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    Plan de Clase - Matematicas

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    Maylin Chavez
    El documento presenta el plan de clase para una lección sobre segmentos de figuras planas para el segundo grado. La lección incluye actividades como identificar segmentos en laminas y figuras, dibujar figuras usando segmentos, y unir puntos para formar figuras. El objetivo es que los estudiantes identifiquen segmentos de líneas rectas en figuras planas.

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    El documento presenta el plan de clase para una lección sobre segmentos de figuras planas para el segundo grado. La lección incluye actividades como identificar segmentos en laminas y figuras, dibujar figuras usando segmentos, y unir puntos para formar figuras. El objetivo es que los estudiantes identifiquen segmentos de líneas rectas en figuras planas.

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    Plan de Clase_Matematicas

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

    FRANCISCO MORAZÁN
    DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
    EDUCACIÓN BÁSICA
    Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

    Plan de Clase.

    Grado: Segundo Fecha: Lunes 17 al 21 de Abril


    Área curricular / campo de conocimiento: Matemáticas Bloque: 2 Geometría Unidad: 2
    Estándar: Identifican segmentos de líneas rectas en fi guras planas.
    Lección: 1 Segmentos de figuras planas
    Contenidos: Líneas
    RECURSOS

    IMPRESOS
    Estandar/Expectativas ACTIVIDADES DE AUDIO- ENTORNO
    de logros APRENDIZAJE VISUALES VIRTUAL RESPONSABLE EVALUACIÓN

    Inicio -Pizarra Docente Cielo Gissel Diagnostica


    Cruz Santos
    Identifican segmentos -Bienvenida a esta nueva -Marcador Desarrollan el
    de líneas rectas en fi clase y este nuevo tema recordamos del libro
    -Cuaderno
    guras planas. haciéndoles saber a los todos juntos en la
    alumnos las expectativas -Lápiz pizarra.
    de esta clase.
    -Lamina
    -Se presenta el tema en la
    -Hojas de Formativa
    pizarra el cual es ‘Líneas’ y
    trabajo
    luego los alumnos deberán -Desarrollan ejercicios
    escribirlo en sus -Regla durante la clase como
    cuadernos. ser dibujar figuras

    "2022: Año de la reforma curricular y la innovación educativa en la UPNFM"


    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    FRANCISCO MORAZÁN
    DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
    EDUCACIÓN BÁSICA
    Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

    -La maestra les presentara -Colores planas con segmentos.


    una lamina muy colorida
    en donde se observaran
    las líneas y ellos deberán Sumativa
    participaren la clase.
    -Desarrollan una hoja
    de trabajo donde
    deberán nombrar las
    Durante
    leas rectas y los
    -Una vez entrando en el segmentos. 5%
    tema, comienzan
    recordando un poco lo
    visto el año pasado sobre -Resuelven Ejercicios
    cuáles son las líneas del libro pag 21,
    abiertas, cerradas, líneas numeral 5. 5%
    según su forma y posición:

    -Colorean dibujo de
    líneas. 5%

    -Observan una imagen


    para identificar los
    segmentos y luego
    resuelven los siguientes

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    DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
    EDUCACIÓN BÁSICA
    Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

    ejercicios, tachan todas las


    líneas rectas que
    encuentre partiendo de
    los 2 puntos para así
    formar un segmento.
    -Escriben un pequeño
    Concepto y se lo aprenden
    el cual dice lo siguiente:
    La línea trazada entre dos
    puntos de llama
    Segmentos.
    -Juegan sobre líneas rectas
    que se encuentren en el
    piso y además identifican
    dentro del aula todos los
    segmentos que hayan.
    -Relacionan los segmentos
    como los lados de una
    figura plana ( Triángulos,
    cuadrados y rectángulos).
    -Conocen la diferencia
    entre un Segmento y una

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    DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
    EDUCACIÓN BÁSICA
    Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

    línea abierta.
    -Dibujan figuras planas
    utilizando segmentos.
    -Unen Puntos e identifican
    el nombre de la figura
    plana encontrada.
    -Identifican Segmentos en
    un dibujo dado por la
    maestra y lo colorean.

    Final
    -Finalizan pasando a la
    pizarra y allí deberán unir
    segmentos por medio de
    puntos hasta formar una
    linda figura.

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    FRANCISCO MORAZÁN
    DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
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    Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

    ________________________________________ ______________________________________________

    Firma del Docente Firma del Director

    Segundo Grado

    Tema Actividades Estratégicas

    Las Líneas Con laminas y mucha motivación de parte de la maestra


    hacia sus alumnos, realizarán en laminas grandes
    diferentes líneas y las pegaran en el aula y diariamente
    se les recordara este tema para que sea difícil de olvidar.
    Pegaran esas mismas líneas en su Cuaderno para
    recordarlas siempre.

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    Cabe mencionar que el plan de pizarra de es tan extenso debido a lo corta que es esta unidad.

    Plan de Pizarra Contenido


    Fecha: lunes 17 de Abril del 2,023
    Planteamiento y resolución del
    Problema:
    Tema: El Segmento
    ¿Cómo podemos identificar una línea
    recta del segmento?
    Expectativa de logro:

    Identifican segmentos de líneas


    rectas en fi guras planas. Solución
    "2022: Año de la reforma curricular y la innovación educativa en la UPNFM"
    La línea trazada entre dos puntos de
    llama Segmentos.
    Resumen de la Clase Anterior: Y las líneas rectas son las que no están
    trazadas por un punto

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