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    Propuesta Portafolio Pedagogico PPD

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    Este documento presenta el portafolio pedagógico de un estudiante de educación primaria, el cual incluye su visión y filosofía de enseñanza, objetivos estratégicos, perfiles del maestro ideal y del estudiante, estrategias metodológicas y materiales educativos. Además, contiene evidencias de su práctica docente como programaciones, diseños de clase, y muestras del aprendizaje de los estudiantes. El portafolio busca mostrar las competencias del estudiante para gradu

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    Descripción original:

    Un modelo interesante de portafolio pedagógico

    Título original

    Propuesta portafolio pedagogico PPD

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    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

    “GAMANIEL BLANCO MURILLO


    PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
    PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    PORTAFOLIO PEDAGÓGICO
     Carátula
     Presentación
     Propósitos

    I. VISIÓN, MISIÓN
     Institución formadora
     Programa de Estudios
     Docente-Practicante

    II. BIOGRAFIA, EXPERIENCIA Y DECLARACIÓN SOBRE EL ESTILO Y


    FILOSOFIA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    III. ANÁLISIS FODA


     Perfil profesional (Incidencia en la práctica pre profesional e
    investigación)
     Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
    (Competencias 1 y 2)
     Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
    Profesional Pedagógica(Competencias 3,4 y 5)
     Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a
    la comunidad (6 y 7)
     Dominio 4: Desarrollo personal y de la profesionalidad e
    identidad docente (8, 9, 10 , 11 y 12)
    IV. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PRE PROFESIONALES
     Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
     Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
    Profesional Pedagógica
     Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a
    la comunidad
     Dominio 4: Desarrollo personal y de la profesionalidad e
    identidad docente
    V. METAS DE ENSEÑANZA A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO

    VI. PERFIL DEL MAESTRO IDEAL MBDD

    VII. PERFIL DEL NIÑO Y/O NIÑA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    VIII. VALORES PROFESIONALES

    IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A EMPLEAR EN EL DESARROLLO


    DE LAS ÁREAS CURRICULARES:
    9.1. FORMA PRESENCIAL
    MATEMÁTICA:
    COMUNICACIÓN:
    PERSONAL SOCIAL:
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
    EDUCACIÓN FÍSICA:

    Mag. Hugo TRINIDAD EGÚSQUIZA II ciclo PPD


    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
    “GAMANIEL BLANCO MURILLO
    PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
    TUTORÍA:
    RELIGIÓN:

    9.2. FORMA REMOTA O A DISTANCIA


    MATEMÁTICA:
    COMUNICACIÓN:
    PERSONAL SOCIAL:
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
    EDUCACIÓN FÍSICA:
    TUTORÍA:
    RELIGIÓN:

    X. DESCRIPCIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES A EMPLEAR EN EL


    DESARROLLO DE LAS ÁREAS CURRICULARES
    10.1. FORMA PRESENCIAL
    MATEMÁTICA:
    COMUNICACIÓN:
    PERSONAL SOCIAL:
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
    EDUCACIÓN FÍSICA:
    TUTORÍA:
    RELIGIÓN:

    10.2. FORMA REMOTA


    MATEMÁTICA:
    COMUNICACIÓN:
    PERSONAL SOCIAL:
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
    EDUCACIÓN FÍSICA:
    TUTORÍA:
    RELIGIÓN:

    XI. PRODUCTOS O EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES DE PRÁCTICA E


    INVESTIGACIÓN REFLEXIVA II

    11.1. DATOS RELEVANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE


    PRÁCTICA

     Datos informativos de la institución


     Datos informativos del docente
     Visión I.E
     Referencia histórica de la IE
     Ubicación geográfica: vías de acceso, medios de transporte,
    características productivas y socioculturales del ámbito de la I.E.
    croquis, etc.
     Datos del equipo directivo y docentes de la I.E.
     Datos socioeconómicos: quintil de pobreza, niveles de desnutrición,
    idiomas, características productivas y socioculturales.

    Mag. Hugo TRINIDAD EGÚSQUIZA II ciclo PPD


    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
    “GAMANIEL BLANCO MURILLO
    PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
     Datos pedagógicos: resultados de la evaluación censal de los
    estudiantes de los dos últimos años, tendencias en la evolución de
    los resultados a nivel de la I.E.
     Organigrama nominal y funcional de la IE

    11.2. INSTRUMENTOS Y EVIDENCIAS DE LAS ACCIONES DE GESTIÓN


    PEDAGÓGICA A NIVEL DE AULAE INSTITUCIÓN EDUCATIVA

     Cronograma de prácticas pre profesionales


     Programación anual por ciclo y grados de estudios
     Programación mensual por ciclos y grados (Unidades Didácticas)
     Planificador semanal por ciclos y grados (Experiencias de
    aprendizaje)
     Diseño de las sesiones de enseñanza-aprendizaje diarias por
    ciclos y grados (Del 03 al 19 de mayo del año en curso)
     Horario de clases, retroalimentación y atención a estudiantes
     Cuaderno de campo o de anotaciones y/o de reflexión de la
    práctica docente uno por día
     Evidencias de su participación en reuniones de reflexión o trabajo
    colegiado convocados por el director o equipo directivo de la I.E.
     Registro de asistencia de la sección a cargo
     Registro de evaluación de la sección a cargo
     Fichas de observación y monitoreo de la Práctica Pre profesional
    saneados y ordenados secuencialmente
     Informe de las acciones prácticas pre profesionales mensuales

    XII. PRODUCTOS O EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y


    NIÑAS

     Evidencias de aprendizaje de los estudiantes por áreas curriculares


     Resultados del aprendizaje tratados estadísticamente
     Muestras representativas de los resultados obtenidos en el proceso de
    enseñanza aprendizaje: Informes, testimonios, reportes, investigaciones,
    fotografías, videos de las actuaciones o desempeños, otros.

    XIII.PRODUCTOS O EVIDENCIAS DE LA PLANIFICACIÓN,


    IMPLEMENTACIÓN, EJECUCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LOS
    RESULTADOS DE LAS ACCIONES DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
    DESARROLLADA EN LA II.EE.

    XIV.PRODUCTOS O EVIDENCIAS DE LA PLANIFICACIÓN,


    IMPLEMENTACIÓN, EJECUCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LOS
    RESULTADOS DE LAS ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
    DESARROLLADA EN RELACIÓN A LOS ODS EN LA II.EE. O
    COMUNIDAD DE PRÁCTICA

    XV.PRODUCTOS O EVIDENCIAS DE LA PLANIFICACIÓN,


    IMPLEMENTACIÓN, EJECUCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LOS

    Mag. Hugo TRINIDAD EGÚSQUIZA II ciclo PPD


    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
    “GAMANIEL BLANCO MURILLO
    PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
    RESULTADOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CON FINES DE
    GRADUACIÓN

    Cerro de Pasco, mayo 02 del 2023

    V°B° Alumno(a) practicante V°B° Formador de Práctica

    Mag. Hugo TRINIDAD EGÚSQUIZA II ciclo PPD

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