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    Ficha 3. La Materia y Su Aspecto PDF

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    Este documento presenta 9 preguntas sobre varios temas relacionados con la materia y sus aspectos, incluidas sustancias puras y mezclas, solutos y disolventes, solubilidad, y contaminación térmica. Las preguntas cubren la clasificación de sustancias como homogéneas o heterogéneas, métodos para separar componentes de mezclas, factores que afectan la solubilidad de gases en el agua, y ejemplos de cómo la contaminación térmica podría afectar el medio ambiente.

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    Este documento presenta 9 preguntas sobre varios temas relacionados con la materia y sus aspectos, incluidas sustancias puras y mezclas, solutos y disolventes, solubilidad, y contaminación térmica. Las preguntas cubren la clasificación de sustancias como homogéneas o heterogéneas, métodos para separar componentes de mezclas, factores que afectan la solubilidad de gases en el agua, y ejemplos de cómo la contaminación térmica podría afectar el medio ambiente.

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    Este documento presenta 9 preguntas sobre varios temas relacionados con la materia y sus aspectos, incluidas sustancias puras y mezclas, solutos y disolventes, solubilidad, y contaminación térmica. Las preguntas cubren la clasificación de sustancias como homogéneas o heterogéneas, métodos para separar componentes de mezclas, factores que afectan la solubilidad de gases en el agua, y ejemplos de cómo la contaminación térmica podría afectar el medio ambiente.

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    Unidad 3 ​La materia y su aspecto

    1. Clasifica como homogéneas o heterogéneas las siguientes sustancias:


    a) Lejía.
    b) Un trozo de hormigón.
    c) Salsa mayonesa.
    d) Una ensalada.
    e) Un cable eléctrico.
    f) Refresco de cola.

    2. Responda a las siguientes cuestiones:


    a) Razona si se pueden separar por filtración las partículas de soluto en una suspensión y en una
    dispersión coloidal.
    b) ¿Por qué algunos jarabes tienen una indicación que dice "agitar antes de tomar"?
    c) ¿Qué procedimiento podrías usar para separar una mezcla de cristales de sal y de yodo, sabiendo
    que el yodo se disuelve en alcohol, y la sal no?
    d) ¿Cómo se podrían separar los componentes de una mezcla formada por polvo de tiza (insoluble en
    los dos líquidos), agua, alcohol y sal?

    3. En el laboratorio te han dado agua turbia y tienes que obtener agua limpia. ¿Qué método o métodos
    puedes emplear para obtenerla?

    4. En una disolución de agua salada, ¿cuál es el soluto y cuál el disolvente? Completa la siguiente tabla
    y describe cómo preparar 0,250 L de una disolución de agua salada de concentración 10 g/L.
    10 g 5g 1g
    1L 0,75 0,25 0,10
    0 0 0
    L L L

    5. Una disolución de glucosa en agua tiene una densidad ​d​ = 1,02 g/cm​3​.
    a) Sabiendo que su riqueza en masa es del 5%, determina su concentración en g/L.
    b) Describe cómo prepararías esta disolución en el laboratorio usando 10,2 g de glucosa.

    6. La instalación de una central térmica en las orillas de un río hizo que disminuyera la población de
    peces en el mismo. ¿Sabrías decir qué pudo influir?

    7. Un líquido de aspecto homogéneo comienza a hervir a 80 ºC y su temperatura aumenta ligeramente


    mientras sigue hirviendo. Indica si es una sustancia pura o una mezcla. Razona tu respuesta.

    Unidad 3​│​La materia y su aspecto SECUNDARIA


    Unidad 3 ​La materia y su aspecto

    8. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

    a) ¿Qué cantidad de nitrato de potasio tendríamos que añadir para que la disolución fuese saturada?
    b) ¿Qué ocurre si la disolución se enfría hasta 20 ºC?

    9. Lee el siguiente texto y responde:

    a) Representa gráficamente la solubilidad del oxígeno (eje ​Y​) frente a la temperatura (eje ​X)​. A la luz de la
    gráfica indica si las siguientes cuestiones son verdaderas o falsas y por qué:
    ● La solubilidad de los gases aumenta con la temperatura.
    ● Según eso, el nivel de oxígeno disuelto en el agua de los ríos depende de la época del año.
    ● Las truchas vivirán preferentemente en el curso alto de los ríos, donde el agua tiene más oxígeno.
    ● A 18 ºC, la cantidad de oxígeno disuelto en agua es de 8 mg/L aproximadamente.
    b) Según lo que acabas de ver, ¿en qué crees que consiste la contaminación térmica? Señala algún ejemplo
    en el que podría darse este tipo de contaminación.

    Unidad 3​│​La materia y su aspecto SECUNDARIA

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