Algebra
Algebra
Algebra
Ingeniería en Mecánica
Álgebra
Seriación indicativa
Asignatura antecedente Ninguna
Asignatura subsecuente Álgebra Lineal, Cálculo Vectorial, Probabilidad y Estadística,
Fundamentos de Mecánica (L+)
Objetivo general: Manejar los conceptos de lógica, teoría de conjuntos y sistemas algebraicos para la solución de problemas de
análisis combinatorio, y como fundamento para todos los cursos posteriores de matemáticas en su aplicación al área de
ingeniería.
Índice temático
Horas Semestre
No. Tema
Teóricas Prácticas
1 CONCEPTOS DE ÁLGEBRA BÁSICA 9.0 0.0
2 LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS 15.0 0.0
3 NÚMEROS REALES 12.0 0.0
4 NÚMEROS COMPLEJOS 12.0 0.0
5 POLINOMIOS 15.0 0.0
6 INTRODUCCIÓN A LAS ORDENACIONES, PERMUTACIONES Y COMBINACIONES 9.0 0.0
Total 72.0 0.0
Suma total de horas 72.0
Contenido Temático
1. CONCEPTOS DE ÁLGEBRA BÁSICA
Objetivo: Analizar y aplicar las propiedades de los exponentes y los radicales para el manejo y la simplificación de expresiones
algebraicas.
1.1 Exponentes y radicales.
1.1.1 Propiedades de los exponentes.
1.1.2 Propiedades de los radicales.
1.1.3 Simplificación de radicales.
1.1.4 Exponente fraccionario positivo.
1.1.5 Exponente fraccionario negativo.
1.3 Logaritmos.
1.3.1 Concepto de logaritmo.
1.3.2 Propiedades de los logaritmos.
1.3.3 Logaritmo de base 10.
1.3.4 Cambio de base de los logaritmos.
1.3.5 Resolución de ecuaciones logarítmicas y exponenciales.
2.2 Cuantificadores.
2.7 Distributividad.
4. NÚMEROS COMPLEJOS
Objetivo: Adquirir las herramientas necesarias para poder trabajar con los números complejos y conocer sus diferentes
representaciones con el fin de obtener la solución de algunas ecuaciones, así como hacer el análisis de los polinomios de grado
n.
4.1 Representación en forma binómica.
4.1.1 Definición de número complejo, de igualdad y de conjugado.
4.1.2 Representación gráfica.
4.1.3 Operaciones y sus propiedades: adición, sustracción, multiplicación y división. Propiedades del conjugado.
4.3 Representación en la forma exponencial o de Euler: equivalencia entre la forma polar y la exponencial. Operaciones
en la forma exponencial: multiplicación, división, potenciación y radicación.
4.4 Solución de ecuaciones con una incógnita que involucren números complejos.
5. POLINIOMIOS
Objetivo: Adquirir la habilidad de trabajar con el álgebra de polinomios, así como determinar sus raíces con base en sus
propiedades.
5.1 Álgebra de los polinomios.
5.1.1 Definiciones de polinomio e igualdad de polinomios; definición y propiedades de adición, sustracción,
multiplicación de polinomios y de multiplicación de un polinomio por un escalar.
Perfil profesiográfico
Título o grado Indispensable licenciatura en Ingeniería Mecánica, Industrial, Matemáticas, Física o
afín, que dentro de su formación profesional incluya el estudio de las matemáticas,
química y física. Deseable estudio de posgrado en ciencias, ingenierías o área afín.
Experiencia docente Indispensable contar con al menos de uno a cinco años de experiencia docente.
Deseable contar con más de 5 años.
Otra característica Poseer habilidades matemáticas y aptitudes pedagógicas para la enseñanza de las
ciencias exactas y matemáticas.
Bibliografía básica Temas para los que se recomienda
Cárdenas, H. (1972). Álgebra superior. México: Editorial Trillas.
Todos.
Zill, D. & Dewar, J. (2012). Algebra and trigonometry. EUA: Brooks and Colle, Cengage.
1, 3, 4 y 5.
Emmer, M. (2012). Imagine math: between culture and mathematics. Milano: Springer.
Todos.
Gindikin, S. (2007). Tales of mathematicians and physicists (2nd ed.). New York: Springer.
Todos.
Heredia, A. s. (2015). Álgebra y funciones elementales. México, D. F.: Universidad
Todos.
Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco.
María Barba Reyes, D. M. (2015). Más de 160 problemas resueltos de álgebra lineal. Cadiz
Todos.
: Universidad de Cádiz.
Marie J. Weiss, R. D. (1967). Higher algebra for the undergraduate. 1. ed. México: Limusa-
Todos.
Wiley.
Mercedes María Leal Acosta, L. F. (2014). Elementos de álgebra lineal . La Habana, Cuba:
Todos.
Editorial Pueblo y Educacion.
Vivian Libeth Uzuriaga López, A. M. (2015). Algebra lineal desde un enfoque desarrollador
Todos.
. Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Ciencias Básicas.
Ximena Carreño Campos, X. C. (2003). Algebra. México, D.F: Grupo Patria Cultural.
Todos.
Young, C. Y. (2013). Algebra and trigonometry. New Jersey: Wiley.
Todos.