El Hijo Prodigo

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: I.E Raúl Vargas Quiroz
 Director: Jorge Mamani Fecha: 11/07/22
 Docente: Rosa Chuquilin Guevara
 Grado: 2° Sección: “C”
Título de la sesión
Parábola el hijo Pródigo
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
¿Qué nos dará Inst. de
Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de evaluación
aprendizaje?
R Construye su identidad como persona •Expresa su amor de Ficha de
humana, amada por dios, digna, libre y Dios y al prójimo Resuelve una ficha aplicación
trascendente, comprendiendo la doctrina de realizando acciones que sobre la parábola Lista de
su propia religión, abierto al diálogo con las promuevan la práctica del hijo pródigo. cotejo
que le son cercanas de la palabra escrita.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles la bienvenida a cada uno
de los estudiantes.
Se les presenta imágenes para que observen y luego dialogamos a
través de preguntas.
¿Qué se muestra en las imágenes? ,¿Cómo enseña Jesús a las personas?, ¿ A
través de qué chiste,canciones,historias o cuentos ? ,¿Qué es una parábola?
¿Qué entienden por hijo pródigo? ,¿Cómo es el amor de Dios?,¿creen
ustedes que todavía es posible practicar las enseñanzas de Jesús en nuestro
tiempo?
Se establece con los estudiantes el propósito de la sesión: Jesús nos enseña a través de la parábola el hijo pródigo.
*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
-Leemos en la biblia Lucas ,15:11-30
Lluvia de idea: Responde las siguientes preguntas ¿Quiénes son los personajes de la historia? ¿Qué le dijo el
menor de los hijos a su padre? ¿Qué hizo el padre? ¿Qué hizo el hijo con el dinero? ¿Y cuánto mal gastó su
herencia y no tenía que comer, a donde fue a trabajar? ¿Y luego que pasó? ¿Cuándo el padre le vio de lejos,
que pasó? ¿Cuál creen ustedes que sea el mensaje de esta parábola? ¿Creen que a veces nos comportamos
como este hijo que ni valora el apoyo y amor de su padre?
 Seguidamente resuelve una ficha de comprensión lectora sobre el tema.
 Se explica que Dios tiene un gran Amor a sus hijos. Así estos se porten mal, resalta la actitud del hijo
prodigo que se arrepiente de corazón. Reconoce su error y pide perdón.
ACTUAR
 Con ayuda de los niños vamos consolidando el tema de hoy.
 La maestra lee los conceptos y mensajes.
Conceptos:
 LAS PARABOLAS: Son historias sencillas que Jesús contaba a la gente para que pudieran
entender, reflexionar sobre sus actos, enseñarles el camino del bien para agradar a Dios y
llegar al Reino de los cielos.
 HIJO PRODIGO: Es aquella persona que se porta mal y luego se arrepiente de corazón, acepta
su error y pide perdón prometiendo no volverlo hacerlo.
 EL AMOR DE DIOS: Es grande y maravilloso que es capaz de perdonarnos TODO y con su amor
nos enseña a perdonar a los que nos ofenden.
 MENSAJE: Jesús nos enseña con esta parábola DIOS nos ama a todos por igual, al bueno, malo,
al pobre, al rico, su amor es misericordioso porque no solo recibe a sus hijos perdidos, los
espera, sale a su encuentro y los viste con su perdón y amor. Dios respeta nuestra decisiones
porque somos libres, nos ama y quiere restauramos al arrepentimiento, acudir a él y
confesarle nuestros pecados.
 La maestra contrasta lo aprendido con los saberes previos.
Reflexionan que Dios tiene un gran Amor a sus hijos no importa las veces que se pierda Dios nos espera
siempre con los brazos abiertos.
la
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

Com Para reflexionar responden lo siguiente.
¿Cómo nos hemos sentido durante la sesión?
¿Qué hemos aprendido en esta sesión?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
Reflexiones
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ,¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
LISTA DE COTEJO
Nº - Reflexiona y escribe su
APELLIDOS Y NOMBRES - Identifica el mensaje de la compromiso para con Dios.
parábola del Hijo Pródigo.
SI NO SI NO
01 ACHO AHUANARI Giordana Natzumi
02 ARANCIBIA ALVIS Betman Alexia
03 ARPITA CONDORI Dilan Aldair
04 AYMA LOPEZ Jader Jesé
05 CAHUAZA RIVERA Edita
06 CUNO HUAMANI Kendre Fiorella
07 GONZALES ORTIZ Alejandro
08 HUANUIRI PUSCAN Xiara Fernanda
09 INUMA DAHUA Ert Abraan
10 LOBATON PEREZ Lesli Estrella
11 MAMANI IDVE Angie Nicoll
12 MORGAN VELASQUEZ Carla Adileymi
13 MOZOMBITE VILCA Alexandra Xiomara
14 PAREJA LIMA Kasumi
15 QUISPE QUISPE Yamir Yael
16 RAMIREZ CARHUANCHO Joiner
17 TAYPE RAMIREZ Lucia Lucero
18 TORRES PEÑA Lauren Lucero Victoria
19 VERA HUAMANI Heyner Javier
20 VILLAR ESPINOZA James Francis
21 VILLAR NAMAY Alvaro Jossep
22 WARTON GONZALES Edita Yesli
23 WARTON GONZALES Kiara
24 YUMBATO AGUIRRE Abigail

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