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    "Somos Ciudadanos Con Derechos": Los Derechos Del Niño y Niña

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    Ingrid Zepeda
    Este documento presenta una guía para estudiantes de cuarto básico sobre los derechos de los niños. Explica que en 1989 la ONU estableció una convención que declara los derechos de los niños, la cual Chile firmó en 1990. Los niños dependen de los adultos y se están formando para contribuir a la sociedad, por lo que necesitan derechos especiales. La guía incluye actividades para que los estudiantes identifiquen situaciones donde se violan los derechos de los niños y emparejen dichas situaciones con los derechos

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    "Somos Ciudadanos Con Derechos": Los Derechos Del Niño y Niña

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    Ingrid Zepeda
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    Este documento presenta una guía para estudiantes de cuarto básico sobre los derechos de los niños. Explica que en 1989 la ONU estableció una convención que declara los derechos de los niños, la cual Chile firmó en 1990. Los niños dependen de los adultos y se están formando para contribuir a la sociedad, por lo que necesitan derechos especiales. La guía incluye actividades para que los estudiantes identifiquen situaciones donde se violan los derechos de los niños y emparejen dichas situaciones con los derechos

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de cuarto básico sobre los derechos de los niños. Explica que en 1989 la ONU estableció una convención que declara los derechos de los niños, la cual Chile firmó en 1990. Los niños dependen de los adultos y se están formando para contribuir a la sociedad, por lo que necesitan derechos especiales. La guía incluye actividades para que los estudiantes identifiquen situaciones donde se violan los derechos de los niños y emparejen dichas situaciones con los derechos

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    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2020

    Guía de apoyo para cuarto básico

    Lección 1: “Somos ciudadanos con derechos”

    Los derechos del niño y niña:

    En el año 1989, la organización de las naciones unidas (ONU)


    estableció una convención que declara cuales son los derechos de los
    niños y niñas. Todo estado o país que firma dicha convención está
    obligado a cumplir y hacer cumplir esos derechos. Chile la firmó en
    el año 1990.

    Cuando somos niños y niñas, nuestra vida está al


    cuidado de los adultos, debido a que dependemos
    de su atención y protección. Nos estamos formando
    para poder aportar a la sociedad en el futuro.

    Nos estamos formando para poder aportar


    a la sociedad en el futuro y tenemos menos
    independencia en nuestras acciones de la
    vida
    diaria.

    Por estas diferencias con los adultos


    es que necesitamos derechos
    especiales

    Actividad:
    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2020

    1. Observa las imágenes y luego responde:

    2
    - ¿Piensas que en alguna de estas situaciones no se está respetando algún
    derecho de los niños y niñas? ¿Por qué?
    Comenta con tu familia y escribe la respuesta a continuación:

    Los derechos del niño y niña


    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2020

    Derecho a no ser discriminado por color, sexo, Derecho a protección de los malos tratos.
    religión o cualquier otra condición que me
    diferencia y me haga único.

    Derecho a tener un nombre y una nacionalidad. Derecho a tener una familia, recibir sus cuidados,
    protección y amor.

    Derecho a recibir atención médica, vivienda y Derecho a jugar, compartir con amigos y a
    alimentación sana. participar en actividades artísticas y culturales.

    Derecho a la educación. Derecho a los cuidados y educación especiales si


    tengo algún impedimento o discapacidad.

    Derecho a que nadie haga con mi cuerpo cosas Derecho a la protección contra el trabajo infantil.
    que no quiero.

    Derecho a ser educado para vivir en una sociedad Derecho a vivir en un medio ambiente sano,
    libre, con espíritu de comprensión, paz, limpio y a disfrutar de la naturaleza.
    tolerancia y amistad con otros pueblos.

    Nota: Puedes recortar estos recuadros y utilizarlos en la actividad que viene a


    continuación.

    Actividad:
    2. Luego de haber leído los derechos de los niños anteriores puedes realizar
    la siguiente actividad:
    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2020

    - Observa las imágenes y pega el derecho de la página anterior que piensas


    se relaciona con cada situación.
    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2020

    Para finalizar….

    Responde: ¿Qué te llamó más la atención sobre el tema?, ¿Por qué?

    …………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………

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