Colegio San Diego

Depto. de Lenguaje y Comunicación

Primer Semestre 2021

GUÍA N° 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CUARTOS BÁSICOS

Nombre: Rut: Curso: 4to Fecha:

Objetivo de la guía: Reconocer el uso de los signos de puntuación.

Instrucciones:
- Lee la información entregada
- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea
- Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.
- Revisa tus actividades cuando el docente envíe las respuestas y resultados en la siguiente
clase.
En esta guía trabajaremos los siguientes contenidos:
- Signos de puntuación.
- El punto
- La coma
- Comprensión lectora.

Para profundizar más sobre el tema, te invito a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Qh0N-jSNJzc
 1. Te invito a leer los siguientes textos. Después de leer, desarrolla las actividades que
encontrarás a continuación.

Un deseo fugaz.

Las estrellas fugaces se observan como estrellas que rápidamente cruzan el cielo, pero no son
estrellas Muchas personas crees que son una especie de hadas madrinas que cumplen deseos

Hace unos días estaba mirando hacia el cielo Podía ver muchas estrellas y de repente apareció
una estrella fugaz Cerré mis ojos con mucha fuerza y pedí un deseo: “Quiero un dragón”

A la mañana siguiente al buscar las pantuflas para salir de la cama, me di cuenta que están
hechas cenizas Creo que mi deseo ha sido cumplido

2. Identifica lo que le falta al texto, encerrando la alternativa que consideres correcta.

Mayúsculas Puntos Comas

3. ¿Cómo dificultó tu lectura la falta del elemento que escogiste anteriormente?

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4. Marca con una X la alternativa que NO es correcta.

Se utiliza el punto para finalizar un escrito.

Las mayúsculas van después de un punto.
Se utiliza punto tras una coma.
Se usa el punto para separar ideas.

5. Corrige el texto añadiendo, con rojo, los puntos que faltan.

Un deseo fugaz.

Las estrellas fugaces se observan como estrellas que rápidamente cruzan el cielo, pero no son
estrellas Muchas personas crees que son una especie de hadas madrinas que cumplen deseos

Hace unos días estaba mirando hacia el cielo Podía ver muchas estrellas y de repente apareció
una estrella fugaz Cerré mis ojos con mucha fuerza y pedí un deseo: “Quiero un dragón”

A la mañana siguiente al buscar las pantuflas para salir de la cama, me di cuenta que están
hechas cenizas Creo que mi deseo ha sido cumplido

6. Responde las siguientes preguntas sobre el texto:

- ¿Qué tipo de texto es “Un deseo fugaz?

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 - ¿Qué crees tú que sean las estrellas fugaces?

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- ¿Si vieras una estrella fugaz que deseo le pedirías?

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7. Ordena del 1 al 3 los siguientes hechos y luego redacta una pequeña historia. Recuerda
utilizar correctamente los puntos.

Mi mamá me dijo que cada vez que vea una, tenía que pedir un deseo.

Hoy vi una estrella fugaz y me emocioné mucho.

Siempre miro al cielo por si veo una.

8. Ahora, escribe tu historia.

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9. Realiza un dibujo del deseo pedido.

10. La mamá de Joaquín solo lo dejó invitar a seis amigos a su fiesta de cumpleaños. Ayúdalo
a escoger a sus invitados, encerrando el nombre de cada uno.

Antonia José Matías Catalina

Manuel Pamela Felipe Nadia

11. Escribe la lista de compañeros que Joaquín invitará. Recuerda usar correctamente la
coma.

Joaquín invitará a:

12. Joaquín desea servir frutas en su fiesta de cumpleaños. Encierra la alternativa que
presente un uso correcto de la coma.

Quiero que haya piña y frutillas y Quiero que haya piña, frutillas,
manzanas y plátano. manzanas y plátano.

Quiero que haya piña, frutillas, Quiero que haya piña frutillas
manzanas, plátano. manzanas y plátano.

13. Completa la invitación de cumpleaños con las comas según corresponda.

¡Te invito a mi cumpleaños!

Ven a mi fiesta este sábado a las 18:00 horas a la granja Chacabuco 346 en

Melipilla. Habrá juegos como ponle la cola al burro carreras en saco

juegos inflables la sillita musical.

Estará muy entretenido, ¡te espero!

Joaquín

Joaquín.
 14. Inventa y completa las siguientes oraciones colocando la coma según corresponda:

- Los 5 colores que Joaquín utilizo para decorar su fiesta: _______________________________

___________________________________________________________________________________

Los familiares de Joaquín que fueron a la fiesta: ____________________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

- Los 3 niños que ganaron los juegos que se realizaron en la fiesta fueron___________________

___________________________________________________________________________________

15. Observa los animales que estaban en la granja y después completa la oración:

En la granja Chacabuco durante la fiesta, Joaquín y sus amigos jugaron con ________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

16. Observa con atención los juguetes, rodea 6 de ellos y completa la oración con los
juguetes que escogiste:

A Joaquín le regalaron en su fiesta ______________________________________________

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 17. Lee con atención el siguiente texto.

La granja de los abuelos

Mis abuelos viven en una granja y todos los veranos pasamos las vacaciones con ellos Tiene
muchos animales En el corral hay gallos gallinas polluelos y pavos reales En el establo duermen los
caballos las yeguas los burros los potros y las vacas A mi me gusta mucho ordeñar las vacas ir a ver
cuantos huevos han puesto las gallinas mirar los animales recién nacidos y montar a caballo Todas las
vacaciones conozco nuevos amigos Hay 3 con quienes ya tengo años de amistad Luis Juan y Camila
Juntos salimos en la bicicleta vamos al rio recogemos limones y miramos las estrellas en la noche Este
año se sumó al grupo Carlos y Nancy Espero que nuestra amistad dure muchos años Amo ir a la granja
de mis abuelos y jugar con mis amigos.

18. Identifica los elementos que le faltan al texto, coloreando la alternativa que consideres
correcta.

Mayúsculas Puntos Comas

19. Estos elementos que faltan en el texto se conocen como (rodea tu respuesta):

- Sustantivos

- Signos de puntuación

- Adjetivos

20. Los signos de puntuación son importantes porque _______________________________

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21. Escribe nuevamente el texto anterior colocado las comas y los puntos que hagan falta

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Si tienes dudas o consultas puedes escribir un correo a j.lucena@colegiosandiego.cl en horario de 11

a 15 horas