Anexo 2: Guía de Aprendizaje Programa De: Formación Ficha No. 2669586

Anexo 2: Guía de Aprendizaje programa de
formación Ficha No. 2669586

ACTIVIDAD 1
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN DE VIAS

• Código del Programa de Formación: 861100.
• Nombre del Proyecto: CONSTRUCCIÓN DE UNA VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL EN EL DEPARTAMENTO DE
CÓRDOBA
• Fase del Proyecto: EJECUCIÓN
• Actividad de Proyecto: REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE LA CONSTRUCCIÓN CON
ESMERO, EN CONVIVENCIA CON LOS DEMAS COMPAÑEROS Y CON MUCHA DISCIPLINA Y
ENTREGA, AYUDANDO O AUXILIANDO AL COMPAÑERO CUANDO LO NECESITE SIN MENO
• Competencia: 280301024 - FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON
LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar 261726 - PREPARAR CONCRETO CONFORME A LA
DOSIFICACIÓN ESTABLECIDA EN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
• Duración de la Guía: 16 horas
2. PRESENTACIÓN
Reflexión :
Reciba un caluroso y afectuoso saludo de bienvenida, en este momento por el cual estamos abordando y que
Dios dispuso para ser mejores personas y a la vez seguir brindándonos la posibilidad de seguir a distancia o
de forma virtual o presencial, los invito a iniciar un ciclo nuevo donde por medio de las diferentes formas de
las tics podemos desarrollar nuestro curso Animo ¡
Vale aclarar que los valores es lo que lo muestra a uno como persona ante los demás, creo que si todos
fuéramos personas con valores seriamos un mundo mejor sin guerra ,sin odio y sin resentimiento hacia los
demás y viviríamos en un mundo mejor.
Con respecto al concreto la Tecnología y estética no tienen por qué estar reñidas, contrariamente a lo que
parecen sugerir muchas obras de concreto que, aunque técnicamente muy avanzadas, ostentan una falta de
belleza que nada tiene que ver con las posibilidades del material, como a veces se cree. Además, la estética
es un componente importante de la calidad, como lo señala el autor de este artículo en el análisis que hace
de algunos aspectos fundamentales del diseño estructural.
GFPI-F-135 V01
ACTIVIDAD 2
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Sin lugar a dudas, el concreto es el material de nuestro tiempo. Satisface las demandas de los arquitectos y
fabricantes modernos: puede adquirir libremente cualquier forma en la obra. En este contexto, hay que mencionar
los cascarones, la más genuina de las estructuras de concreto. Si estamos interesados en estructuras que
adquieran la belleza natural de sus formas lógicamente a partir del flujo de fuerzas, y que requieran propiedades
del material que son únicas del concreto, entonces debemos lamentarnos del hecho de que casi han
desaparecido. Esto, por supuesto, se debe al costo excesivo de sus cimbras, con el efecto de que la indiscutible
calidad de los cascarones no va de la mano con los criterios de economía. Sin embargo, en vista de que
actualmente tenemos técnicas más avanzadas de moldeo, grúas y bombas más efectivas, y nuevos materiales
como el concreto de alta resistencia, el hecho de que no se estén construyendo más cascarones parece ser
consecuencia de una falta de imaginación en el diseño. El uso de concreto reforzado con fibra de vidrio o de
cimbras neumáticas, son ejemplos de nuestros esfuerzos por revivir la construcción de cascarones.
de la Práctica constructiva para desarrollar las competencias requeridas en su desempeño profesional como
Técnico en construcción, realiza las siguientes actividades, ya que desde sus casas o lugar donde se
encuentren pueda apropiarse de este hermoso tema conociendo los diferentes materiales y herramientas
utilizadas en cada actividad en la construcción.
1
1. Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes temas:
• Tabla de concretos
• Herramientas utilizadas para la preparación de concretos
• Equipos utilizados para la preparación de concretos
• Materiales utilizados para la preparación de mezclas de concreto.
• Aditivos utilizados para la preparación de concretos especiales especiales.
• Para que es utilizado cada tipo de concreto especial.
Socializa la temática utilizada, realiza los ejercicios con la utilización de la información suministrada por el
instructor.
2. Organiza ejercicio práctico presentando al aprendiz el proyecto constructivo sobre el cual debe trabajar
3. Realice un trabajo en forma escrita indicando las respuestas de :
• Tabla de diseños de mezclas para concretos.
• Herramientas utilizadas para la preparación de concretos.
• Equipos utilizados para el transporte de concretos.
• Tipos de ensayos realizados a los concretos.
• Materiales utilizados para la preparación de mezclas de concreto.
• Aditivos utilizados para la preparación de concretos especiales.
• Para que es utilizado cada tipo de concreto especial.
• Cuáles son los E.P.P necesarios para la preparación de mezclas de concreto.
4. En grupos de no más de 2 aprendices, en la obra del proyecto de formación realice la preparación de una
mezcla de concreto de 2500 psi y una mezcla de concreto de 3000 psi.
GFPI-F-135 V01
ACTIVIDAD 3
1- Investigue que función cumplen los E.P.P al momento de utilizar equipos y herramientas en la construcción.
2- Preparar concretos conforme a la dosificación establecida en especificaciones técnicas.
3- Tomar muestras de concretos según las especificaciones técnicas.
4- Utilizar elemento de protección personal de acuerdo con la actividad.
5- Proteger áreas a intervenir según requerimientos de proceso.
6- Adoptar posiciones ergonómicas durante la actividad según Normas
GFPI-F-135 V01
AMBIENTE REQUERIDO
Casa del aprendiz
Ambiente de Aprendizaje
MATERIALES
Computador, acceso a internet ( celular ) hojas de papel, ,colores .cartulinas,lápiz, marcadores,regla.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : • Demuestra su interés Técnica de evaluación:
Preparar concretos conforme a la por la participación Observación directa
dosificación establecida en activa en la Instrumento de evaluación:
especificaciones técnicas. presentación de los ejercicios de aplicación
Tomar muestras de concretos según las trabajos. Exposiciones.
especificaciones técnicas. • Realiza conversión de Trabajo de campo
Utilizar elemento de protección personal unidades según los
de acuerdo con la actividad. requerimientos del
Proteger áreas a intervenir según plano.
requerimientos de proceso. • Utilización de las T.I.C
Adoptar posiciones ergonómicas durante • Realiza operaciones
básicas de
la actividad según Normas
matemáticas y
Evidencias de Producto:
geometría según
Entrega las actividades terminadas de requerimientos técnicos
acuerdo a planos, especificaciones y • Aplica sistemas de
tiempos establecidos. unidades requeridas
para el desarrollo de la
actividad.
Toma muestras a mezclas de
concreto según especificaciones
técnicas
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Arena lavada
Arena gruesa
Gravilla
Grava
Materiales pétreos
Cal
Cantera
Cemento
Mezcla Pica
Pala
Palaustre
Zaranda
Balde
Concretero
Lienza
Elasticidad
Resistencia
Contracción
Exudación
Concreto
Trabajabilidad
Segregación
Concreto
ciclópeo
Concreto
simple
Concreto
armado
Cemento
Cemento
portland
Mixer
Cal
Cantera
Mezcla
Balde Concre
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Cartillas de SENA
Manual para la construcción INVIAS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) OSCAR IVAN JURIS INSTRUCTOR CCIT 06 DE MARZO 2023

BULA
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
GFPI-F-135 V01

Anexo 2: Guía de Aprendizaje Programa De: Formación Ficha No. 2669586

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 2: Guía de Aprendizaje Programa De: Formación Ficha No. 2669586

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 2: Guía de Aprendizaje Programa De: Formación Ficha No. 2669586

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 2: Guía de Aprendizaje programa de

formación Ficha No. 2669586

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN DE VIAS

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) OSCAR IVAN JURIS INSTRUCTOR CCIT 06 DE MARZO 2023

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

También podría gustarte