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    M5 - Práctica 4

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    La actividad propuesta es la creación de una coreografía de danza contemporánea por parte de estudiantes de 5to año básico. Los estudiantes primero crearán individualmente una secuencia de 5 movimientos cotidianos y luego trabajarán en grupos para unir las secuencias individuales en una coreografía grupal que presentarán al final. La actividad busca estimular la creatividad, imaginación y trabajo colaborativo. Se argumenta que la propuesta es neurodidáctica porque motiva a los estudiantes, incorpora un factor de sorpresa al mezclar

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    La actividad propuesta es la creación de una coreografía de danza contemporánea por parte de estudiantes de 5to año básico. Los estudiantes primero crearán individualmente una secuencia de 5 movimientos cotidianos y luego trabajarán en grupos para unir las secuencias individuales en una coreografía grupal que presentarán al final. La actividad busca estimular la creatividad, imaginación y trabajo colaborativo. Se argumenta que la propuesta es neurodidáctica porque motiva a los estudiantes, incorpora un factor de sorpresa al mezclar

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    Curso Neurodidáctica

    Práctica 4
    Diseña una actividad de
    aprendizaje
    En este ejercicio práctico podrás realizar una actividad-propuesta completamente
    nueva o una que ya hayas aplicado, pero en la que introduces cambios a partir de lo
    que has trabajado en los módulos de este curso.

    En la actividad debes tener presente vincular elementos neurodidácticos y justificar


    por qué los eliges y qué ventajas tienen para el aprendizaje.
    Una descripción argumentada de una actividad de aprendizaje, propuesta curricular
    o actividad educativa que contenga los apartados y contenidos relacionados a
    continuación (adaptar en función de si es actividad o propuesta curricular):

    Creando mi propia coreografía


    Nombre de la actividad

    Edad o ciclo escolar al 5to año básico


    que va dirigida:

    Objetivos de Estimular la creatividad y la imaginación a partir de la creación


    aprendizaje de una coreografía de danza contemporánea

    1 hora
    Duración

    Trabajo individual
    Trabajo escrito
    Secuenciación
    Trabajo Corporal
    Feedback
    Pelotas
    Cuerda de saltar
    Papeles
    Materiales
    Lápices
    Hulas

    1
    1- Se hará un ejercicio de calentamiento
    2- Se indicará que hagan un frasea de 5 movimientos
    cotidianos
    3- Se trasladará al papel esa secuencia
    4- Una vez que todos hayan escrito su secuencia de
    movimiento, el profesor revolverá las hojas para que
    otro niño escoja un trabajo diferente
    5- Recreara el niño la secuencia del otro compañero
    Desarrollo de la
    6- Luego de haber recreado la secuencia, unira ese trabajo
    actividad
    con su trabajo inicial, y entre 3 compañeros unirán las
    secuencias
    7- Practican su secuencia de movimiento, creando y
    uniendo las demás creaciones con los compañeros de
    grupo.
    8- Presentan la coreografía.
    9- Intervención final grupal sobre las dificultades y
    aciertos sobre la experiencia del trabajo

    Que los niños participen de manera activa


    Poner en práctica la imaginación y creación de sus ideas
    propuestas
    Trabajar proactivamente en grupo
    Indicadores de Tomar y asumir decisiones al momento de trabajar en grupo
    resultados o resultados acerca de como quieren abordar las distintas propuestas de
    esperados movimientos.

    Hay motivación
    Argumento de la Hay factor sorpresa
    propuesta Hay feedback
    (Argumentar por qué es
    una propuesta
    neurodidáctica en función
    de las aportaciones
    concretas de la
    neurociencia en las que
    se sustenta, y
    referenciando las
    fuentes).

    2
    3

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