Tema 1 - Magnitudes Fisicas
Tema 1 - Magnitudes Fisicas
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- Para otras hacen falta dar más elementos, por ejemplo, al describir una velocidad, además de darle un
número y su unidad, debemos indicar la dirección: no es lo mismo un auto viajando a 60 Km/h al oeste,
que hacia el este.
Es simplemente un número (que puede ser Es una cantidad que viene dada por un número con su
positivo o negativo) y su unidad. unidad, y una dirección.
Desde la antigüedad, el hombre necesitó establecer unidades de medidas, a fines de poder comerciar,
intercambiar, y hacer ciencia. Por ejemplo, cuantos sacos de arroz valen lo mismo que una cabra.
Al principio, las unidades de medidas estaban relacionadas con el cuerpo humano, así:
Dada la variabilidad de estas medidas antropomórficas de persona a persona, para poder realizar el comercio
en forma justa, surgió la necesidad de unificar las UNIDADES DE MEDIDA.
En este afán, a través del tiempo se fueron utilizando métodos cada vez más sofisticados para establecer
PATRONES. Un patrón ideal es aquel que cualquier persona puede comparar con un mínimo equipamiento, que no
cambie con el tiempo, con la temperatura, incluso que no dependa del lugar, que no haga falta trasladarse, es decir, se
buscó patrones universales.
Veamos algunos:
LONGITUD
Peso → mide la atracción que ejerce la Tierra sobre una masa determinada.
Este kilogramo es una unidad de masa. No es lo mismo que el kilogramo fuerza, que utilizamos
habitualmente, por ejemplo cuando compramos pan.
TIEMPO Mide la duración o separación entre dos acontecimientos.
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, presente y futuro.
Es un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el sistema MKS (metro-
kilogramo-segundo).
Se obtienen a partir de las magnitudes fundamentales (longitud, masa y tiempo) por medio de relaciones
matemáticas.
a) Un tren avanza con una velocidad de 150 Km/h. Expresar esta velocidad en metros sobre segundo.
b) Una persona camina con una velocidad de 1 Km/h, mientras que otra lo hace con una velocidad de 3,6 m/s. ¿Quién
camina más rápido?
d) Mostrar si la expresión x = v.t + (½).a.t2 es dimensionalmente correcta. Considerar que x tiene unidades de longitud, v
es la velocidad, a es la aceleración y t el tiempo, todas en el Sistema Internacional.
Hint: Dimensionalmente correcta significa que, lo que está del lado izquierdo de la igualdad tiene las mismas unidades
que lo que está a la derecha. Ponga las unidades en cada término y verifique si están bien o no las unidades.