San Miguel de Tucumán 07 de marzo de 2023

Circular Nº 003/2023

Asunto: Campaña de Prevención del Dengue y Erradicación del Mosquito Aedes Aegypti

Destinatarios:
Direcciones, Departamentos, Modalidades y Coordinaciones dependientes de la Secretaría de
Estado de Educación, de la Secretaría de Estado de Bienestar Educativo, de la Secretaría de Estado
de Gestión Administrativa y de la Secretaría de Estado de Fortalecimiento a la Gestión Escolar
dependientes del Ministerio de Educación.

La Secretaría de Estado de Bienestar Educativo, a través de la Dirección de Participación entre Familia,

Escuela y Comunidad, en articulación con la Dirección de Epidemiología y la Dirección General de Salud
Ambiental del Ministerio de Salud Pública de la Provincia, informan que, debido al aumento de casos
de Dengue que se vive actualmente en la Provincia, nos encontramos trabajando en forma conjunta a
fin de prevenir la transmisión de dicha enfermedad.

INTRODUCCIÓN

El Dengue es una enfermedad causada por un virus que se transmite a través de la picadura de un
mosquito perteneciente al género Aedes, principalmente el Aedes aegypti, que es el vector de la
enfermedad.
Este mosquito tiene hábitos domiciliarios, por lo que la transmisión es predominantemente
doméstica.

El dengue es un problema creciente de la Salud Pública mundial, debido a varios factores: el cambio
climático, el aumento de la población mundial en áreas urbanas en forma desorganizada, la
insuficiente provisión de agua potable que obliga a su almacenamiento en recipientes caseros
habitualmente descubiertos, la inadecuada recolección de residuos y la gran producción de
recipientes descartables que sirven como criaderos de mosquitos.
Este tipo de enfermedades caracterizadas por ser transmitidas por vectores tienen la particularidad
de que para su prevención es necesario trabajar en la identificación y erradicación del vector que la
transmite, en este caso, el mosquito Aedes Aegypti, por lo que informamos las siguientes
características del mismo:
CARACTERÍSTICAS DEL MOSQUITO AEDES AEGYPTI
✔ El ciclo de vida del huevo a larva, a pupa y luego a mosquito
adulto volador es de 8 días y ocurre en el agua. El mosquito
adulto puede vivir hasta un mes. Hay 4 serotipos que pueden
circular: DEN 1, DEN 2, DEN3 y DEN4.

✔ Se cría en recipientes con agua acumulada en los alrededores del hogar.

✔ Pone sus huevos en las paredes de envases con agua, donde pueden sobrevivir por meses y
nacen al ser sumergidos bajo el agua.
✔ Pueden poner docenas de huevos hasta 5 veces durante su vida.
✔ Los mosquitos reposan usualmente dentro de las casas (closets, detrás de muebles, cortinas)
y las hembras son las que pican.
✔ El mosquito del dengue no se reproduce en zanjas, drenajes, canales, humedales, ríos o lagos,
por lo tanto, es inútil verter cloro en ellos.

¿CÓMO SE TRANSMITE EL DENGUE?

Como se observa en el siguiente esquema un mosquito Aedes Aegyti sano pica a una persona enferma
de Dengue, queda infectado y el virus se multiplica en su interior y en término de 10 días puede picar
a una persona sana y la infecta. En el periodo de 14 días esa persona comienza con signos y síntomas
de la enfermedad.
LA ENFERMEDAD NO SE TRANSMITE DE PERSONA A PERSONA, NI A TRAVÉS DE OBJETOS SOLO POR
LA PICADURA DE UN MOSQUITO INFECTADO.

SÍNTOMAS
El periodo de incubación de la enfermedad es de 5 a 7 días y puede llegar hasta 14 días. La enfermedad
del Dengue puede manifestarse sin síntomas o puede presentar un cuadro clásico o una forma grave.
Los signos y síntomas que más frecuentes que suelen aparecer en pacientes contagiados de Dengue
son:
✔ Fiebre: > de 38°C
✔ Dolor muscular
✔ Dolor articular
✔ Dolor abdominal
✔ Dolor retro ocular
✔ Náuseas
✔ Vómitos
✔ Diarreas
✔ Erupciones cutáneas
Es importante que una vez que fue diagnosticado con Dengue, se aísle en su domicilio, utilice
repelente o tela mosquitera para evitar ser picado por un mosquito sano y así se transmita a otra
persona.
Los pacientes que ya fueron diagnosticados de Dengue deben siempre estar atentos a los signos de
alerta ya que el cuadro clínico puede evolucionar a una forma grave y requiere internación. Estos son:

✔ Dolor abdominal intenso

✔ Fatiga
✔ Vómitos persistentes
✔ Sangrado
✔ Irritabilidad
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO

Ante cualquier síntoma debe concurrir al centro asistencial más cercano; donde será evaluado
clínicamente y le solicitarán una muestra de sangre para hacer el diagnóstico y en caso necesario un
tratamiento oportuno.
NO TOMAR NINGUNA MEDICACIÓN SI NO ES INDICADA POR UN PROFESIONAL DE LA SALUD

CONTROL VECTORIAL Y AMBIENTAL

La prevención del Dengue requiere la participación de toda la comunidad. Cada uno de nosotros
somos responsables de la limpieza de nuestro hogar y nuestro barrio. Por ello, siempre debemos
considerar las siguientes recomendaciones:
✔ Eliminar criaderos de mosquitos (eliminar objetos que no se utilicen, dar vuelta los recipientes,
eliminar correctamente los residuos, tapar recipientes de agua, mantener limpios los patios y
jardines, etc).
✔ Usar repelentes
✔ Usar telas mosquiteras en puertas y ventanas
✔ Usar tules en cochecitos o camas
✔ Usar tabletas o espirales en las habitaciones
EL ROL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Las instituciones educativas tienen un rol fundamental en la distribución de la información a partir del
trabajo pedagógico adaptado para cada etapa del ciclo vital de niñas, niños y adolescentes, pero
también de las familias que componen esos grupos.
Es por ello que, se acompaña la siguiente circular con actividades elaboradas a partir de las
recomendaciones realizadas por las/os profesionales.
Con estas propuestas las/os docentes pueden trabajar en las aulas de manera participativa, a fin de
que las/os estudiantes se convierten en protagonistas de la acción y constructores de su aprendizaje.
 Anexo

DENGUE

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Desde la Secretaría de Estado de Bienestar Educativo, a través de la Dirección de Participación entre Familia, Escuela y
Comunidad, en articulación con la Dirección de Epidemiología y la Dirección General de Salud Ambiental del SIPROSA,
proponemos las siguientes actividades a fin de que puedan tener impacto pedagógico institucional y en el en torno
familiar, entendiendo que las enfermedades transmitidas por vectores necesitan ser prevenidas desde diferentes
ángulos.
Estas actividades no deben aplicarse necesariamente en una sola clase, sino que pueden ser incluidas durante las
semanas siguientes de trabajo áulico, posibilitando la asimilación progresiva.

Actividad N°1:

Nivel sugerido: Nivel Inicial.

Objetivos específicos
● Aprender a reconocer síntomas de la enfermedad.
● Tomar conciencia de la importancia de avisar a sus adultos referentes si reconoce la manifestación de alguno
de los síntomas.

En las siguientes imágenes de personas que se sienten enfermas, identifica a aquellas personas que pueden
tener dengue:
Escribe, con la ayuda de la/el docente, los síntomas que coloreaste y que indicarían que la persona puede tener la
enfermedad del dengue.

1)………………………………………………………………………………..………………………..

2)………………………………………………………………………………..………………………..

3)………………………………………………………………………………..………………………..

4)………………………………………………………………………………..………………………..

5)………………………………………………………………………………..………………………..
Solución:

1) Fiebre: > de 38°C

2) Dolor muscular
3) Náuseas
4) Dolor retro ocular
5) Erupciones cutáneas
Actividad N°2:
Nivel sugerido: Nivel primario, primer ciclo.

Objetivos específicos

● Reconocer la prevención como una de las maneras más eficientes de combatir la enfermedad.
● Reconocer aquellos elementos que favorecen el desarrollo del mosquito vector y la posibilidad de
eliminarlos como medio de prevención.

Ejercicio
En la siguiente escena encontrarás varios elementos que favorecen el desarrollo de las larvas del mosquito
AEDES AEGYPTI, transmisor de la enfermedad del dengue. Búscalos y píntalos. Describe al final el nombre de
los posibles criaderos encontrados. Comparte lo encontrado con la clase.

Posibles criaderos encontrados:

1) ………………………………………………………………………………..

2) ………………………………………………………………………………..

3) ………………………………………………………………………………..

4) ………………………………………………………………………………..

5) ………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD N°3:
Nivel primario, segundo ciclo.

Objetivos específicos
● Reconocer la prevención como una de las maneras más eficientes de combatir la enfermedad.
● Reconocer aquellos elementos que favorecen el desarrollo del mosquito vector y la posibilidad de
eliminarlos como medio de prevención.

Posibles criaderos encontrados:

1) 2)

3) 4)

5) 6)

7) 8)
Solución de la “Sopa de Letras”:
ACTIVIDAD N°4:
Nivel sugerido: Nivel primario, segundo ciclo.

Objetivos específicos

● Tomar conciencia de la cadena de transmisión de la enfermedad.

● Reconocer que con la prevención y la información se puede interrumpir la misma.

Elaborar un esquema secuenciado utilizando texto y gráficos de:

a) El ciclo biológico del mosquito AEDES AEGYPTI.

b) El circuito de transmisión o contagio del dengue
 ACTIVIDAD N°5:
Nivel sugerido: Nivel Primario Segundo Ciclo

Objetivos específicos
● Reconocer la prevención como una de las maneras más eficientes de combatir la enfermedad.
● Reconocer aquellos elementos que repelen al mosquito vector.

Sugerencias para el trabajo

● Lectura entre todos: Escuchar el relato de la historia.
● Responde a partir del texto a las consignas de comprensión textual, realizar reconocimiento de personajes, de
acciones vinculadas a la prevención y de comportamientos comunitarios que colaboran con la prevención de
enfermedades.
ACTIVIDAD N°6:
Nivel sugerido: Nivel secundario, ciclo básico

Objetivos específicos

● Tomar conciencia de la importancia de informar a la sociedad para prevenir la enfermedad.

● Reconocer que con la prevención y la información se puede erradicar la misma.

Elaborar una campaña de prevención e información a partir del uso de señales de tránsito conocidas.
Se utilizan algunos disparadores y, a partir de ellos se arman campañas creativas con señales.
Se puede organizar una intervención de las/os estudiantes en el barrio alrededor de la institución con carteles
grandes y folletería elaborada por ellos mismos, la campaña también puede desarrollarse por redes sociales.

Ejemplos:
ACTIVIDAD N° 7:
Nivel sugerido: Nivel secundario, ciclo orientado

Objetivos específicos
● Propiciar un espacio de debate ciudadano entre las y los estudiantes a fin de buscar soluciones a
problemáticas sociales, en este caso, enfermedades comunitarias.

Proponer a las/os estudiantes que realicen una búsqueda por medios digitales de noticias e información vinculada a la
enfermedad, recomendando siempre páginas oficiales de los Ministerios de salud, medio ambiente, educación;
Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud y otros medios de comunicación nacionales.
Luego de la búsqueda de información, organizar un debate en base a lo que cada uno/a pudo leer e investigar, a fin de
pensar de qué formas se puede garantizar una mejor prevención de la enfermedad.

Las consignas de la discusión pueden ser:

Conociendo las medidas institucionales de prevención existentes: ¿les parecen efectivas y suficientes? ¿Por
qué?

¿Piensan que ustedes o la comunidad pueden implementar alguna de esas medidas, sin esperar la
intervención del Estado? De ser así, ¿por qué piensan que no sucede?

¿La educación y la información pueden ayudar a mejorar estas medidas de prevención? ¿Por qué?

¿Cuál es la responsabilidad de cada ciudadano en la prevención de la transmisión de estas enfermedades?

¿Mucha? ¿Poca? Justificar su respuesta.