Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 32 vistas

    Guía Autoaprendizaje 1 Medio

    Cargado por

    Veronica Espinoza
    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de 1er medio sobre el desarrollo e implementación de un servicio utilizando tecnologías de la información y comunicación. La guía propone simular un proyecto individual sobre la creación de mascarillas de tela y guía a los estudiantes a través de las etapas de investigación, planificación, recolección de información y comunicación de resultados. El objetivo es que los estudiantes apliquen conocimientos previos sobre herramientas digitales, proyectos y relaciones entre

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guía Autoaprendizaje 1 Medio

    Cargado por

    Veronica Espinoza
    32 vistas3 páginas
    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de 1er medio sobre el desarrollo e implementación de un servicio utilizando tecnologías de la información y comunicación. La guía propone simular un proyecto individual sobre la creación de mascarillas de tela y guía a los estudiantes a través de las etapas de investigación, planificación, recolección de información y comunicación de resultados. El objetivo es que los estudiantes apliquen conocimientos previos sobre herramientas digitales, proyectos y relaciones entre

    Título original

    Guía autoaprendizaje 1 medio

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de 1er medio sobre el desarrollo e implementación de un servicio utilizando tecnologías de la información y comunicación. La guía propone simular un proyecto individual sobre la creación de mascarillas de tela y guía a los estudiantes a través de las etapas de investigación, planificación, recolección de información y comunicación de resultados. El objetivo es que los estudiantes apliquen conocimientos previos sobre herramientas digitales, proyectos y relaciones entre

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    32 vistas3 páginas

    Guía Autoaprendizaje 1 Medio

    Cargado por

    Veronica Espinoza
    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de 1er medio sobre el desarrollo e implementación de un servicio utilizando tecnologías de la información y comunicación. La guía propone simular un proyecto individual sobre la creación de mascarillas de tela y guía a los estudiantes a través de las etapas de investigación, planificación, recolección de información y comunicación de resultados. El objetivo es que los estudiantes apliquen conocimientos previos sobre herramientas digitales, proyectos y relaciones entre

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    COLEGIO IBEROAMERICANO

    Por Una Educación de Calidad y Equidad


    Área Ciencias
    Asignatura Tecnología
    Profesor Verónica Espinoza

    GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
    TECNOLOGÍA
    UNIDAD 1: DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVICIO
    I° MEDIO 2020

    Nombre:____________________________________ Curso: ______Fecha: ____/03/ 2020


    PROPÓSITO:
    El propósito de esta unidad es que los y las estudiantes tengan la oportunidad y el desafío de crear un
    servicio utilizando y aplicando recursos y tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
    atendiendo ya sea a una necesidad personal, de un grupo, de la clase o del entorno, dependiendo de
    sus intereses y del contexto de la comunidad y del establecimiento.

    En 7º básico, los y las estudiantes realizan proyectos que implican la reparación, adaptación o mejora
    de un producto existente, y en 8º básico avanzan a proyectos creativos mediante los cuales responden
    a un problema con la elaboración de un objeto concreto. El trabajo en estos dos niveles prepara a los y
    las estudiantes para la creación, diseño y ejecución de un servicio empleando recursos digitales, lo que
    implica una progresión en los conocimientos y habilidades desarrolladas en niveles anteriores; tanto en
    el sentido de la producción de un intangible con recursos de esta misma naturaleza, como en el tipo de
    problemas, necesidades u oportunidades a los que se puedan ver enfrentados.

    CONOCIMIENTOS PREVIOS:
    Herramientas digitales.
    Etapas de un proyecto.
    Cuestionarios y otros instrumentos de recolección de información.
    Diagramas y representaciones gráficas.
    Relaciones entre tecnología, medioambiente y sociedad.

    O.A :
    Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creación de un
    servicio utilizando recursos digitales u otros medios.

    Instrucciones:
    Para desarrollar esta guía, puede imprimirla o responder en su cuaderno.
    Si tiene alguna duda frente al desarrollo de la guía, puede enviar correo electrónico:
    vespinoza@colegioiberoamericano.cl contestaré a la brevedad.

    Estimado(as) alumno(as): Con motivo de esta contingencia desarrollaremos una SIMULACIÓN


    de un proyecto. También por el mismo motivo, dicha simulación es individual

    PROYECTO: MASCARILLAS DE TELA

    El primer paso consiste en realizar la investigación:

    ¿Qué sé del tema?


    COLEGIO IBEROAMERICANO
    Por Una Educación de Calidad y Equidad
    Área Ciencias
    Asignatura Tecnología
    Profesor Verónica Espinoza

    ¿Qué quiero saber del tema?

    Elaboración del plan de trabajo: Se determinan las preguntas de base y definen:


    ¿Dónde voy a buscar la información?
    ¿Qué actividades voy a realizar?
    ¿Qué recursos tengo?

    Aplicación de instrumentos para reunir información: (acá puedes elaborar cuestionarios o


    encuestas presenciales con tu grupo familiar o a través de la web)Se deben adjuntar a la guía

    ¿Cómo comunicaré la información? Ejemplo: gráficos

    Consulta en los siguientes links:


    https://ecoinventos.com/como-hacer-una-mascarilla-casera/
    https://www.youtube.com/watch?v=lXC5T3qMpnM

    .:
    COLEGIO IBEROAMERICANO
    Por Una Educación de Calidad y Equidad
    Área Ciencias
    Asignatura Tecnología
    Profesor Verónica Espinoza

    NOTA IMPORTANTE: Me aproveché de esta contingencia y tomé la idea de las mascarillas como
    proyecto, pero no es para que usted las haga y se proteja. Para efecto del Covid 19, debe confiar sólo en
    productos acreditados, no en los artesanales.

    AUTOEVALUACIÓN

    Item Sí No
    ¿Realicé a conciencia esta guía?
    ¿Necesité de computador para resolver esta guía?
    ¿Aprendí conceptos nuevos?
    ¿Te fue de utilidad esta guía?

    También podría gustarte