APE IV: Efecto Fotoeléctrico

Kevin Andrés Cárdenas Berzosa (kevin.cardenas@ucuenca.edu.ec)

Daniela Margoth Flores Rosales (daniela.floresr@ucuenca.edu.ec)
Kevin Andrés Rodrı́guez Peralta (kevin.rodriguezp@ucuenca.edu.ec)
Johnny Rigoberto Suárez Ortiz (johnny.suarez@ucuenca.edu.ec)
Guido Antonio Vargas González (guidoa.vargasg@ucuenca.edu.ec)

Resumen—En el presente informe se detallará el desarrollo de Además, el efecto fotoeléctrico tiene aplicaciones importantes
la practica sobre el efecto fotoeléctrico, y como este se relaciona en la ciencia de los materiales, especialmente en el
con la determinación experimental de la constante de Planck. En estudio de los materiales semiconductores. Los materiales
el informe se explicará el experimento usado en la práctica, el
cual consta de una de una fotocélula el cual captara la energı́a semiconductores son fundamentales para el desarrollo de
generada por una fuente de luz monocromática y estos valores dispositivos electrónicos, como los transistores y los circuitos
serán censados por un amperı́metro y voltı́metro los cuales serán integrados, y el estudio de sus propiedades ópticas y
usados para el cálculo de la constante de Planck. electrónicas depende en gran medida del efecto fotoeléctrico
Palabras clave— Efecto Fotoeléctrico, constante de y el cálculo de la constante de Planck.
Planck.
III. M ARCO T E ÓRICO
I. O BJETIVOS A. Efecto Fotoeléctrico
Comprender los conceptos relacionados al efecto foto- Fue descubierto por Heinrich Hertz en 1887 durante sus
eléctrico. experimentos con ondas electromagnéticas y propiamente
Analizar la relación entre la corriente medida en una explicado Albert Eistein en 1905. El efecto fotoeléctrico es
fotocélula y la diferencia de potencial aplicada, para la emisión de electrones cuando la luz choca contra una
una intensidad de luz incidente especı́fica, para obtener superficie. Para escapar de una superficie, el electrón debe
información cuantitativa sobre el comportamiento del absorber energı́a suficiente de la radiación incidente para
efecto fotoeléctrico. superar la atracción de los iones positivos del material de
Determinar experimentalmente la constante de Planck, h, la superficie. Esta atracción produce una barrera de energı́a
a partir de los datos obtenidos por el análisis del efecto potencial, que confina a los electrones al interior del material.
fotoeléctrico.
Comparar los resultados obtenidos del cálculo con el Einstein postuló que un rayo de luz consiste en pequeños
valor teórico de la constante de Planck. paquetes de energı́a llamados fotones o cuantos. La energı́a E
II. I NTRODUCCI ÓN de un fotón es igual a una constante h por su frecuencia f .
De acuerdo con f = c/λ para las ondas electromagnéticas en
El efecto fotoeléctrico es un fenómeno en el que los el vacı́o, se obtiene
electrones son liberados de un material cuando se expone a
hc
la luz. Este efecto es fundamental para entender la naturaleza E = hf = (1)
de la luz y la mecánica cuántica, y también tiene aplicaciones λ
importantes en la ciencia de los materiales. donde h es una constante universal llamada constante de
Planck. El valor numérico de esta constante, con la exactitud
El efecto fotoeléctrico fue descubierto por primera vez con que se conoce en la actualidad, es
por el fı́sico alemán Heinrich Hertz en 1887, y luego fue h = 6,6260693 · 10−34J · s
estudiado en detalle por Albert Einstein en 1905. Según
la teorı́a de Einstein, la luz se compone de partı́culas Un fotón que llega a la superficie es absorbido por un
llamadas fotones, y cada fotón tiene una energı́a igual a electrón. Esta transferencia de energı́a no puede ser parcial,
la constante de Planck multiplicada por la frecuencia de la luz. el electrón obtiene toda la energı́a del fotón o no obtiene
nada. Si esta energı́a es mayor que la función trabajo ϕ, el
En la ciencia de los materiales, el cálculo de la constante electrón puede escapar de la superficie. Cuando es mayor la
de Planck se utiliza para entender las propiedades de los intensidad a determinada frecuencia equivale a una cantidad
materiales a nivel atómico y subatómico. La relación entre la proporcionalmente mayor de fotones que se absorben por
energı́a y la frecuencia de la luz, que está determinada por la segundo y, en consecuencia, resulta una cantidad proporcional-
constante de Planck, es fundamental para comprender cómo mente mayor de electrones emitidos por segundo y la corriente
los átomos y las moléculas absorben y emiten luz. es proporcionalmente mayor. Siendo ϕ la energı́a mı́nima
necesaria para quitar un electrón de la super ficie. Einstein
también encontró que la energı́a cinética máxima para un
electrón emitido es la energı́a hf adquirida por un fotón menos
la función trabajo ϕ, siendo esta igual eV0 .

eV0 = hf − ϕ (2)

donde V0 es el potencial de retención.

Es posible medir el potencial de retención V0 para un grupo de
valores de frecuencia f , con un material de cátodo dado, para
construir una gráfica de V0 en función de f la cual corresponde
a una recta. Mediante este procedimiento se puede verificar la
ecuación (2), obtener la función de trabajo ϕ del material y el
valor de h/e.
Figura 2. Boquillas de apertura y lentillas.

IV. M ATERIALES Una vez colocada la primera lentilla de 365nm tapamos

para que no entre radiación a foto diodo, entonces
procedemos a calibrar el medidor de tensión con la perilla
Fuente de luz monocromática
VOLTAGE ADJUS hasta que este se encuentre en cero.
Fotocélula o detector de fotoelectrones
Descubrimos la tapa de la lentilla y permitimos que
Voltı́metro
ingrese la luz, de tal manera que que marcará un voltaje
Amperı́metro
y una corriente.
Filtros para ajustar la intensidad de la luz incidente
Ajustamos la perilla VOLTAGE ADJUS hasta que la
Regla o calibrador para medir la distancia entre la fuente
corriente marque cero, y ese serpa el valor del potencial
de luz y la fotocélula.
de retención.
Repetimos el mismo proceso para las lentillas de 405nm,
436nm, 546nm y 577nm.
V. D ESARROLLO
Registramos estos valores en la tabla para realizar los
calculos solicitados.
Para la presente práctica se utilizó el equipo de detección
de efecto foto eléctrico, el cual contiene una fuente de luz Tabla I
monocromática y un detector de foto-electrones, como se P OTENCIAL DE R ETENCI ÓN DE LAS L ÍNEAS E SPECTRALES - D I ÁMETRO
observa en la figura. DE A PERTURA 2 MM .

Longitud de Frecuencia Potencial de

onda, λ (nm) ν = c/λ, (Hz) Retención, V (V)
365 8.214 ·1014 1.134
404.7 7.408 ·1014 0.779
435.8 6.879·1014 0.573
546.1 5.490 ·1014 0.032
577.0 5.196 ·1014 0.001

VI. C ÁLCULOS
Se utilizó los valores que se muestran en la tabla I, para
obtener la expresión de una recta de ajuste, para la cual, la
pendiente representará la razón entre la constante de Planck
(6.626·10−34 J·s) y la carga eléctrica del electrón (1.602·10−19
C), es decir, h/e. Esto considerando la gráfica de potencial de
retención vs frecuencia
Figura 1. Detector de efecto foto-eléctrico. Para calcular la pendiente de la recta de regresión, se empleó
la siguiente ecuación:
En el lado donde se receptaba la luz (foto diodo) se ν̄ · V̄ − ν ·¯V
pendiente = (3)
colocó una boquilla de 2mm de diámetro (apertura), ν̄ 2 − ν¯2
sobre este se colocarı́a lentillas que generarı́a una especie Para el cálculo se consideró:
de ventana la cual era un filtro de 365nm 5
Se colocaban de otros valores, los que se muestran en la 1X
ν̄ = νi = 6,6374
figura. 5 i=1
 5
1X 2 B. ¿Cuál puede ser la causa para esta diferencia – en este
ν¯2 = ν = 45,3614
5 i=1 i caso – entre el valor calculado de h0 y el valor aceptado?

5 Puede deberse a la falta de precisión de la máquina y

1X elementos que se emplean, además también puede está relacio-
V̄ = Vi = 0,5038
5 i=1 nado con los valores obtenidos en el medidor de voltaje dado
que la calibración se realizó con el acople de 2 maquinas, y una
5
1X de ellas usaba la calibración manual por lo tanto incrementa
ν ·¯V = νi · Vi = 3,8416
5 i=1 el riesgo de error.

Ası́ de la ecuación (3) se obtiene, C. ¿Cómo se puede encontrar el valor de la función diseñada
(6,6374)(0,5038) − 3,8416 desde la gráfica del potencial de retención versus la Frecuen-
pendiente = = 0,3809 cia?
(6,6374)2 − 45,3614
El resultado calculado se usa para determinar el valor de la Se puede usar la ecuación que describe la relación entre el
constante de Planck, h. potencial de retención y la frecuencia para determinar el valor
de la función diseñada para cualquier frecuencia de interés.
h = e · pendiente = (1,602 · 10−19 ) · (0,3809 · 10−14 )
D. ¿Cómo la intensidad de la luz afecta el potencial de
= 6,1032 · 10−34 J · s
retención
El porcentaje de diferencia que supone este valor es el siguien- Al tratarse de un sensor de fotoelectrones la intensidad de
te.   la luz puede aumentar la cantidad de carga eléctrica generada
 h − h0 
 h0  · 100 % = 7,8 % en el material. Esto genera que se aumente el potencial de
 
retención de la carga eléctrica y, por lo tanto, aumentar la
VII. R ESULTADOS capacidad del material para almacenar energı́a.
En función de los datos presentados en la tabla I, se realizó
un gráfico del potencial de retención (medido en voltios) en IX. C ONCLUSIONES
función de la frecuencia (en 1014 Hz), el cual se muestra en la Se llevó a cabo el estudio del efecto fotoeléctrico con
figura Además, se incluye la recta de regresión obtenida para el objetivo de obtener valores de frecuencias y potenciales
el grupo de datos registrados. de retención en función de la longitud de onda, se logró
tener un entendimiento más claro sobre el comportamiento
del fenómeno el cual es imperceptible a simple vista o
condiciones cotidianas. Se recolectaron datos experimentales
para diferentes longitudes de onda, desde 365 nm hasta 577
nm, y se utilizó la fórmula para calcular la pendiente de la
recta de regresión del promedio de los valores de frecuencia
y potencial. Esta fórmula se basa en la teorı́a que relaciona la
constante de Planck y la carga eléctrica del electrón, siendo
la pendiente igual a dicho valor.

Después de obtener los resultados experimentales y realizar

los cálculos necesarios, se pudo comparar la constante de
Figura 3. Gráfico Potencial de Retención vs Frecuencia. Planck calculada en base a los valores obtenidos en el
laboratorio con el valor real. El error obtenido fue del 7,8
La pendiente de la recta representa la relación entre la , lo que, si bien puede parecer un porcentaje grande, es
constante de Planck y la carga del electrón. A través de los comprensible dada la naturaleza experimental y puramente
cálculos realizados se obtuvo un valor de 6.1032·10−34 J·s para didáctica de la práctica. Es importante tener en cuenta que
la constante de Planck. Este resultado muestra un porcentaje obtener resultados perfectos e ideales implica una gran
de error del 7.8 %. cantidad de consideraciones y cuidados, desde la calibración
de los instrumentos hasta la preparación de los practicantes.
VIII. C UESTIONARIO
A. ¿Cómo se compara el valor de h calculado con el valor En general, la práctica fue completada de forma adecuada y
aceptado de la constante de Planck h0 ? exitosa, y lo más importante fue haber obtenido un valor de la
Podemos observar que el valor difiere de un %7,8 el cual se constante de Planck que no sea irreal e inexplicable. Además,
encuentra un poco por encima del valor tolerable, sin embargo la práctica permitió afianzar los conocimientos vistos en clase
es una muy buena aproximación hablando en la escala actual. sobre el efecto
 X. R ECOMENDACIONES
Para el desarrollo de la práctica se recomienda tener
cuidado con la alta temperatura del foco monocromático,
dado que se calienta después de estar bastante tiempo
encendido.

Asegurarse que los instrumentos y equipos que se

utilizarán en la práctica estén calibrados y funcionen
correctamente. Esto puede ayudar a reducir los errores
experimentales dando resultados más cercanos a lo
esperado.

Además, es recomendable que cada vez que se va

a tomar un valor se deben encerar las variables y
mantener los medidores tapados hasta inicializar la
nueva medición.

En caso que sea necesario obtener resultados más adecua-

dos, se recomienda realizar mediciones adicionales para
cada longitud de onda, de tal forma, se mejorar la preci-
sión de los resultados y se reduce el error experimental.
R EFERENCIAS
[1] H. D. Young and R. A. Freedman, ”Fı́sica Universitaria con Fı́sica
Moderna,”12th ed. Pearson Educación, 2008.