0% encontró este documento útil (0 votos)
33 vistas17 páginas

Oruro Cel

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 17

EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender

P.A.T. (PRIMER AÑO DE DUCACIÓN INICIAL) 2023

Municipio:

Distrito Educativo:

Núcleo:

Unidad Educativa:

Directora: Lic. Nelly Alandia Atahuichi

Nivel : Educación Inicial en Familia Comunitaria

Año de escolaridad: Primer año…….

Responsable: Prof. “LUCHITO”

Gestión: 2023

1. DATOS REFERENCIALES.-

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, BUSCANDO CON
REPONSABILIDAD LA CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA, PARA ERRADICAR EL SISTEMA PATRIARCAL Y PREVENIR TODO TIPO DE
VIOLENCIA. FORTALECIENDO LA CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN
EL CUIDADO DE LA SALUD, LA PREVENCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.

(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)

OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL


• Fortalecemos los valores socio-comunitarios en la interrelación Intracultural, Intercultural y Plurilingüismo en armonía y complementariedad
con la Madre Tierra, desarrollando capacidades y habilidades lingüísticas, cognitivas, socio-afectivas, psicomotrices, artísticas y creativas, a
través de la observación, exploración, experimentación e investigación, para asumir actitudes inclusivas, de autonomía y toma de decisiones.

PERFIL DE SALIDA DE NIVEL: Capacidades, cualidades y potencialidades, desarrolladas al concluir el Nivel de Educación Primaria

 Interactúa en las relaciones interpersonales de acuerdo con las normas, principios y valores socio-comunitarios,
Valores Espiritualidad y expresando emociones y sentimientos propios orientados a valorar las diversas prácticas espirituales y religiosas de
Religiones sí mismo y de los otros rechazando prejuicios y estereotipos de violencia y discriminación.
 Comunica de manera oral y escrita en lengua castellana, originaria y extranjera ideas, sentimientos y pensamientos
Comunicación y fundamentados de manera adecuada y coherente, utilizando recursos no verbales y para verbales a partir de la
lenguajes escucha e interpretación de la información de un texto, considerando la situación comunicativa.
Artes Plásticas y Visuales  Demuestra actitudes de compañerismo, respeto, solidaridad, complementariedad y serenidad al igual que
conocimientos, aptitudes y destrezas artísticas: motricidad, sensibilidad, creatividad, inventiva y manejo de
materiales alternativos, para el desenvolvimiento artístico-cultural e ingenio para la resolución de problemas.
 Desarrolla capacidades perceptivas, emocionales y cognitivas, desde la imaginación, la interpretación, la creación o
Educación Musical la recreación de diversos géneros artísticos, formas y estilos de música respetando ritmo, armonía y melodía.
 Valora la importancia del deporte, en diferentes disciplinas, actividades recreativas, deportivas con responsabilidad,
Educación Física y respeto y equidad, desde la concepción del desarrollo integral de la mente y el cuerpo, estado de salud mental y
Deportes emocional de carácter formativo y terapéutico, movimiento, pensamiento y sentimiento desde una visión integral
holística, desde la comprensión y aplicación de movimientos espacio temporales, coordinación general, hidratación
del cuerpo actividades deportivas en general.
COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779
EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
 Protege y preserva toda manifestación de vida, desde una convivencia equilibrada y armónica con la Madre Tierra,
Ciencias Naturales resolviendo problemáticas de su contexto a través de la indagación, el desarrollo de prácticas socio-ambientales, la
comprensión de la relación de interdependencia y la toma de decisiones informadas sobre salud integral.
 Asume en su cotidianidad los principios y valores constitucionales; sustenta su posición sobre hechos y
Ciencias Sociales acontecimientos históricos, aspectos geográficos y relación del ser humano con la sociedad, con pensamiento
crítico y argumentos teóricos, prácticos basados en su realidad experiencial, tomando decisiones razonadas que
orientan el horizonte de la justicia social, el respeto y convivencia armónica entre las personas y la Madre Tierra.
 Analiza y resuelve, con precisión y creatividad, problemas de la vida cotidiana, con el uso de conceptos,
procedimientos y operaciones del sistema de números naturales, enteros, racionales, sistemas de medidas,
Matemática geometría plana, estadística y variación.
 Recoge, organiza, representa y emite juicios sobre información de fenómenos y situaciones de la vida cotidiana
utilizando técnicas, instrumentos básicos de la investigación, así como conceptos, procedimientos y operaciones
matemáticos.
 Elabora objetos artesanales a partir de la materia prima de su contexto y describe las vocaciones productivas
Técnica Tecnológica comunitarias e individuales de su región.
 Comprende las nociones básicas de la robótica empleando las TICs en procesos de indagación para resolver
problemáticas, necesidades y/o demandas de la comunidad.
 Propone estrategias de cuidado y preservación de los recursos naturales, orientado a reducir la contaminación
ambiental, para evitar sobreexplotación de los recursos naturales y la deforestación.

PERFIL DE SALIDA DEL AÑO DE ESCOLARIDAD

 Comprende relatos y mensajes a partir de la escucha atenta, respetando los turnos para hablar en distintas situaciones
cotidianas.
Desarrollo del  Expresa a través del lenguaje oral ideas claras, pensamientos, necesidades y anécdotas de forma espontánea utilizando
Lenguaje su lengua. (Originaria o castellana).
 Comunica mensajes de forma oral utilizando un vocabulario más amplio, en situaciones comunicativas propias de su
contexto.
 Expresa ideas, sentimientos e inquietudes utilizando expresiones corporales y/o gestuales. (Lengua de señas).
 Disfruta escuchar textos breves y sencillos, y explora distintos libros buscando imágenes, símbolos y letras.
 Comunica sus ideas a través de dibujos, trazos, líneas, garabatos potenciando las capacidades de pre-escritura.

 Realiza comparaciones entre elementos que varían en sus atributos: de color, forma, tamaño, textura, longitud,
Desarrollo Cognitivo volumen, temperatura y peso.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
 Usa expresiones temporales para explicar la sucesión de acontecimientos.
 Realiza conteo de diferentes cantidades con elementos del entorno, relacionando cantidad y numeral en situaciones
cotidianas.
 Resuelve problemas simples del día a día buscando diferentes alternativas.
 Reconoce los elementos tecnológicos de su entorno, su importancia y uso adecuado.
 Explora su entorno, formulando diversas preguntas, observando, explorando y describiendo.

 Participa e interacciona en actividades grupales estableciendo normas y pautas de convivencias inclusivas.


Desarrollo Socio-  Asume actitudes de cuidado en situaciones de riesgo y cuidado personal en la familia y la comunidad.
afectivo  Practica los principios y valores socio-comunitarios desarrollados en la familia, escuela y la comunidad.
 Reconoce las emociones propias y la de los demás en diferentes situaciones o contextos.
 Reconoce su identidad personal, social y cultural tomando conciencia gradual de sus características corporales.
 Reconoce y respeta la diversidad de personas que tienen creencias, religiones, intereses y necesidades diversas.
 Valora las formas de vida de su entorno y genera vínculos de cuidado y armonía con la Madre Tierra.

 Reconoce e identifica en su cuerpo y en los otros sus partes externas, interiorizando la imagen corporal positiva de sí
mismo.
Desarrollo  Utiliza las partes simétricas de su cuerpo (manos, pies, oídos y ojos) con mayor destreza en actividades complejas que
Psicomotor involucren movimientos coordinados.
 Realiza diversos movimientos corporales, desplazándose con coordinación y control sobre su propio cuerpo.
 Ejecuta movimientos precisos de prensión, agarre y fuerza en las actividades de la vida diaria.
 Realiza ejercicios de equilibrio dinámico y estático, controlando los movimientos del cuerpo.
 Experimenta la dimensión del espacio a través de movimientos y posturas, usando todo el cuerpo.
 Reconoce la ubicación de objetos en relación de su cuerpo y puntos de referencia.
 Combina diferentes posturas y desplazamientos en diferentes movimientos rítmicos.

Desarrollo de la  Práctica hábitos de higiene corporal, de vestimenta y alimentación de manera autónoma.


Autonomía  Organiza su espacio colaborando en las actividades escolares y familiares, expresando relaciones positivas.
 Toma decisiones en las actividades que desarrolla tanto dentro como fuera del aula.
 Disfruta de diferentes expresiones plásticas, artísticas y culturales.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, BUSCANDO CON REPONSABILIDAD LA
CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA, PARA ERRADICAR EL SISTEMA PATRIARCAL Y PREVENIR TODO TIPO DE VIOLENCIA. FORTALECIENDO LA
CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA SALUD, LA PREVENCIÓN
DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.
(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)

PRIMER TRIMETRE

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Expresión de ideas, emociones, pensamientos, sentimientos.


• Formas naturales y espontáneas del lenguaje oral a partir de sus propios intereses y necesidades ( saludos, despedidas, frases de cortesía)
Consignas simples en situaciones de juegos, dinámicas, canciones entre otros.
- Primeros trazos
- Líneas horizontales y verticales.
- Camino a mi Kinder
- Mi kínder
• Lenguaje oral, gestual y corporal en expresión de emociones, sentimientos, necesidades y temores (lenguaje de señas).
- Uso del lenguaje oral en situaciones comunicativas, familiares y escolares – los saludos.
- Canción de las palabras mágicas.
- Palabras de cortesía.
• Sonidos del ambiente y sonidos de la naturaleza. Formas de comunicación en la vida cotidiana, tono de voz, expresión de
sentimientos y pensamientos respetuosamente (comunicación asertiva).
- La vocal A.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
- Actividades con la vocal A.
• Representaciones espontáneas como manifestaciones personales de escritura: líneas, garabatos y dibujos.
- Formando mi nombre.
- Mis expresiones.
- Grafomotricidad.
Bienestar personal, familiar como forma de complementariedad y reciprocidad en la comunidad.
• Prevención frente a diferentes tipos y formas de riesgo en la familia, escuela y comunidad (prevención de la violencia).
- Convivencia armónica en el aula.
- Reglas y normas para vivir bien.
• Derechos y deberes del niño y la niña en la familia, escuela y comunidad.
• Actividades productivas de las familias y la comunidad en igualdad de condiciones entre hombres y mujeres.
Sonidos y expresiones corporales con diferentes ritmos.

• Vocalización de canciones, rondas, como expresiones culturales no estereotipadas.


• Intensidades sonoras y su aplicación (fuerte- débil)
• Ritmo musical con el cuerpo y con diversos instrumentos.

Diversidad de colores en el entorno familiar y en el contexto social, natural y cultural.


• Colores en el contexto natural y cultural (colores primarios).
- Amarillo como el patito.}
- Rojo como la manzana.
- Azul como el globo.
• Expresión creativa empleando diversas técnicas (pintado, rasgado, collage, arrugado, modelado y otros).
Reconocimiento de espacio y coordinación psicomotriz acompañado de hábitos de higiene.

• Medidas antropométricas y hábitos de higiene antes – durante - después de los ejercicios.


• Movimientos corporales libres, espontáneos y ejercicios de respiración.
- Ejercicios musculares.
• Juegos de desplazamiento usando como referencia su cuerpo.
• Desplazamientos y movimientos de coordinación en diferentes ritmos que implican reptar, caminar, marchar, trotar, saltar, entre otros.
• Orientación del propio cuerpo, en el espacio y en relación con objetos y personas.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN


Estimación y comparación de medidas de longitud, peso, volumen, textura y su aplicación en las actividades familiares, escolares y
comunitarias.
COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779
EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
• Espacialidad en relación con su cuerpo y objetos de su entorno: arriba - abajo, dentro - fuera, delante - detrás, cerca-lejos.
- Derecha izquierda.
• Características de objetos y elementos del entorno según su tamaño, forma, color y textura.
- Formemos parejitas del mismo color y la mima forma.
- Figuras geométricas.
- ¿ Qué forma tienen estos objetos?
- Identificación de forma y color.
- Aplicaciones de figuras geométricas.
- Grafomotricidad.
• Peso, longitud, volumen y temperatura en actividades cotidianas y productivas de las familias, ampliando su vocabulario.
- Número 1
- Número 2
- Número 3
- Número 4
- Lleno – vacío
- Habilidades de motricidad gruesa básica.
• Nociones de tiempo en actividades cotidianas relación de sucesos, antes -ahora-después, día y noche.
- Movimientos corporales.
- Relación del tiempo.
Herramientas y materiales de trabajo utilizadas en las actividades productivas de las familias, la escuela y la comunidad.
• Descripción de diversos materiales, herramientas y uso adecuado en la vida cotidiana

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO


Cuerpo humano, cuidado e higiene personal en la familia, la escuela y la comunidad.
• Partes del cuerpo humano, características, funciones, cuidado y protección. (Uso correcto de los nombres de las partes íntimas).
- Esquema corporal.
- Simetría de nuestros rostros.
• Salud integral: física, emocional y social en interacción con el ambiente.
• Materiales y hábitos de higiene personal: aseo del cuerpo, lavado de manos, cortado de uñas, higiene bucodental, y sonar la nariz.
- Vamos a refrescarnos.
- Yo tengo una casita.
- ¡Qué lindo es el campo!.
- ¡ Qué grande es la ciudad!

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
• Los sentidos su cuidado, protección e higiene.
Alimentación saludable, nutritiva y culturalmente apropiada, higiene y consumo en la familia, escuela y la comunidad.
• Hábitos alimentarios, saludables, nutritivos, naturales y consumo equilibrado en la familia, escuela y comunidad.
• Producción de alimentos naturales (frutas y verduras) de acuerdo con el ciclo agrícola en la comunidad y región.
- Cuidado de las plantas.
- El jardín.
• Cuidado y protección del agua de los ríos, lagos y ojos de agua dulce necesaria para la vida de los seres vivos.
- Utilidades del agua.
- El otoño.
- El día y la noche.
- Cuidado de la Madre Tierra.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO


Afectividad y manifestaciones en las interrela- ciones familiares y escolares.
• Mi derecho a la identidad, mi nombre mi grupo familiar y Autoestima, soy especial y diferente a los demás (persona única).
• Relaciones interpersonales: respeto, solidaridad, honestidad, empatía, amistad, inclusión, expresión de ideas y opiniones.
- Nuestros compañeros como parte de nuestra familia.
- Grafomotricidad.
- Valores e integridad.
• Derecho a una vida armónica y pacífica en corresponsabilidad con la familia y la comunidad, libre de violencia.
- Convicción.
- Inclusión y tolerancia en nuestro kinder
• Autonomía en actividades cotidianas y toma de decisiones.

SEGUNDO TRIMESTRE

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicación de mensajes expresados en narraciones, diálogos, en actividades de la comunidad.
• Sonidos iniciales en palabras sencillas (conciencia fonológica).

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
- La vocal E.
- Actividades con la vocal E.
- Grafomotricidad.
- La vocal I.
- Actividades con la vocal I.
- Reconociendo vocales.
• Expresión oral en diversos textos: canciones, cuentos, poesías, rimas, trabalenguas, retahílas, adivinanzas e historias libres de estereotipos.
- La comunicación de mensajes expresados en la narración.
- La vaca Lola.
- Había una vez.
• Iconos, símbolos, imágenes de la vida cotidiana que transmiten mensajes (lenguaje de señas).
• Reconocimiento y diferenciación entre número, letra, dibujo en el contexto escolar, familiar y comunitario.
• Lectura de símbolos e iconos en el material gráfico, carteles, etiquetas, cuentos, revistas y periódicos.
• Escritura no convencional en su vida cotidiana a partir de sus propias formas de representación.
Personajes protagonistas de nuestra historia local y nacional.

• Conformación de las familias, sus actividades y roles de género no estereotipados.


- La expresiones simbólicas como parte de la identidad de nuestra familia y comunidad.
• Instituciones, espacios sociales, espacios de recreación y áreas verdes de la comunidad.
• Acontecimientos sociales, históricos y culturales del contexto local y nacional.
- Conociendo nuestros símbolos patrios.
- Normas de seguridad ante peligros que se presentan en la familia, escuela y comunidad.
• Mujeres y hombres destacados que contribuyeron en el contexto local y nacional.
• Mi país y su expresión plurinacional (cultura, símbolos, lenguas, costumbres, territorio y otros.

Ritmos musicales como expresión artística del contexto local y nacional.

• Expresión vocal: pronunciación, entonación y respiración.


• Canciones y rondas como expresión artística en el entorno familiar, escolar y comunitario que fortalezca la diversidad cultural, respeto a
las formas de vida, la equidad de género y generacional.
- Ritmos culturales en la danzas de nuestro país.
- Mi bandera formaré
- Canción de las verduras
• Ritmos musicales variados del contexto local y nacional, identificación y reconocimiento.
- Los instrumentos muicales

Expresiones plásticas y visuales en artesanías, dibujos, pintura y colores como parte de la identidad cultural de la familia y comunidad.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
• Dibujo como expresión de vivencias y experiencias.
• Colores y su combinación a través de diferentes materiales.
- Las sombras
- Café como el osito.
• Artesanías, pintura, tejidos para expresar la identidad cultural.

Expresión corporal mediante juegos.

• Movimientos corporales coordinados en diferentes desplazamientos.


• Actividades de coordinación motriz ojo-mano (agarrar, presionar, soltar).
• Desplazamiento, equilibrio y control corporal por medio de diversos juegos (caminata sobre líneas).
• Percepción corporal a través de distintos movimientos.
• Juegos tradicionales con desplazamientos seguros, de acuerdo al contexto

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN


Nociones de objeto, espacio, formas geométricas, conteo y desconteo en el entorno familiar, escolar y comunitario.
• Correspondencia, clasificación y seriaciones de objetos del contexto, según sus características de forma, tamaño y color.
- Grafomotricidad
• Diferencias y semejanzas de figuras geométricas en objetos del entorno.
- Los huevitos de mi gallina.
- Simetría de la figuras.
• Agrupación de elementos del entorno en situaciones de juego (mucho-poco, todos- algunos-ninguno)
- Cálculo y la estimación de cantidad.
- Largo – corto
- Nociones de epacialidad
- El que busca encuentra.
• Sucesión de números en actividades de la vida cotidiana.
- El número 5
- El número 6
- El cálculo de cantidad
- El número 7
- Sereación en actividades productivas.
- El número 8
- El número 9

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
- El número 10
Productos naturales, tecnológicos y herramientas del contexto.
• Objetos naturales, tecnológicos y herramientas de uso cotidiano en prácticas productivas de la comunidad.
• Acceso y uso responsable de objetos tecnológicos en los entornos digitales con supervisión de los adultos.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO


Higiene y orden en la vivienda, escuela, comunidad y prevención de enfermedades.
• Aseo y orden en la vivienda de la familia, escuela y comunidad.
• Uso adecuado del inodoro, letrina o pozo séptico en la vivienda, la escuela y la comunidad, previniendo enfermedades.
• Depósito de residuos sólidos en los contenedores diferenciados por colores en la familia, la escuela y la comunidad.

Conocemos nuestro cuerpo.

• Mi carita redondita.
• Mis sentidos.
• Higiene personal.
• Elementos de la naturaleza y su influencia en el desarrollo de la persona.
• Consumo saludable.

Los seres vivos.

• Ciclo vital de los seres vivos.


• ¿Dónde viven los animales?
• Animales acuáticos
• ¿ Qué comen los animales?

Elementos de la naturaleza y los fenómenos naturales.

• Elementos de la naturaleza: agua, aire, tierra y fuego como parte de los sistemas de vida.
• Uso eficiente y cuidado del agua potable en la vida cotidiana.
• Características de agua limpia y agua residual. Cosecha de agua de lluvias y sus beneficios en los sistemas de vida.
• Características de los fenómenos naturales: lluvia, viento, granizo y nieve en diferentes contextos geográficos.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO


Cosmovisiones y manifestaciones practicadas en la familia y comunidad.
• Relaciones de equidad, igualdad, complementariedad y reciprocidad entre mujeres y hombres.
- Trabajo en familia fortaleciendo nuestros valores.
- El camino de las abejitas
• Respeto a las religiones y manifestaciones espirituales de acuerdo a las cosmovisiones de cada familia.
• Creencias, Costumbres y tradiciones practicadas en la familia, escuela y comunidad.
- Actividades productivas de la comunidad (siembra- cosecha)
- Mi mascota como integrante de la familia.
- Actividades laborales en la comunidad.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “ L u c h i t o” Integrando al país
TERCER TRIMESTRE

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD


Lenguaje oral y escrito no convencional, como expresión de la comunicación

• Sonidos de palabras sencillas y conteo de silabas oralmente.


- La vocal O
- Actividades con la vocal O
- Grafomotricidad.
- La vocal U
- Actividades con la vocal U
- Vocales escondidas
- A jugar con los sonidos de las vocales.
- Letras mezcladas.
• Expresión oral de emociones y sentimientos de forma adecuada en diversas situaciones.
- El lenguaje oral como expresión de la comunicación.
- La oruga que se convirtió en mariposa.
• Descripción oral de objetos, animales, lugares e imágenes en orden secuencial.
- La segunda lengua y su uso cotidiano.
• Narración oral de experiencias cotidianas y de diversos textos, identificando personajes y acciones principales.
• Trazos propios representando diversas situaciones, cuentos, entre otros, como cualidad única y personal.
• Medios de comunicación de nuestro entorno social, su uso e impacto.
- Medios de comunicación.

Normas y signos de seguridad en la familia, escuela y comunidad.


• Normas de seguridad y precauciones ante situaciones de peligro en el contexto familiar, escolar y comunitario.
- El acoso escolar.
• Hombres y mujeres protagonistas de nuestra historia local y nacional.
• Diferentes costumbres y tradiciones culturales en nuestra comunidad.
- Fiesta de Todos los Santos.
• Seguridad vial y peatonal en el entorno social. Medios de transportes y su importancia en la comunidad.
- Medios de transporte.
- El semáforo.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “
L u c h i t o” Integrando al país
Vocalización en el canto, expresión de danzas con instrumentos musicales.
• Expresión corporal y rítmica acordes a músicas del nuestro contexto local y nacional, no estereotipadas.
• Instrumentos musical elaborado de manera sencilla con materiales del contexto.
• Canciones de creación propia que promuevan el respeto e igualdad.
• Manifestaciones culturales y artísticas en la familia y la comunidad.
• Manifestaciones culturales y artísticas en la familia, escuela y comunidad, pintura, dibujo transmitidas de generación en generación.
• Diversas formas de expresión plástica y transformación de materiales y objetos del contexto.
• Percepción visual de formas básicas (figura- fondo).
• Expresión corporal, el desarrollo motriz y auditivo en relación con ritmos y melodías musicales de nuestra cultura.
Formas de equilibrio variando posiciones y movimientos, transportando objetos.
• Coordinación de movimientos alternando manos y pies, con ritmo y compás.
• Expresión de movimientos como: saltar con los dos pies juntos, saltar con un pie y combinar manos, pies y otros.
• Desplazamientos con cambios de dirección: adelante, atrás, a un lado al otro.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN


La noción de cantidad, temporalidad, clasificación y seriación asociada a las actividades productivas.
• Secuencias de patrones de diferentes tipos con objetos de su entorno.
- Gusanitos con los números.
- Los números escondidos en nuestra casa.
- Más usos de los números.
• Temporalidad asociada a la realidad: ayer-hoy- mañana, día, semana, mes.
- Los días de la semana.
- Antes y después.
• Nociones de orden y correspondencia de cantidades y números en situaciones cotidianas.
- Primero y último en la carrera.
- Secuencia de números.
- ¿Quién pea más?
- Entero y mitad.
• Conteo y agrupación de elementos del entorno.
- Estimación de cálculo y cantidad.
- Mamás e hijos en una sola fila.
La tecnología en la cotidianidad en la comunidad y la escuela.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “L u c h i t o” Integrando al país
• Artefactos tecnológicos, características y su uso en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
- Herramientas y materiales utilizados en actividades productivas.
• La tecnología y herramientas productivas a partir de nuestro contexto.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO

Características, cuidado y protección de los animales (fauna) y las plantas (flora) como parte del sistema de vida.

• Crecimiento, necesidades y protección de los seres vivos.


• La planta y cuidados para su crecimiento.
- Secuencia de las frutas.
• Las plantas: clasificación por su utilidad: alimenticias, medicinales y sus beneficios.
- Vamos a cocinar.
• Protección de la flora y fauna de nuestra comunidad.
• Animales silvestres, domésticos y de campo.
- Animales salvajes y domésticos.
- Animales ditraidos.
• Cuidado y protección de la Madre Tierra en actividades diarias de la familia y la comunidad, previniendo impactos negativos ambientales.
• Uso adecuado de la energía eléctrica en la comunidad y la escuela.
• Forestación y reforestación, beneficios que brinda a los sistemas de vida frente al cambio climático.
• Energías limpias que no contaminan: energía solar, energía eólica y energía hidráulica.
- Vamos a reciclar
• Abonos orgánicos y sus beneficios en la fertilidad de la tierra.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO

Valores en la comunidad practicadas en la Interacción social y la naturaleza.

• Identidad sociocultural: lengua y vivencias en la familia y la comunidad.


- Valores autodisciplina y diligencia.
• Principios ético-morales: el diálogo intercultural, equidad de género, la no diferencia de roles, la no violencia y la vigencia plena de los
derechos humanos.
- Trabajo comunitario en el cuidado con la naturaleza.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “L u c h i t o” Integrando al país
- La práctica de valores sociocomunitarios.
- Cada día que pasa soy mejor.
• Valores de la familia, la comunidad y la relación con la Madre Tierra: armonía, complementariedad y reciprocidad.
- Trabajo comunitario en el cuidado de la naturaleza .

PRODUCTOS O RESULTADOS

 Establece relaciones interpersonales asumiendo el respeto y solidaridad en las prácticas y normas de convivencia social y cultural
desarrolladas en la familia y escuela.
 Tiene un lenguaje claro y comprensible para expresar sus pensamientos, emociones y sentimientos a la vez que comprende mensajes
que escucha.
 Reconoce y sigue deferentes ritmos y melodías musicales de su entorno, coordinando movimientos corporales simples de diversas
manifestaciones culturales.
 Reconoce y aplica nociones temporo-espaciales y lógicas matemáticas: poco-mucho; alto-bajo; grueso-delgado en actividades de la
vida cotidiana.
 Asume actitudes de seguridad y confianza que le permite actuar con autonomía e iniciativa propia en su contexto familiar, comunitario y
escolar en las diversas actividades que desarrolla.
 Busca soluciones y toma decisiones en diversas situaciones de conflicto que involucra a su persona y a otras personas.
 Practica valores, hábitos y normas que regulan la convivencia familiar, escolar y comunitaria.
 Expresa de manera clara, coherente y comprensiva sus pensamientos, emociones y sentimientos haciendo uso del lenguaje corporal,
oral, gestual, artístico y escrito de acuerdo a sus propias formas de escritura.
 Manifiesta su creatividad a través de la música, poesía, danza, canto, plástica y teatro valorando las expresiones culturales.
 Interés por el manejo de diferentes textos escritos: libros, cuentos, diccionarios, periódicos, revistas e interesadas/os en saber lo que dice
el texto escrito, escuchando y comprendiendo mensajes de diversos textos de la vida cotidiana leído por otras personas.
 Mantiene una conversación coherente sobre hechos y sucesos presentes y pasados que le interesan y se anticipa a posibles desenlaces y
alternativas.
 Describe observa, experimenta, fenómenos naturales y los relación con las actividades cotidianas comunicando con lenguaje claro la
información que recibe a través de sus sentidos.
 Nociones lógico matemáticas aplicadas en las actividades cotidianas de la familia y la comunidad como el conteo, desconteo, cantidades,
distancias, ubicación temporo-espaciales, entre otras

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779


EDITORIAL “ L u c h i t o” Integrando al país
BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de Educación (2022) “Currículo Base del Subsistema de Educación Regular”. La Paz Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, 2022, Programa de estudio de la etapa escolarizada del nivel de educación Inicial en Familia Comunitaria LAPAZ –
BOLIVIA.
Ministerio de Educación (2022) “Lineamientos Curriculares del Subsistema de Educación Regular 2023”. La Paz Bolivia.
MULTITEXTO LUCHITO PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD DEL NIVEL INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA …SUCRE 2023
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.

COCHABAMBA CEL: 67414660 – 72292198 – 4739680 ORURO CEL: 71854936 - 72332779

También podría gustarte