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    Pedagogías Activas y Neuroaprendizaje

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    Mayra Hurtado
    Este documento describe tres pedagogías activas: el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos y la neuroeducación. El aprendizaje basado en problemas involucra la presentación de situaciones problemáticas para que los estudiantes propongan soluciones trabajando juntos. El aprendizaje basado en proyectos se centra en los procesos de aprendizaje de los estudiantes a través de proyectos colaborativos. La neuroeducación toma al cerebro como centro y busca personalizar la enseñanza para

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    Mayra Hurtado
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    Este documento describe tres pedagogías activas: el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos y la neuroeducación. El aprendizaje basado en problemas involucra la presentación de situaciones problemáticas para que los estudiantes propongan soluciones trabajando juntos. El aprendizaje basado en proyectos se centra en los procesos de aprendizaje de los estudiantes a través de proyectos colaborativos. La neuroeducación toma al cerebro como centro y busca personalizar la enseñanza para

    Título original

    PEDAGOGÍAS ACTIVAS Y NEUROAPRENDIZAJE

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    Este documento describe tres pedagogías activas: el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos y la neuroeducación. El aprendizaje basado en problemas involucra la presentación de situaciones problemáticas para que los estudiantes propongan soluciones trabajando juntos. El aprendizaje basado en proyectos se centra en los procesos de aprendizaje de los estudiantes a través de proyectos colaborativos. La neuroeducación toma al cerebro como centro y busca personalizar la enseñanza para

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    PEDAGOGÍAS

    ACTIVAS Y
    NEUROAPRENDIZAJE
    APRENDIZAJE SITUADO

    Aprendizaje Basado en
    Problemas (ABP)

    Planteamiento de una situación


    problemática para que, apartir de las
    propuestas u opiniones de las y los
    estudiantes, se busque una solución.

    La didáctica del ABP requiere el


    trabajo, apoyo e involucramiento de
    todos los miembros de la comunidad
    escolar para poder lograrse.
    Debe basarse en la inclusión y
    diversidad.

    Aprendizaje Basado en Proyectos


    El centro del proceso educativo son las y los
    estudiantes y sus procesos de construcción de
    aprendizaje.
    Plantea el trabajo colaborativo como una
    distribución de actividades basado en las
    habilidades y potencialidades de las y los
    estudiantes.

    Los proyectos planteados establecen objetivos


    mínimos a alcanzarse en una semana, de tal
    manera que permitan la adaptación y
    progresión en la participación de cada
    integrante.
    Instruciones claras y el acompañamiento
    docente, se vuelven pieza clave para el logro
    de dichos objetivos.

    NEUROEDUCACIÓN
    Se toma al cerebro como el centro de las
    estrategias didácticas.
    Las neurociencias pretenden la personalización
    del proceso de enseñanza-aprendizaje de tal
    forma que se despierte la curiosidad y
    autonomía del alumno.
    EMOCIONES + CREATIVIDAD= APRENDIZAJE

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