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    Guia de Laboratorio #3 - 2023

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    alex valero
    Este documento presenta la guía para un laboratorio sobre el Modelo Salutogénico, su influencia y aplicación en la promoción de la salud. El laboratorio tendrá lugar en la Facultad de Medicina de la UNMSM y busca que los estudiantes expliquen el modelo, analicen su importancia para la salud y identifiquen experiencias que mejoran la calidad de vida. Los estudiantes completarán tareas previas como leer un artículo y responder preguntas, y presentarán sus hallazgos durante el laboratorio para discusión y retroalimentación.

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    Este documento presenta la guía para un laboratorio sobre el Modelo Salutogénico, su influencia y aplicación en la promoción de la salud. El laboratorio tendrá lugar en la Facultad de Medicina de la UNMSM y busca que los estudiantes expliquen el modelo, analicen su importancia para la salud y identifiquen experiencias que mejoran la calidad de vida. Los estudiantes completarán tareas previas como leer un artículo y responder preguntas, y presentarán sus hallazgos durante el laboratorio para discusión y retroalimentación.

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    Guia de Laboratorio Nº 3 - 2023

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    Guia de Laboratorio Nº 3 - 2023

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    Este documento presenta la guía para un laboratorio sobre el Modelo Salutogénico, su influencia y aplicación en la promoción de la salud. El laboratorio tendrá lugar en la Facultad de Medicina de la UNMSM y busca que los estudiantes expliquen el modelo, analicen su importancia para la salud y identifiquen experiencias que mejoran la calidad de vida. Los estudiantes completarán tareas previas como leer un artículo y responder preguntas, y presentarán sus hallazgos durante el laboratorio para discusión y retroalimentación.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

    FACULTAD DE MEDICINA
    ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
    ASIGNATURA: ENFERMERÍA y PROMOCIÓN DE LA SALUD – PLAN 2018
    SEMESTRE ACADÉMICO: 2023 - I

    LABORATORIO Nº 3

    EL MODELO SALUTOGÉNICO, SU INFLUENCIA Y APLICACIÓN EN LA


    PROMOCIÓN DE LA SALUD

    * Dra. María Infante Contreras.

    GRUPOS FECHA HORARIO


    GRUPO A 28 de abril 2023 9.00-11.00
    GRUPO B 28 de abril 2023 11.00-13.00

    RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESION DE LABORATORIO

    El estudiante:
    1- Explica el Modelo Salutogénico y su influencia en la salud de las personas.
    2- Analiza el Modelo Salutogénico como un reto para los profesionales de salud.
    3- Identifica las experiencias que pueden desarrollarse en las etapas del ciclo vital para
    mejorar la calidad de vida.

    ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE


    APRENDIZAJE

    Los estudiantes realizan las siguientes acciones:


    1- Leer el artículo de Rodriguez, M; Couto, M. D; Diaz, N. Modelo salutogénico:
    enfoque positivo de la salud. Una revisión de literatura.
    https://www.actodontologica.com/ediciones/2015/3/art-19
    2- Responde a las siguientes preguntas:
    ¿Qué es la salutogénesis?
    ¿Cuáles son los componentes claves del Modelo Salutogénico?
    ¿Cuáles son las características del modelo para el estudio de la salud?
    ¿Cuáles son los aspectos esenciales para el estudio de la salud según el Modelo
    Salutogénico?
    3- Elaborar mapas conceptuales, infografías sobre el Modelo Salutogénico.

    *Docente Principal TC del Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de la UNMSM.


    2023.
    ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE LABORATORIO

    1- El docente da la bienvenida al grupo de estudiantes a la sesión de laboratorio.


    2- Se presenta la guía a desarrollar, precisando el resultado de la sesión de trabajo.
    3- Los estudiantes eligen al moderador de la sesión de laboratorio.
    4- El moderador inicia las actividades según la guía de laboratorio. El docente guía
    el desarrollo de la sesión de laboratorio.
    5- Los estudiantes presentan su material desarrollado, teniendo como base a las
    preguntas presentadas en la guía de laboratorio.
    6- Los estudiantes intercambian conocimientos sobre el tema abordado, discuten
    sobre el modelo revisado analizando la importancia para el cuidado de la salud.
    7- El docente retroalimenta los aspectos abordados en la sesión de trabajo.
    8- En forma conjunta, docente y estudiantes, evalúan los resultados de aprendizaje
    logrados en la sesión de laboratorio.

    ACTIVIDADES DESPUES DE LA SESIÓN DE LABORATORIO

    1- El docente solicita a los estudiantes las conclusiones del grupo sobre el tema
    abordado y retroalimenta sobre el tema del laboratorio.
    2- Los estudiantes entregan al docente el material que han elaborado sobre el
    laboratorio y lo suben a un Drive compartido con el grupo y docente de practica
    para su revisión y calificación.
    3- El docente evalúa los objetivos logrados por el estudiante en el laboratorio y le
    informa sobre el puntaje obtenido.

    Nota:
    4- El drive debe ser etiquetado con el Numero del Grupo correspondiente: PS A1,
    PS A2 etc

    III. BIBLIOGRAFÍA
     Rodríguez, M; Couto, M. D; Díaz, N. Modelo salutogénico: enfoque positivo de la
    salud. Una revisión de literatura.
    https://www.actaodontologica.com/ediciones/2015/3/art-19

    Modelo salutogénico: enfoque positivo de la salud. Una revisión de la literatura


    (actaodontologica.com)

     Paco Movilla. Modelo Salutogenico, eres el responsable de tu salud. 2021.

    https://www.pacomovilla.com/salutogenico
     Francisco Rivera de los Santos, Pilar Ramos Valverde, Carmen Moreno
    Rodríguez, Mariano Hernán García. Análisis del modelo salutogénico en España:
    aplicación en salud pública e implicaciones para el modelo de activos en salud.

    *Docente Principal TC del Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de la UNMSM.


    2023.
    En Rev. Esp. Salud Pública Vol. 85, No 2. Madrid mar./abr. 2011.
    https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_ar...
    Análisis del modelo salutogénico en España: aplicación en salud pública e
    implicaciones para el modelo de activos en salud (isciii.es)

     Inmaculada Herrera Torres, Eva Carreras Salcedo, Soledad Fátima Vega Pozuelo.
    Salutogénesis, la nueva perspectiva positivista de la salud. Agosto 2017.
    Salutogénesis, la nueva perspectiva positivista de la salud - Revista Electrónica
    de PortalesMedicos.com (revista-portalesmedicos.com)

    *Docente Principal TC del Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de la UNMSM.


    2023.

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