a materias de
formación profesional.
Con lo que podemos asociar el estado de materias en forma binaria con lo que podemos
ayudarnos del uso de un perceptrón que ayude en la toma de decisiones respecto a si se
nos asigna el semestre o no si se cumplen los requisitos de aprobar o no aprobar las
materias previas.
Nos apoyamos entonces en la unidad neuronal de un sistema o red neuronal denominado
perceptrón.
En 1957 Frank Rosenblatt inventó el perceptrón en el laboratorio aeronáutico de
Cornell. Basándose en los primeros conceptos de neuronas artificiales, propuso la “regla
de aprendizaje del perceptrón”.
Un perceptrón es una neurona artificial, y, por tanto, una unidad de red neuronal. El
perceptrón efectúa cálculos para detectar características o tendencias en los datos de
entrada.
2. Objetivo.
El objetivo del presente proyecto es de apoyarnos en el uso del perceptrón y tomar la
decisión de asignar o no el semestre en curso.
Entrenar el perceptrón con datos binarios de entrada y recolectar también datos binarios a
la salida proporcionándole un modelo de objetivo.
3. Marco Teórico
Ese valor puede ser positivo o negativo. La neurona artificial se activa si el valor es
positivo. Solo se activa si el peso calculado de los datos de entrada supera un umbral
determinado.
Las materias del campo requisito se convierten en nuestras entradas siendo ellas 5
materias tendremos 5 entradas para nuestro perceptrón para las entradas elaboramos la
siguiente tabla con todas las combinaciones posibles de las materias en su estado binario:
Estas tablas se elaboraron en Excel para llevarlo a Matlab lo guardamos con la extencion
.prn para que pueda ser leído con facilidad en nuestro Workspace
Para seguir los pasos a seguir se tiene el siguiente diagrama de secuencias entre el
alumno, las entradas, el objetivo y la respuesta del perceptrón
6. Implementación
8. Balance de Componentes
9. Conclusiones y recomendaciones
Para este proyecto se toma un caso particular en que todas las materias requisito se
aprueben dando como resultado 1 en la salida del perceptron con lo cual se cumple el
objetivo de asignar.
Se llevo a cabo el estudio e implementación del perceptron para ayudarnos en la toma
decisiones
Recomendamos ampliar el caso en que si se pueda asignar con una excepción de no
aprobar una materia no muy importante o que no sea requisito para otra materia
10. Bibliografía
Wikipedia