MATEMÁTICA AMPLIACIÓN Y REDUCCIÓN DE FIGURAS

Propósito: Hoy conoceremos estrategias para ampliar y reducir figuras en el

plano para resolver problemas de la vida cotidiana.

Lee la siguiente situación:

Manuel piensa en fabricar una máquina que pueda reducir el tamaño de las cosas, para poder reducir el
auto de su papa y jugar con él. Asimismo, José muestra a sus amigos el obsequio que le dio su papa para
ampliar el tamaño de los insectos del jardín.

Para comprenderlo mejor, la maestra les ha mostrado las siguientes figuras para que ellos deduzcan
como se ha logrado.

¿Cómo se podría reducir o ampliar el tamaño de figuras?

1. Comprende el problema y responde:

● ¿De quiénes se trata el problema?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
● ¿Qué es lo que desea hacer Manuel?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
●______________________________________________________________________________________
¿Qué realizo la maestra?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Según la imagen, ¿Qué se observa
Camilaen ella?
●______________________________________________________________________________________
ía. Durante su paseo, y su hermano tomaron agua de la siguiente manera:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________
______________________________________________________________________________________
●_______________________________________________________________________________________
¿Qué nos pide el problema?
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Cuánta agua le falta tomar a cada uno para llegar a la cantidad que menciono la especialista?
______________________________________________________________________________________
2. ¡PLANTEAMOS ESTRATEGIAS! Completa la estrategia usada.

ENCIERRA LA FIGURA A ESCALA NATURAL

Realizamos el conteo de cuadriculas de la figura principal, asi como de la figura ampliada.

Ancho: __ cuadros ___ cuadros

Largo: __ cuadros ___ cuadros

Relacion: ______

Realizamos el conteo de cuadriculas de la figura principal, asi como de la figura reducida.

__ cuadros Ancho: ___ cuadros
__ cuadro Largo: ___ cuadros

Relacion: _____

3. ¡EXPLICAMOS! ¿Cómo logramos ampliar o reducir las figuras?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¡RETO!
4. ¡HORA DE REDUCIR! Lee las situaciones y marca la respuesta. Luego explica el
porqué.
a) En el siguiente gráfico, encierra la figura que ha sido reducida en la mitad del
original (color verde). ¿Cuánto mide A’B’?

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

a) 1 u b) 2 u c) 5 u____________________________
____________________________

____________________________

____________________________
b) En el siguiente gráfico, encierra la figura que ha sido reducida en la mitad del
original (color verde). ¿Cuánto mide A’B’? ____________________________

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
a) 2 u b) 4 u c) 6 u____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
c) En el siguiente gráfico, encierra la figura que ha sido reducida en la mitad del
original (color verde). ¿Cuánto mide A’B’?

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________
a) 1 u b) 2 u c) 3 u
____________________________

d) En el siguiente gráfico, colorea de azul la figura que ha sido reducida en la mitad

____________________________
del original (color verde). ¿Cuánto mide A’B’?
____________________________

a) 1 u b) 2 u c) 3 u____________________________

____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

5. ¡HORA DE AMPLIAR! Lee las situaciones y encierra la respuesta. Luego

____________________________
____________________________
explica el porqué. ____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____________________________

____________________________
____
A) En el siguiente gráfico, encierra la figura que ha sido ampliada en el doble del original
(color verde).

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

B) En el siguiente gráfico, encierra la figura que ha sido ampliada en el doble del original
____________________________
(color verde).
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
C) En el siguiente gráfico, encierra la figura cuyos lados han____________________________
sido ampliados en el doble del
original (color verde). ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____
____________________________
D) En el gráfico, cuales figuras han sido ampliadas el doble del original.

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________
E) En el siguiente gráfico, encierra la figura cuyos lados han sido ampliados en el doble
del original (color verde). ____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

6. ¡HORA DE GRAFICA! Claudia necesita ayuda para ampliar y reducir figuras de

____________________________
nivel I. ¿Podrías ayudarla?
____________________________
a) Grafica un polígono cuyos lados estén ampliados el doble del original (color
verde) ____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____
____________________________

____________________________
b) Grafica un polígono ampliado el doble del original (color verde).

c) Grafica un polígono cuyos lados estén ampliados el doble del original (color
verde).