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    Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Facultad de Ciencias Y Educación Licenciatura en Biologia

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    Natalia Espitia
    Este documento presenta una relación de conceptos clave relacionados con la psicología del aprendizaje como aprendizaje, paradigma, pensamiento, lenguaje, cultura, materialismo, idealismo y socio-crítico. Define cada concepto y describe sus relaciones, incluyendo cómo el aprendizaje basado en el pensamiento enseña a razonar, como la cultura influye en los entornos de aprendizaje y como el materialismo y el idealismo difieren en su enfoque epistemológico.

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    Este documento presenta una relación de conceptos clave relacionados con la psicología del aprendizaje como aprendizaje, paradigma, pensamiento, lenguaje, cultura, materialismo, idealismo y socio-crítico. Define cada concepto y describe sus relaciones, incluyendo cómo el aprendizaje basado en el pensamiento enseña a razonar, como la cultura influye en los entornos de aprendizaje y como el materialismo y el idealismo difieren en su enfoque epistemológico.

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    UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

    FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN


    LICENCIATURA EN BIOLOGIA

    PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE


    RELACIÓN DE CONCEPTOS

    MARÍA NATALIA ESPITIA MEDRANO


    20222140058
    BOGOTÁ

    08 MARZO DE 2023
    Aprendizaje Paradigma Psicología
    El aprendizaje basado en Paradigma hace referencia Psicología es la ciencia que estudia
    Pensamiento el pensamiento se trata de a un estilo del pensamiento los procesos mentales y las conductas
    enseñar a razonar a las o a una manera de de los seres vivos.
    personas para que interpretar la realidad que
    desarrollen unos nos rodea El pensamiento ha sido descrito en la
    determinados hábitos psicología como la capacidad de
    mentales, destrezas y meta planear y dirigir en forma oculta una
    cognición. conducta posterior, lo que prevenía
    de errores o permitía postergar las
    acciones para posibilitar
    adaptaciones mejores en duración y
    efectividad.
    El pensamiento crea y El paradigma concibe el Se emplea para analizar habilidades
    Lenguaje determina al lenguaje; a su lenguaje como como el pensamiento, la escritura, la
    vez, el lenguaje enriquece instrumento. Ya que el comprensión auditiva y visual y la
    y revoluciona al paradigma no se expresión verbal. El lenguaje escrito
    pensamiento. De tal constituye solo como es un instrumento indispensable para
    forma, ambos mantienen interacción sino también el aprendizaje, a través de él las
    una relación mutua, como comunicación. personas desarrollan procesos
    interdependiente y mentales y cognitivos.
    dinámica.

    Cultura La cultura es un El paradigma


    componente crítico para el Interpretativo busca La psicología cultural asume que la
    entorno de aprendizaje. Es supuestos sobre las cultura juega un papel constitutivo en
    importante ser conscientes costumbres, política, el funcionamiento psicológico
    de la influencia que la desarrollo económico, humano para que las capacidades
    cultura tiene en todos los religioso, etc., que se humanas universales como el
    entornos de aprendizaje e encuentran en una razonamiento, la comunicación y la
    intentar adaptar esa cultura comunidad en general y a creatividad sean consecuencias del
    de modo que dé soporte al esto le denominan hecho de que todos vivimos en la
    tipo de entorno que CULTURA. Con esto se cultura.
    creemos será el más busca que toda la
    eficaz. información sea conocida
    de manera universal.

    Página 2|4
    Inducción Epistemología Deducción
    Materialismo Materialismo: Concepción del Se formulan con valor El materialismo dialéctico
    mundo según la cual no hay otra pretendidamente no considera la inducción y
    realidad que la material, cognoscitivo tienen que ser la deducción como métodos
    mientras que el pensamiento y enunciados sobre cuerpos universales, sino como
    sus modos de expresión no son materiales. elementos del conocimiento
    sino manifestaciones de la dialéctico de la realidad
    materia y de su evolución en el enlazados indisolublemente
    tiempo y que se condicionan
    mutuamente, por lo que se
    Inducción: Forma de pronuncia contra la
    razonamiento que consiste en exageración unilateral del
    establecer una ley o conclusión papel de una u otra.
    general a partir de la
    observación de hechos o casos
    particulares.

    Idealismo
    Idealismo: Fundamenta la Fuente del conocimiento y La deducción elimina todo
    realidad del espíritu o la base de justificación de lo elemento que tenga origen
    conciencia que es la razón empírico, mientras que el
    idealismo se basa en la
    Inducción: Genera conclusiones conciencia.
    a partir de hechos particulares

    Socio-critico Considera que el conocimiento Se relacionan en describir,


    se construye siempre por analizar y explicar los
    intereses que parten de las aspectos sociales de la
    necesidades de los grupos; producción del
    pretende la autonomía racional conocimiento.
    y liberadora del ser humano.

    Página 3|4
    REFERENCIAS
    - ¿Qué es el aprendizaje basado en el pensamiento? (s. f.). Cuaderno de
    Valores: el blog de Educo. https://www.educo.org/blog/que-es-el-
    aprendizaje-basado-en-el-pensamiento
    - Campirán, A. (2017). Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de
    decisiones y resolución de problemas. Lecturas y ejercicios para nivel
    universitario. Universidad Veracruzana.
    - Patiño, H. (2014). El pensamiento crítico como tarea central de la educación
    humanista. DIDAC, Nueva Época. Universidad Iberoamericana, 64, 3-9
    - Merino, L., y Raya, E. (1993). El método de la investigación-acción
    participativa como mediación entre la teoría y la práctica de la formación deL
    trabajador social y en el desarrollo profesional. Seminario de integración
    teoría- práctica en la formación de los trabajadores sociales

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