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    Actividades Pair 1-2nivel

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    Veronica Aveiro
    Este documento presenta una serie de actividades matemáticas para el primer año de la escuela C.E.S.E.P. No6. Incluye operaciones, ecuaciones, situaciones problémicas, fracciones y ángulos. Los estudiantes deben resolver problemas aplicando propiedades numéricas, plantear y resolver ecuaciones, analizar situaciones contextuales, y completar tablas y gráficas con conceptos geométricos.

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    actividades pair 1-2nivel

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    ESTABLECIMIENTO: C.E.S.E.P.

    Nº6

    CICLO LECTIVO: 2016

    CURSO: 1º año

    P.A.I.R.

    ACTIVIDADES:

    1) Resolver las siguientes operaciones describiendo los procedimientos aplicados en la


    resolución de los mismos.

    a) 3.(5+2.6)-V36:9 =

    B) 5+5.5-3.V9+( 8 :8 )=

    c) 8-2.3+(2+6.3)-V81=

    D) 7+V16.64-4.(20-2.8)=

    2) Resolver aplicando las propiedades de potencias de igual base.

    a) 23.2= e) (6 :6 ).6 =

    b) 6.6= f) 3 : (3 .3 )=

    c) (2 ) = g) (9 .9 ): 9 =

    d) 7:7 = . h) (13 . 13):( 13.13)=

    3) Resolver las siguientes ecuaciones. Verificar la validez de los resultados.

    a) 3x-5=16 b) 9.(x-4)-3=6 c) (2.p+5).4=12

    d) K-7=29 e) (m+9)=100 f) V3.a-2=4

    4) Hallar la solución de las siguientes situaciones problemáticas mediante el planteo y la


    resolución de ecuaciones.

    a ) Si al doble de un numero le agrego la mitad de diez se obtiene 23. ¿De qué número se
    trata?

    B) ¿Cuántos años tiene Lorena si al doble de su edad le disminuyo en 8 y obtengo 16?

    c) ¿Cuál es la edad de soledad, si al triple de su edad le agrego el cuadrado de 9 y da por


    resultado 105?

    5) Completen el siguiente cuadro.

    a b c d a.b+c.d a.(b+c)-d a-b:c.d

    2 5 1 7

    -3 4 -1 5

    -6 -3 3 -4

    4 -2 -2 20

    -5 -4 -2 -1
    6) Leer detenidamente cada uno de los siguientes enunciados de las distintas situaciones
    problemáticas, identificar datos e incógnitas, establecer relaciones y hallar las soluciones de
    las mismas.

    a) A los tres minutos de haber comenzado una carrera de bicicletas, Andrés había recorrido
    ½ del circuito, Joaquín 2/3 y Leandro ¾ . ¿Quién iba ganando hasta el momento?

    b) En la fiesta de cumpleaños de Lorena, Uriel comió ¼ de torta, Jazmín 1/5 y Nacho 2/8.
    ¿Qué porcentaje de torta comió cada chico? ¿Qué porcentaje de torta quedo?

    c) los alumnos de 8º año están de campamento en la sierra y quieren llegar al valle a pasar
    allí el tiempo que les queda. Hoy caminaron la tercera parte del camino durante la mañana,
    la cuarta parte durante la tarde y de noche se quedaran durmiendo.

    a) ¿Qué fracción del camino hicieron en total?


    b) ¿Qué distancia hay entre la sierra y el valle si aún están a 20 km del destino?

    ACTIVIDADES:

    7) Observar la gráfica y completar con

    según corresponda

    C A

    A........B B........C D

    A.......C B.......D B

    A.......D C....

    8) Completar el siguiente cuadro.

    ángulo complementario suplementario opuesto por el vértice


    28°
    73°
    36°
    19°

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