ERICK
ERICK
ERICK
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República Bolivariana de Venezuela
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INDICE GENERAL
Introducción…. 4
………………………………………………………….
Avance I
Reseña 5,6
Histórica…………………………………………………………
Misión 7
Visión…………………………………………………………..
Organigrama………………………………………………………… 8
…
Avance II
Planteamiento del 9
problema…………………………………………….
Objetivo 10
general…………………………………………………………
Objetivo especifico…………………………………………………… 10
Justificación………………………………………………………… 11
…..
Avance III
Metodología del análisis de 12
resultados…………………………….
Plan de 13
acción………………………………………………………..
Prosupuesto de 14
gastos………………………………………………..
Resultados………………………………………………………… 15
…..
Conclusiones y 16
recomendación…………………………………………
Anexo………………………………………………………………… 17,18,1
…. 9
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INTRODUCCIÓN
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valores sociales además es importante como se maneja la tolerancia y el
respeto hacia los integrantes de su grupo de trabajo e involucrados parea
lograr un mismo objetivo de preservar y mejorar las condiciones de la
institución , así creen conocimiento sirve como inducción al realizar a la
hora de realizar un trabajo de nivel universitario siguiendo unas
determinas instrucciones
AVANCE I
RESEÑA HISTÓRICA
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de ese mismo año con la inclusión de la segunda maestra, paso a ser una
escuela concentrada y años tras años se fueron agrandando aulas y
estudiantes hasta que en 1967 se convierte en la escuela graduada
“Marino Picón Salas”. La obra costo un poco mas de 40mil bolívares. La
escuela no solo era el centró de estudio de los niños de la julia, sino
también era parte importante en la realización de actos culturales,
deportivos y recreativos para la comunidad.
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En la actualidad la comunidad presenta graves problemas de
transporte, carencias de cupos en el liceo para nuevos alumnos,
inseguridad, falta de drenajes de las cloacas, entre otras. Es por ellos,
que una de la soluciones a los problemas existente de la construcción de
módulos para la tercera etapa, ya que muchos padres tienen que inscribir
a sus hijos en otros liceos fuera del municipio debido a que el actual liceo
que está dentro de la comunidad, no cuenta con más secciones de
clases, y no puede aumentar la matricula escolar, por falta de espacio
físico, ya que donde los docentes imparten clases a los alumnos son
instalaciones “viejas” de la escuela, y como anteriormente se señalo solo
hay seis salones.
VISIÓN
MISIÓN
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Este establecimiento hace un deber de incluir a la familia en el
proceso permanente de aprender, entendiendo a la familia como el
elemento primario y fundamental en el crecimiento, desarrollo y logro de
metas de los jóvenes. Esto se concreta a través de un dialogo
permanente con los padres y apoderados y en el diseño de acciones
pedagógicas intencionadas par el crecimiento.
ORGANIGRAMA
M.P.P.E. Ministra
Yeliitza Santaella
Z.E.A. Prof.
Leonardo
Alvarado
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En el estado Aragua el colegio U.E.N Mariano Picón Salas la Julia
del municipio Santiago Mariño, los recurso económico brindado a la sede
educativa no han sido los suficientes para incrementar o mejorar la
calidad física del aula, por lo cual es necesario crear actividades con los
estudiantes que mejoren las condiciones que como se dijo fortalezcan la
relación espacio-aprendizaje debido a la situación , este equipo de
estudiantes considera como una problemática la necesidad de restaurar el
techo y la pared del aula donde funciona el laboratorio de esta institución
educativa , ya que se observo e indagar sobre las condiciones actuales
y por ende se considera una a problemática solucionar a través de este
proyecto comunitario
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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3. Ejecutar plan de acción para la restauración del laboratorio Colegio
U.E.N Mariano Picón Salas La Julia Edo. Aragua y evaluación de
resultados
JUSTIFICACIÓN
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B se motivan a la restaurar el salón de laboratorio espacio como motivar
a los demás estudiantes a conservar y cuidar nuestras estructuras y
objetos de la institución cabes destacar que esta institución, que atiende
a promedio de 483 estudiantes por eso que los estudiantes de 5to año
sección así propiciar un cambio significativo en las actitudes y
comportamientos pro ambientales.
AVANCE III
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PLAN DE ACCION:
OBJETIVO GENERAL: Organizar una metodología efectiva para cumplir con el
acondicionamiento del laboratorio.
Objetivo Activities Recursos Responsible Fecha Docente
específico responsable o
tutor
1 Evaluar las Los Con celulares Ernesto Castellano 01 de Yuleima Bravo
condiciones respectivos inteligentes se Esteban Manzano Marzo del
del espacio a miembros del capturaron Juan Quijada 2022
tratar grupo de 5to fotografías de Yhonaiker
año "B" las Hernandez
asistieron al condiciones Anderson Gallo
aula del espacio
2 Coordinar Los Papel y pluma Representantes 04 de Yuleima Bravo
los representantes para tomar de: Marzo del
presupuestos de 5to año "A" nota de lo Yhonaiker 2022
necesarios "B" Y "C" necesario y Hernández
para la asistieron a la celulares Esteban Manzano
instalación de institución para inteligentes Ernesto Castellano
los materiales organizarse para capturar
que requiere respecto a lo evidencias de
el aula requerido lo anotado
3 Limpieza del Los Desinfectan- Yhonaiker 11 de Yuleima Bravo.
aula y compra integrantes del te, cloro, Hernández mayo
e instalación grupo de 5to escobas y Juan Quijada 2022
del material año "B" trapos para Esteban Manzano
asistieron al limpiar los Ernesto Castellano
aula para mesones Jesús Míreles
llevar a cabo Diego Calderón
una limpieza Anderson Gallo
completa.
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PROSUPUESTO DE GASTOS
RESULTADOS
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La culminado el plan de acción, fueron de satisfactorios los
resultados. Se logro con éxito la instalación de la cerámica en los
mesones que la requerían, así como también la instalación del fregadero,
el pizarrón y el air acondicionado. Se elaboro una manualidad de tipo
cartelera sobre la tabla periódica para ser colocada en el aula.
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CONCLUSIONES
Por tales motivos esta aula de laboratorio cumplirá una posición decisiva
como útil herramienta para la educación de los muchos niños y niñas que
aspiran a ser bachilleres de la república a través de la Unidad Educativa
RECOMENDACIONES
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bocas, guantes de látex estériles, gafas d seguridad y un adecuado
lavado de manos antes de realizar cualquier actividad, ya que, es bien
sabido que el tipo de actividades que se llevan a cabo en un laboratorio
requieren estas exigencias.
ANEXO
ANTES
17
DURANTE
18
DESPUÉS
19
20