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    Calendario de Evaluaciones - Colegio Helvecia 2017: Marcelo A Contreras Fernández Cs. Naturales 2° Semestre

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    Marcelo Contreras
    Este documento presenta el calendario de evaluaciones del curso de Ciencias Naturales del profesor Marcelo Contreras para el segundo semestre de 8° básico en el Colegio Helvecia. El calendario incluye 6 fechas de evaluación entre agosto y noviembre, en las que los estudiantes serán evaluados en habilidades como describir, explicar y modelar contenidos relacionados con la estructura y función celular, la nutrición, la osmosis, la electricidad y el calor.

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    Colegio Helvecia

    René Schneider # 3380


    colegiohelvecia@gmail.com
    Valdivia
    REGION DE LOS RIOS

    CALENDARIO DE EVALUACIONES – COLEGIO HELVECIA 2017

    IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE.


    Nombre: Marcelo A Contreras Fernández
    Curso (s): 8° Básico.
    Asignatura (s): Cs. Naturales
    Semestre: 2° semestre

    Fecha Habilidad Contenido


    -Describir. - Explicar que los modelos de la célula han evolucionado sobre la base de
    - comparar. evidencias, como las aportadas por científicos como Hooke, Leeuwenhoek,
    21/08 Virchow, Schleiden y Schwann.
    - Explicar
    - Describir las funciones de estructuras celulares como cloroplastos,
    Re.endoplasmático, mitocondria , vacuola, membrana y la pared celular en la
    célula animales y vegetal.
    25/09 -Describir. - Describir el metabolismo como el conjunto de procesos catabólicos y
    - Explicar anabólicos.
    - Explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas,
    grasas, vitaminas, minerales y agua) en los alimentos y sus efectos para la
    salud humana.
    - Describir el proceso de la digestión y las estructuras que participan en ello.
    - Identificar la función de cada aparato sistema en la nutrición celular.
    13/10 -Describir. - Describir, por medio de modelos y esquemas, los mecanismos de intercambio
    - Modelar. de partículas entre la célula y su ambiente por difusión y osmosis.
    - Explicar - Explicar que las plantas tienen estructuras especializadas para responder a
    estímulos del medioambiente, similares a las del cuerpo humano, considerando
    los procesos de transporte de sustancia e intercambio de gases.
    30/10 -Describir. - Explicar, con modelos, cuando un cuerpo está eléctricamente cargado y
    - Modelar. cuando está eléctricamente neutro.
    - Explicar - Diferenciar los materiales entre buenos y malos conductores de la
    - Identificar. electricidad.
    - Explicar los métodos de electrización de objetos por frotación y por
    contacto.
    - Explicar los fenómenos de inducción y polarización eléctrica, como
    consecuencias de interacciones eléctricas.
    13/11 Evaluaciones de proceso: Guías de aprendizaje y trabajos.

    27/11 -Describir. Explicar el calor como un proceso de transferencia de energía térmica entre
    - Explicar dos o más cuerpos que están a diferentes temperaturas, o entre una fuente
    - Modelar- térmica y un objeto, considerando:
    (esquematizar) 1.- Las formas en que se propaga (conducción, convección y radiación).
    2.- Los efectos que produce (cambio de temperatura, deformación y cambio
    de estado, entre otros).
    3.- La cantidad de calor cedida y absorbida en un proceso térmico.
    4.- Su diferencia con la temperatura (a nivel de sus partículas).
    5.- Mediciones de temperatura, usando termómetro y variadas escalas, como
    Celsius, Kelvin y Fahrenheit.

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